《化学电池与环境》学历案

《化学电池与环境》学历案【学习主题】高中粤教版选修21第一章第一节化学电池与环境（1课时）【设计者】设计者姓名【课标要求】了解化学电池的工作原理，认识化学电池与环境的关系，树立正确使用化学电池及保护环境的意识。【学习目标】1、我能说出常见化学电池（如干电池、蓄电池等）的基本构造和工作原理，像我能说出干电池里的正极、负极材料以及它们在电池工作时发生的反应。2、我可以列举化学电池对环境造成的危害，比如废旧电池随意丢弃后，里面的重金属会污染土壤和水源。3、我要学会正确处理废旧化学电池的方法，像知道哪些地方可以回收废旧电池。4、我会思考如何在日常生活中减少化学电池对环境的影响，比如尽量使用可充电电池等。【评价任务】1、通过描述常见化学电池的使用过程，检测是否掌握其工作原理（检测目标1）。2、举例说明化学电池对环境的危害，判断是否清楚化学电池与环境的关系（检测目标2）。3、制定一份家庭废旧电池处理方案，检验是否学会正确处理废旧电池的方法（检测目标3）。4、分享在日常生活中减少化学电池对环境影响的小妙招，看看是否能思考相关应对措施（检测目标4）。【学法建议】1、联系生活实际，想想自己用过的电池，这样能更好地理解化学电池的构造和工作原理。2、多关注身边的环境问题，看到废旧电池就联想它对环境的危害，能加深对化学电池与环境关系的认识。3、和家人朋友讨论废旧电池的处理方式，这样可以拓宽思路，更好地学会正确处理废旧电池。【学习过程】一、课前准备回顾：问题1：我们生活中都用过哪些电池呀？问题2：电池用完了都扔哪里去了呢？预习：思考1：电池里面都有啥东西呢？思考2：这些东西会不会对环境有影响呢？二、课中学习（一）化学电池大揭秘1、老师拿出几种常见的化学电池（如干电池、蓄电池），同学们分组观察，然后每个小组派代表说一说看到的电池外观有啥特点（检测目标1）。2、老师讲解化学电池的基本构造和工作原理，同学们可以随时举手提问。老师讲完后，找几个同学用自己的话简单说一下干电池或者蓄电池是怎么工作的（检测目标1）。（二）化学电池与环境的那些事儿1、老师播放一段关于废旧电池污染环境的视频，看完后同学们分组讨论化学电池对环境都有哪些危害（检测目标2）。2、每个小组选一个代表，给大家分享一下小组讨论的结果，其他小组可以补充（检测目标2）。（三）正确对待化学电池1、老师介绍正确处理废旧化学电池的方法，比如有些地方有专门的回收箱，有些电池可以以旧换新等。然后同学们分组讨论，设计一份家庭废旧电池处理方案（检测目标3）。2、各小组展示自己的方案，大家一起讨论，看看哪个小组的方案最好（检测目标3）。（四）从我做起，保护环境1、同学们一起讨论在日常生活中如何减少化学电池对环境的影响，每个人都可以说自己的想法（检测目标4）。2、老师总结大家的想法，并且给出一些建议，比如出门可以带个充电宝，减少一次性电池的使用等。三、课后检测1、请说出干电池的正极和负极材料分别是什么，在电池工作时正极和负极分别发生了什么反应。（答案：干电池的正极是碳棒，负极是锌筒。正极发生还原反应，负极发生氧化反应。负极反应式为：Zn2e⁻＝Zn²⁺，正极反应式为：2MnO₂＋2NH₄⁺＋2e⁻＝Mn₂O₃＋2NH₃＋H₂O）2、如果你在路边捡到一个废旧电池，你会怎么做呢？请写下来。（答案：应该将废旧电池放到专门的回收处，如果附近没有回收处，可以先收集起来，等到有机会再送到回收点等合理答案即可）【学后反思】1、回顾这堂课，想想自己