《申请电子邮箱》讲义

《申请电子邮箱》讲义一、说教材1、教学内容这节课主要围绕因特网中的电子邮箱展开，重点是教学生如何申请电子邮箱。这是网络应用中的一个基本技能，在当今网络普及的时代，电子邮箱的使用非常广泛，无论是学习交流、信息获取还是生活事务处理等方面都有着重要的作用。2、教材的地位和作用在整个信息技术课程体系中，这部分内容是网络应用板块的重要组成部分。学生在之前已经对因特网有了一定的认识，了解了网络的一些基本概念和简单应用，如浏览网页等。而电子邮箱的学习是进一步深入网络应用的开始，为后续学习网络交流、信息传递等更复杂的内容奠定基础。二、说教学目标1、知识目标让学生了解电子邮箱的基本概念，包括什么是电子邮箱、电子邮箱的地址构成等。使学生熟悉常见的电子邮箱提供商，如网易、腾讯等。2、能力目标学生能够独立完成电子邮箱的申请流程，包括填写注册信息、设置密码等操作。培养学生解决在申请过程中遇到问题的能力，例如用户名已被占用时如何处理。3、情感目标激发学生对网络应用的兴趣，让学生感受到信息技术给生活和学习带来的便利。培养学生在网络环境中的信息安全意识，如设置安全密码等。三、说教学重、难点1、教学重点电子邮箱的申请流程。这是本节课的核心内容，学生需要掌握每个步骤的操作方法才能成功申请电子邮箱。电子邮箱地址的构成。这有助于学生理解邮件的发送和接收原理。突破方法：通过教师在课堂上的演示操作，一步一步地展示申请流程，并且在关键步骤上强调注意事项。同时，让学生自己总结电子邮箱地址的构成部分，加深理解。2、教学难点密码的设置。要让学生明白密码的安全性要求，如何设置一个既容易记住又足够安全的密码。在申请过程中遇到问题的解决。例如，注册信息填写不符合要求时如何修改，网络不稳定导致申请失败怎么办等。突破方法：通过实际案例向学生展示不安全密码被破解后的风险，引导学生思考什么样的密码是安全的。对于申请过程中的问题，提前准备一些常见问题的解决方案，在课堂上模拟出现问题的场景，引导学生一起解决。四、说教学方法1、演示教学法由于电子邮箱的申请流程相对复杂，对于小学生来说，直接演示操作更容易让他们理解。教师通过在大屏幕上逐步演示申请电子邮箱的全过程，让学生直观地看到每一个操作步骤。2、任务驱动法给学生布置申请电子邮箱的任务，让他们在实践中掌握申请流程。在学生操作过程中，鼓励他们自主探索，遇到问题先尝试自己解决，培养他们的独立思考和解决问题的能力。3、小组合作法将学生分成小组，在小组内互相交流申请过程中的经验和遇到的问题。小组合作可以促进学生之间的交流与合作，同时也可以让学生从同伴那里学到更多的知识和技巧。五、教学过程1、导入（5分钟）教师：“同学们，我们在生活中经常需要和别人交流信息，除了面对面说话、打电话，在网络上也有很多交流的方式。今天老师要给大家介绍一种非常重要的网络交流工具——电子邮箱。大家有没有听说过电子邮箱呀？谁能说一说你觉得电子邮箱是用来做什么的呢？”让学生自由发言，分享他们对电子邮箱的初步认识。然后教师展示一些电子邮箱在生活中的应用场景，如接收学校通知、和远方的朋友分享照片等，激发学生的学习兴趣。2、知识讲解（10分钟）电子邮箱的基本概念教师：“同学们，电子邮箱就像我们在网络上的一个小信箱，我们可以把信息放在里面，然后发送给别人，别人也可以给我们发送信息到这个信箱里。那这个电子邮箱有一个地址，就像我们家的住址一样，这样邮件才能准确地送到我们的信箱里。”接着讲解电子邮箱地址的构成，例如“用户名邮箱服务器域名”，以一些常见的邮箱地址为例，如“”，解释其中“abc123”是用户名，“163.com”是邮箱服务器域名。常见的电子邮箱提供商教师：“现在有很多公司都提供电子邮箱服务，就像有很多不同的商店卖东西一样。比较常见的有网易、腾讯等。网易的邮箱有163邮箱、126邮箱等，腾讯的邮箱就是QQ邮箱。”在黑板上或者大屏幕上列出这些常见的邮箱提供商的标志，让学生有更直观的认识。3、演示操作（15分钟）教师以163邮箱为例，演示申请电子邮箱的流程。打开163邮箱的官方网站，找到注册入口。按照页面提示填写注册信息，重点强调用户名的选择要求（不能与他人重复、尽量简洁易记等），在填写密码时，告诉学生密码要包含字母、数字、特殊字符等，以提高安全性。填写完注册信息后，按照提示完成验证步骤，如手机验证码验证或者图片验证等。最后点击注册按钮，完成申请。在演示过程中，每完成一个步骤，都要停下来问学生有没有问题，确保学生理解每个操作环节。4、学生实践操作（20分钟）给学生布置任务：选择一个自己喜欢的邮箱提供商，申请一个电子邮箱。学生开始操作，教师在教室里巡视，观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助。如果发现学生普遍存在的问题，可以集中讲解。鼓励学生在小组内互相交流，分享自己的操作经验和遇到的问题。例如，有的学生可能会发现自己选择的用户名已经被占用了，小组内的同学可以一起讨论如何修改用户名。5、问题解决与总结（10分钟）请学生分享在申请过程中遇到的问题，教师和其他同学一起帮助解决。教师总结本节课的内容，重点回顾电子邮箱的申请流程、地址构成以及密码设置的要点等。布置作业：回家后给父母或者朋友发送一封电子邮件，介绍自己今天学到的关于电子邮箱的知识。六、习题1、电子邮箱地址的构成是“用户名邮箱服务器域名”，请根据这个格式，分析“”这个邮箱地址中