2024年四年级班主任德育工作计划（三篇）

第2页共2页2024年四年级班主任德育工作计划随着新学期的开启，我荣幸地担任了四年级的班主任一职。经过观察，我发现学生们在多个方面均展现出了显著的变化，尤其是在思想及思维方式上，实现了重要的转折。因此，本学期我将致力于强化学生的思想教育，以养成教育为基石，全面促进学生综合素质的提升。结合学校本学期的德育工作部署，特制定以下班级德育计划：一、深化常规教育1.强化日常行为规范：重点推进文明、礼貌、纪律、卫生等方面的教育，提出“七讲一爱”的具体要求，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德及爱护公物。鼓励学生在课间参与有益身心的活动，如跳绳、踢毽子等，并通过班级竞赛机制，激发学生积极性，营造积极向上的班级氛围。2.心理健康教育与班会制度：充分利用班晨会时间，精心准备并上好心理健康课、班会及晨会，确保教育内容的系统性与针对性。对班级日常中出现的问题进行及时总结与反思，特别是在晨会上，坚持引导学生背诵《小学生日常行为规范》，以提升学生的自我认知与思想觉悟。班会则以安全教育为主题，涵盖交通、饮食、游戏等多个方面，增强学生的安全防范意识。3.课堂纪律与学习能力培养：严格管理课堂纪律，为学生创造一个有利于学习的良好环境。对学生回答问题提出明确要求，并持续加强对学生书写习惯的培养，以期在新学期中实现书写水平的显著提升。4.家校合作与学习管理：积极协调各科目教师，共同关注学生的学习状态。对学生在学习过程中出现的问题，及时与任课老师沟通，并开展有效的思想工作。同时，加强与家长的沟通联系，特别是针对家庭困难及需进步的学生，通过家访、电话等方式，及时反馈学生在校表现，促进家校共育的深入发展。二、积极响应学校号召，完成各项工作1.激发写作兴趣：以发表文章的同学为榜样，鼓励学生积极参与写作活动，培养写作兴趣与能力。2.组织综合实践活动：继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生在实践中学习、在体验中成长，并通过撰写实践日记的方式，巩固活动成果。同时，通过多种形式鼓励学生相互督促、相互评比，提高德育教育的实效性。3.国旗下讲话与自信心培养：充分利用国旗下讲话的机会，为每一位学生提供展示自我的平台。通过加强训练与指导，帮助学生树立自信心与表达能力。4.队列广播操训练：在开学初期，重点抓好队列广播操的训练工作，以磨练学生的意志品质与团队协作能力。同时，积极备战全校广播操比赛，力争取得优异成绩。2024年四年级班主任德育工作计划（二）一、班级状况评估经过上一学期的班级教育和管理，我们观察到，本班大多数学生展现出纯朴的品质，行为端正，他们诚实务实，能承受艰苦，对知识有强烈的渴望，进取心强。同时，他们具备一定的独立性和生活自立能力，做事认真负责，且能有效协作。大部分学生能自觉遵守纪律，维护班级的荣誉。然而，也存在一些问题。部分农村生活环境中的学生存在卫生习惯不佳的陋习。另外，由于家长在外务工，一部分学生缺乏父母的关爱，性格可能较为偏激，个人修养不足，言行举止有时显得粗俗。他们个人主义倾向明显，自私自利，对组织纪律的理解和遵守较为薄弱。极少数学生可能因过度溺爱，养成了懒惰的习惯，不尊重他人及他人的劳动成果，自我管理能力较弱，情绪易冲动。二、指导原则我们的工作将以“五爱”为引导，结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。我们将树立品学兼优的榜样，激发学生的正面行为。旨在提升学生的健康思想道德品质和个人情操，塑造完整的人格和心理素质。同时，培养他们的独立自主精神和创新精神，促进他们在各个方面的全面发展。三、工作目标我们的目标是做好学生的思想教育，转化后进生。帮助学生建立信心，正确认识学习和人生价值。