2024年小学财产管理制度（四篇）

第2页共2页2024年小学财产管理制度学校资产乃为教育与教学活动服务，是确保教育质量的关键因素之一。全体师生应珍视并维护学校资产，实现“领导层的高度重视，教师的切实执行，以及学生的普遍爱护”。全体师生应以主人翁的精神参与学校资产的管理与使用。1.学校资产由学校统一管理，总务部门负责。各专用科室如图书室、阅览室、仪器室、实验室、电脑室、电教室、体育室、音乐室、档案室、打字室、储藏室、美术室等，应指定专人负责，明确管理职责，并签订管理责任书，确保责任明确到个人。2.使用期限超过____年，总价值超过____元的大量同类资产应划分为固定资产。3.各办公室资产由各年级教研组长负责保管，班级资产由班主任负责管理。4.学校购置大宗教学设备需经校务会议研究决定，涉及政府采购的必须严格遵守相关程序。总务部门购置固定资产时，财务发票需由经手人和验收人签名，会计部门凭发票登记资产账目，经办人员登记分户账后方可投入使用。各类资产的存放应有序、整齐、清洁。5.学校资产必须进行账目登记，建立财产登记制度，确保账目与实物相符。6.学校资产应避免闲置，应努力提高其使用效率，对于需要添置的物品应及时向总务部门反映。7.学校资产原则上不得外借，如有特殊情况需外借，必须经过校长室批准，并按照规定程序办理出借手续。8.总务部门应根据学校实际情况和校长室的要求，建立和完善《财产登记制度》、《财产赔偿制度》、《财产审批制度》，以确保学校资产管理的规范化和科学化。9.每学期末，总务部门应组织专管人员进行财产验收检查，若发现资产损失或缺失，应查明原因。对于自然损耗，由各专管人员列出清单，报校长审批后注销；对于人为损失，应根据情况报校长室研究处理。浦南小学2024年小学财产管理制度（二）学校资产旨在服务教育教学活动，是确保教育质量的关键因素之一。全体师生应珍视并维护学校资产，实现领导层的高度重视、教师层的具体执行以及学生层的普遍爱护。全体师生应以主人翁精神参与学校资产的管理与使用。1.学校资产由学校统一管理，总务处负责此项工作。各专用科室如图书室、阅览室、仪器室等，应指定专人负责，明确管理职责，并签订管理责任书，确保责任明确到个人。2.使用时间超过若干年，且总价值达到一定数额的大量同类资产，应被列为固定资产。3.各办公室资产由相应年级教研组长负责保管，班级资产则由班主任负责管理。4.学校购置大宗教学设备需经校务会研究决定，涉及政府采购的必须严格遵守相关程序。总务处在购置固定资产时，财务发票需经手人和验收人签名，会计凭发票登记资产账目，经办人员登记分户账后方可投入使用。各类资产的存放应保持有序、整齐和清洁。5.学校资产必须进行账目登记，建立财产登记制度，确保账目与实物相符。6.学校资产应避免闲置，应努力提升使用效率，对于需要添置的物品应及时向总务处报告。7.学校资产原则上不得外借，如有特殊情况需外借，必须经过校长室批准，并按照规定程序办理出借手续。8.总务处应根据学校实际情况和校长室的要求，建立和完善《财产登记制度》、《财产赔偿制度》、《财产审批制度》，以确保学校资产管理的规范化和科学化。9.每学期末，总务处应组织专管人员进行财产验收检查，对于发现的损失或缺少情况应查明原因。若属自然损耗，由各处专管人员列出清单，经校长审批后注销；若为人为损失，则应根据情况报告校长室，研究处理办法。浦南小学2024年小学财产管理制度（三）为规范财产购置、保管、使用管理，节约开支，增强全体师生的责任感，提升工作效率，促进文明校园建设，特制定本制度。一、责任划分1.教室：教室内的所有财产，班主任为第一责任人，学生使用的课桌凳由使用者负责。新学年开学时，教室内所有财产应实行交接制，经双方验收无误后，由新任班主任对所有财产负责。2.办公室：个人使用的办公用品，由个人负责；公共用品，由本办公室人员共同负责。如遇办公室调整，亦应实行交接制。3.功能教室：由学校指定的管理人员负责，如遇工作调整，在校区总务监督下进行交接。4.专用工具和器材：如录像机、照相机、厨房设备等，由学校指定的专业人员负责管理，如遇工作调整，在校区总务监督下进行交接。