《Урок18复习8-17课》课教案（人教版七年级全册）

授课教师授课班级

授课题目

（包括教

?HeMHorooce6e?（?简单的自我介绍？）

材及章节

名称）

1.能够熟练掌握所学句式。

2.能够用所学的知识进行简单的自我介绍。

知识

与技

能

教

过程

学以提问、对话方式进行听说训练，锻炼口语表达

与方

目能力，体验合作学习的过程与方法。

法

标

情感L了解俄罗斯国情知识，对俄语产生学习兴趣。

态度2.了解俄罗斯人相识时的握手礼节。

与价3.培养学生合作学习的习惯。

值观

本学期俄语课为复习课，课程为活动主题课，本

课内容为简单的介绍自己的姓名、年龄和职业；

教材

要求学生学会三组对话句式，并能运用句式答复

分析

老师提问，能够介绍自己：我的名字是…我今

年…岁。我是中学生。

本节课的教学对象是六年级学生。俄语学习是零

学情起点，刚刚学完字母，上课时间少，间隔时间长，

学生的根底不够扎实，字母发音不够准确，不能

分析

正确地拼读单词；但学生对俄语学习有兴趣，思

维活泼，能够积极配合老师，参与活动。

教学1.学会并能够运用句式进行对话和自我介绍。

2.区分“中学生〃这个俄语单词的性别不同。

重难点

3.数字用俄语表示的读法。

德育学生能够热爱俄罗斯，有兴趣学习俄语；了解俄

渗透点罗斯国情知识，和俄罗斯人交际礼节。

教学过程教学理念

问候

师：YpoKHaHHeM.3apaBCTBy说Te,pe6兄Ta.使学生养成

上课。同学们好。用俄语问候

生：SztpaBCTByfiTe^HHTejibHHua.老师好的好习惯。

导入

播放幻灯片1,观看俄罗斯图片。

师：CMOTpHTeHa3KpaH.fue3TO?同学们先看大

屏幕，看看这是什么地方？

生：莫斯科地铁、阿尔巴特大街、圣瓦西里大

教堂……

师：Mbiy）Ke3HajiHnx.KaKaaKpacnsaMPOCCHH.由复习熟知

BKaHHKypbi,MM6yAeMnyTeuiecTBOBaTbno的俄罗斯图

POCCHH.BaMHa/ioHanncaTbTaGjinuy.Bbi片入手，创

MO次HOHanncaTbnopyccKHH?设情境，引

这些图片是我们前几课所欣赏的，同学们都能入今天所学

认识它们。多么漂亮的俄罗斯啊！马上放暑假课题。

了，同学们要去俄罗斯旅游，我们在办签证的

时候需要填个表格（幻灯片出示表格2）。同学

们会用俄语填写它们吗？

生：Her（不会）

师：Xopoujo,ceroftHAyHacTeMa-?HeMHO「oo

ce6e?.好，今天我们的主题就是“简单的自我

介绍〃。（出示幻灯片3）

讲授新知

l.TwnoBbienpeajio^ceHTwe1

句式1:KanTe6«3OByr?Menn3OByr…

（1）知识学习

师：签证官首先想知道我们什么信息？

生：名字。

师：同学们还记得我们学过的如何答复下列问前后照应，

题:“你叫什么名字〃吗？上学期我们已经学过创设情境，

To布置任务。

生：MeHfl3OByT…我叫…

师：Mo/iafleu,!很好！同学们都记得！下面和

老师一起再复习提问姓名与答复的句式。跟老

师一起读：KanTe6只3OByT?MeHA30Byy-

（出示幻灯片，老师领读，学生跟读3遍。）

12）练习句式

师：同学们都已经学会了这个句式，下面老师

随机提问，走到哪位同学身边，谁就快速又准

确地答复老师问题。KanTe6n3OByr?