我们将努力塑造健康的心理和人格，营造积极向上的班级氛围、学风和生活态度。四、工作策略1、我们将严谨地执行班级管理，做好各项记录。严格遵守学校和班级的各项管理制度，以及学生行为评价体系。树立正面典型，发掘并鼓励后进生的进步。通过互相学习，促进全体学生的共同进步。2、有计划地组织各类主题班会和有益身心的文体活动。纠正不良行为，培养良好的道德品质，增强学生的集体荣誉感，以塑造良好的班级、学风和生活风气。3、我们将关心每一位学生，耐心细致地进行思想教育工作。帮助学生解决学习、生活和心理问题，让他们无后顾之忧，全身心投入学习。同时，通过互助活动，让所有学生，特别是留守儿童，感受到家庭般的温暖，使他们快乐学习，愉快生活。2024年四年级班主任德育工作计划（三）【工作目标】本学期，阳坊小学四年级的班主任工作将紧密围绕学校德育的核心理念，以“创建生态文明班级”及“争当先进班集体”为双重驱动力，充分利用各类活动契机，深入贯彻“育人为本、德育为先”的工作方针。核心目标聚焦于学生品行塑造与良好习惯养成，致力于为学生营造一个积极向上的班级环境，促进其综合素质与道德品质的全面提升。同时，强化学校、家庭、社会三者间的沟通桥梁作用，为学生的健康成长营造更加健康、宽松的环境。【班级现状】经过上一学期的共同努力，阳坊小学四年级学生群体在多个方面均取得了显著进步：新集体凝聚力初步形成，学生集体荣誉感显著增强，学习习惯逐步改善，学业成绩亦有所提升。然而，仍需正视存在的挑战与不足，如班级氛围过于活跃，学习成绩仍有较大提升空间。为进一步提升班级整体水平，本学期将重点聚焦于学生道德品质、行为习惯及人际交往、合作能力的全面培养，特制定以下班级工作计划。【教育目标】1.班级培养目标：引导学生树立正确的学习观与生活态度，促进其全面发展。2.教师形象目标：塑造求真务实、充满爱心的教师形象，成为学生成长道路上的引路人与支持者。【教育方法及措施】一、重点工作措施及要求（一）夯实常规管理基础1.细化学生日常行为规范要求，依据班级实际情况制定文明公约，全体学生共同签字承诺，并由班干部负责监督执行情况，实施奖惩机制，确保常规管理工作有序进行。2.定期举办主题班会，围绕人生观、道德价值观、学习观等主题开展思想教育，做好班会记录，确保教育效果。3.建立健全班干部培养机制，定期召开会议，及时了解班级动态，提升班干部的管理能力与服务水平。4.组织学生参与班级美化布置工作，营造积极向上的班级文化氛围，增强集体归属感与荣誉感。5.强化“跑操、眼保健操、课间操”等日常活动管理，确保学生身心健康。（二）加强安全教育1.利用晨会、班会等时间，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》，提高安全防范意识。2.鼓励学生自办安全知识墙报，通过实践活动增强安全意识与自我保护能力。3.制定并实施班级安全公约，明确安全行为规范，确保学生人身安全。（三）家校结合，分类施教1.建立常态化师生沟通机制，及时了解学生思想动态与学习状况，提供个性化指导与建议。2.对学习后进生实施重点关注与辅导计划，通过课堂提问、作业面批等方式帮助其提高学习兴趣与成绩。3.对行为后进生实施正面激励与引导策略，及时发现并表扬其闪光点，树立自信心，促进其行为改进。4.加强家校联系工作，通过电话、面谈等方式定期向家长反馈学生情况，共同商讨教育策略与方法。二、特色工作针对部分学生学习习惯不佳、学习成绩欠佳等问题，实施个性化辅导与特别关注计划。具体措施包括：1.在班级内部营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，通过榜样示范与集体带动促进后进生转化。2.对后进生行为上的不良之处进行耐心纠正与引导，及时表扬其进步之处以增强其自信心与积极性。3.为后进生提供更多展示自我、锻炼能力的机会与平台以促进其全面发展。4.加强与后进生家长的沟通与合作