二、检查制度各校区购入的任何物品，总务人员须在证明人监督下，对照货物清单，登记入库。如发现物品短缺或破损，应及时查明原因，并向校区校长汇报，重大情况应向校长汇报。固定资产的购入，还须做好向会计核算中心的入账工作，并在发票上注明使用处室和保管人；校区总务也要做好相关的登记工作，以便随时查对。任何人到总务处领取物品，须在领物登记本上填写物品名称、数量、领取日期，并与总务人员确认无误后签字。校区总务每学期末对库存物品入库、出库账目进行核对，确保账目清晰，帐实相符。发现问题，查明原因，及时解决，并将有关数据报送校区校长。对学校资产（包括固定资产）每学期初进行交接、核对，期末清点、入库。保管人或使用人对学校财产如有损坏、遗失按赔偿办法进行。三、赔偿办法1.凡教职工或临时工作人员，在工作中因违规操作而造成财产损坏、报废丢失的，按财产折旧后余额的百分之____%至百分之____%赔偿。可修复的按维修价格的百分之____%至百分之____%赔偿。2.凡教职工或临时工作人员非因公违规操作而造成财产报废、丢失的，按财产折旧后余额的百分之____%至百分之____%赔偿。可修复的按实际维修价格赔偿。3.学生在正常学习、劳动中，因不慎违规操作而造成财产损坏报废的，根据实际情况按财产折旧后余额的百分之____%至百分之____%酌情予以赔偿。实验仪器设备损坏按实验仪器赔偿制度执行。4.学生因擅自违规操作造成财产损坏或报废和丢失的，按财产折旧后余额的百分之____%至百分之____%赔偿。如情节恶劣，影响较大，应加倍赔偿。5.经批准给外单位借用的设备如造成损坏的，按折旧后余额百分之____%赔偿。6.对丢失、损坏的公物，当判断不清责任者时，由管理责任人负责；属办公室或班级共管财产由集体赔偿；属个人负责的由个人赔偿。7.各类赔偿由校区总务处负责处理，情况特殊的由校区校长负责处理。各校区的赔偿金一律按财务有关规定上缴学校账户。8.凡教职工或临时工作人员、学生在教学、劳动、学习中使用设备属正常磨损、自然损耗或由产品质量问题造成损坏的，不在赔偿之列。9.赔偿程序教师损害的财产由当事人直接上报各校区总务处，由各总务予以受理；学生损害的财产由该学生所在的班级的班主任上报各校区总务处，由校区总务处予以处理。四、财产的报废1.固定资产确属使用年久，损坏无法修复，要办理报废手续，由校区总务填报废单，经总务主任同意、校区校长审核，校长审批后，再上报区教育局计财科办理报废手续。2.学校非固定资产类的实物报废，由保管人提出申请，经校区校长批准，由校区总务登记备案。2024年小学财产管理制度（四）一、管理规程：1、资产分类与编号，账目登记。鉴于学校资产种类繁多、规格各异，应依据特定标准将校产划分为固定资产、材料及低值易耗品三大类别。固定资产无论通过购买、自制或调拨方式获得，均需在投入使用前完成验收编号，并逐项进行登记、造册。必须建立固定资产总账、分类账及明细账，并坚持每月末由会计依据保管员的验收入库单及报销单进行账目登记。2、材料与低值易耗品管理，需保持适量库存。鉴于其使用量较大，应确保库存数量满足需求。3、明细账目建立，实行核算管理。会计人员应于每月末与保管员核对余额，并相互签字确认责任。4、采购验收流程。所有购进货物必须携带实物及相关凭证，经保管员验收并签字确认，领导审批后，出纳方可付款，以防止虚假交易。5、领发登记制度。领取物资时必须办理登记手续并签字，明确责任，防止资产流失和遗失，确保资产去向和用途的透明。6、保管责任制度。各组室所需办公用具及必需工具、学生课桌椅、玻璃等，应在期初办理交接手续，明确班组、室及个人的保管责任。7、赔偿规定。对于任何损耗或遗失的校产，必须按价赔偿，绝不姑息。二、具体措施：(一)办公室资产管理：1、开学初，学校实物保管员应对各办公室资产进行登记、建账造册。2、办公室工作人员有义务保管本办公室资产。3、办公室主管人员对办公室资产负有直接管理责任，并对工作人员实行分工责任制，具体到每个工作人员。4、建立办公室资产使用登记制度。工作人员使用资产后应自觉进行登记。5、若工作人员因疏忽造成资产破坏或丢失，应按价赔偿。(一)教室资产管理：1、开学初，学校实物保管员应对各教室资产进行登记、建账造册。2、各班主