生：MeHA3OBVT---

〔老师与学生进行问答练习，10组）

2.Un4）pa数字

（1）知识学习

师：签证官已经知道我们的姓名了，接下来他

还想知道我们的什么信息呢？表格的第二项。

生：年龄。

师：那么年龄用什么表示呢？

生：用数字表示。

师：很好，下面我们来学习数字用俄语该怎么

说。（出示幻灯片4〕

师：先看第一个单词，数字lo俄语字母我们

已经全部学完了，同学们试试自己拼读。

〔学生在下面试着自己拼读）

师：老师听到有的同学已经拼读出来了，和老领读：充足

师一起拼读的机械操练

〔拼读1遍，老师领读，学生跟读3遍）帮助学生熟

师：下一个单词，同学们发现它与数字1有什悉句式，使

么相同的地方吗？新授语言材

生：前面和数字1是一样的。料更容易上

师：很好，同学发现了，这个单词是由OAMH口。

和另一个音节组成的，那么同学们猜猜它是数

字几呢？

生：10/11/100.（学生答案不一）

师：同学们很聪明，已经有答案了，是11,汉

语里11是由10和1组合而成的，俄语里11

是由0R/1H和HMUaTb组合而成。同学们要记

住这个规律。和老师一起读OAHHHaAU1aTb。

（老师领读，学生跟读5遍）

用同样教学方法讲授数字2、12、3、13、4、

14、5、15的读法。

（2）游戏

师：同学们已经学会了数字的读法，下面老师

和同学们做个小游戏，放松一下。请一位同学

配合老师，站到班级后面，用手比划数字，老

师站在讲台上用俄语说出他比划的数字，同学

们快速地说出相应的汉字，看看哪组同学说得

又快又准确。同学们不许回头偷看哦，认真方

老师说。游戏开始。

（同学们积极踊跃抢答，有答复错误的老师引

导正确读法。）

师：同学们反响的都很快，答复得也很准确，练习：稳固

下面我们就可以用数字来填写表格的第二项所学知识，

了，年龄。（出示幻灯片5）集中注意

3.TnnoBbienpe^jio^ceHTHe2力，再记单

句式2：CKOJIBKOre6eJier?MHe・・・jieT.词；检验学

（1）知识学习生掌握单

师：首先看签证官是如何提问：你叫什么名字词、句式情

的。和老师一起来拼读单词CKOJIbKOo跟老师况。

一起读"CKOJIBKOTe6eJICT?你叫什么名字？（老教师在此环

师领读，学生跟读3遍）。节应把握生

师：那么该如何答复呢？和老师一起读。MH。…成，使学生

JieT.我…岁。（老师领读，学生跟读3遍）。获取更多的

师：同学们都几岁呢？语言表达时

生：11!12!13!机。

师：那么我们一个一个读，MneOflMHHaflU.aTb

jier.我11岁oMHCABaHMuaTbJICT.我12岁。

MneTpMHaflLiaTbJiei我13岁。（每个句式读3

遍）

⑵练习

师：同学们都已经学会了这个句式和数字的读

法，下面老师随机提问，走到哪位同学身边，

谁就快速又准确地答复老师问题。CKOJIBKO

Te6eJieT?

生：MneOAHHHaAuaTb/ABaHaAUaTb/TpHHaAUaTb

JieT.

〔老师与学生进行问答练习，10组）

4.TnnoBbienpe卬io*eHTHe3

句式3：KTOTBI?flyneHMK.只yneHHua.

（1）知识学习

师：姓名和年龄我们已经学会怎么答复了，表

格的最后一项，同学们还记得是什么问题吗？

生：职业。

师：Mo/iafleu.!最后一项为哪一项问职业，我

们的身份是什么。那么你们的身份是什么呢？

生：学生。游戏：调动

师：XopOLlJO.那么我们就来看看签证官会如何学生兴趣，

问我们的职业是什么？（出示幻灯片6）和老活泼思维，

师一起读KTOTH?你的职业是什么？积极参与，

〔老师领读，学生跟读3遍）。在放松愉悦

师：那么该如何答复呢？先看看学生用俄语该的气氛下稳

怎么说，yuerniK,yqeHima.为什么会有两个单词固知识点。

表示学生？

生：阴性和阳性名词。男学生和女学生。

师：Mo/ianeu,!同学们很聪明，yneHHK是男学生，

yneHHua是女学生。下面和老师一起答复签证

官的问题吧。*yaeHHK.以yneHHua.

〔老师领读，学生跟读各3遍）。

师：老师提问，同学们答复。KTOTBI?

生：夕yHeHHK.yneHHua.

师：我们来复习前两个句式，老师提问，同学

们答复，KanTe6«3OByT?

生：MeHA30Byy,

师：CKOJIBKOTe6eJICT?

生：MHCOAHHHaAU1aTb/nBaHaAU1aTb/TpHHanuaTb解决难点知

jier（每组句式问两遍）识。

5.语法知识

师：有同学发现了问题，就是这三组句式中，

人称代词“你〃和“我〃的俄语表示是不同，

这是语法内容，我们会在以后讲到。同学们记

住使用规那么，一一对应。（写板书）

6.HeMHorooce6e简单的自我介绍

（1）知识学习学生学会自

师：表格的问题我们都能够答复了，到了俄罗我介绍，培

斯，遇到俄罗斯人就要简单的介绍下自己了。养语言表达

老师先做个示范，同学们认真听。能力。

3flpaBCTByMTe!MeHfl3OByTMHC

orfl,MHHa1a1u1aTb/flBaHalfllL^aTb/TpMHa/],u,aTbJICT.夕

yneHHK/yneHnua.

师：同学们都听清楚该怎么答复了吧。和老师

一起读，然后请同学们到讲台前跟大家作个简

单的自我介绍。〔老师领读，学生跟读3遍）。

生：3flpaBCTByhTe!MeH33OByTMne

OflMHHa（fl,UiaTb/lfl,BaHaifl,UiaTb/TpMHa（£],LI,aTbJICT.SI

yneHHK/yneHnua.

⑵练习

师：哪位同学勇敢地到前面来跟大家作个简单

的自我介绍。举手示意老师。很好。

〔学生演说，老师纠正不准确的地方，进行5

人练习。）

课堂小结

师：本节课的内容我们已经学习完了，同学们

都收获到了那些知识呢？

生：三组句式KaKTe6H3OByr?MeH只3OByT,・・总结本课

CKOJIBKOTe6eJICT?MHC,--JICT.重、难点知

KTOTBI?SyneHHK.8yneHHua.识，前后照

师：Mo/iaaeu.!本节课的重点内容是遇到了俄罗应，创设情

斯人，我们要如何介绍自己；难点是数词的读境。

法，同学们一定要记住数字的拼读规律；还有

人称代词的对应关系。签证的表格我们都填完

整了，同学们一起去俄罗斯认识新朋友吧。

布置作业

师：今天的作业为熟记三组句式；牢记数词的作业稳固本

读音。今天的课就上到这里。AoCBMflaHMH,课知识。

pe6flia.同学们再见.

生：f\oCBMAaHMfl.老师再见。

板书设计

HeMHorooce6e

Te6只Te6eTBI（你）

MeHflMHe只（我）

教学反思

本节课为俄语复习课，本课内容为简单的

介绍自己的姓名、年龄和职业；要求学生学会

三组对话句式，并能运用句式答复兴师提问，

能够介绍自己。通过本课的学习，提高学生的

听说能力，根据英语课程标准，通过听、说、

读、写的训练，使学生获得英语根底知识，形