江西省九江市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版阶段练习（上学期）试卷及答案

江西省九江市(2024年-2025年小学五年级语文)部编版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写字词。

xùn

xiá

jiūchán

āichóu

shèshì

期

镜

度

táng

jìn

kùshǔ

dīngzhǔ

kuàng

yí

朝

沉

心神评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.我能将词语补充完整，再根据意思选择词语。

()中不()()()有序

()()十足

人影()()

()所()然()直气(

)

无()之()

完()归()

（1）形容人影多，姿态美。

(

)

（2）从道理上说应当这样。

(

)

（3）无法估价的宝物，指极珍贵的东西。

(

)

（4）比喻原物完整无损地归还本人。

(

)2）.知识回顾。

（1）垂缕饮清露，________。居高声自远，________。

（2）时光匆匆，是那样宝贵！“多少事，从来急；__________，光阴迫。一万年太久，___________。”毛主席教导我们要珍惜当下时光。“莫等闲，___________，空悲切。”岳飞警醒我们莫要蹉跎岁月。

（3）《落花生》一文中，父亲想借花生告诉“我们”________的道理。

（4）《将相和》一文通过记叙“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，展现了蔺相如______的特点。3）.看拼音写词语

gāobǐng(

)

bōzhòng(

)

shìyí(

)

fēnfù(

)

àimù(

)4）.趣联妙对：对联讲究句式相同，词性相同，意义相对或相反。请把下面对联补充完整。

上联：千江有水千江月

下联：万里_____云_____天5）.读一读，用四字词语概括出句子的主要意思。

①一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(

)

②在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字的读音或书写，正确的一项是（

）A．伤疤（bā）

刷浆（jiāng）

吆喝（yào）B．揩泪（kāi）

奔赴（fù）

附庸（yōn）C．船艄（shāo）

琴弦（xuán）

露馅儿（xiàn）D．桅杆（wéi）

咧嘴（liě）

发怔（zhèng）2）.下面词语中加点的字，意思不相同的一项是（

）A．吾盾之坚

坚固B．情不自禁

禁令C．道旁李

道路D．神机妙算

巧妙3）.我国的汉字文化历史悠久。关于汉字文化，下列表述不正确的一项是（）A．汉字不断发展，许多形声字是从象形字演变过来的。B．“蜀”字原是“蚕”的象形，后来又加了一个“虫”。C．汉字字体主要有甲骨文、小篆、隶书、楷书四种。D．我国有语言文字法，以规范文字使用。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.读例句，按要求分别完成批注和仿写。

（1）例句：毛主席不由自主地站起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光流露出无限的眷恋。

批注：这些动作、神态描写，表现了主席作为一名父亲，失去爱子后内心悲痛万分，难以言表。

句子：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

（2）例句：在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

女子十三四岁

弱冠

四十岁

古稀

女子十五岁

而立

六十岁

不惑

男子二十岁

及笄

七十岁

期颐

三十岁

豆蔻年华

一百岁

花甲2）.智慧乐园。（把古诗词和相应的题目连线）

不是花中偏爱菊

莫待无花空折枝

《卜算子·咏梅》

无意苦争春

此花开尽更无花

《菊花》

念天地之悠悠

一任群芳妒

《登幽州台歌》

但愿人长久

独怆然而涕下

《水调歌头》

花开堪折直须折

千里共婵娟

《金缕衣》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列词语按一定顺序排列。

（1）圆明园皇家园林长春园园林

___________________________________________________

（2）元清唐明宋

___________________________________________________

（3）播种收获浇水买种翻地

________________________________________________2）.把下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在括号里。

(

)能写文章算不得什么夸耀的事，不能写文章却是一种缺陷。

(

)写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。

(

)现在咱们要相信，不论什么人都能写文章。

(

)这种缺陷跟瞎了眼睛、聋了耳朵差不多，在生活上有相当大的不利影响。

(

)一般人都要识字，都要练习写作，并不是为了给自己捐上一个“读书人”或是“文学家”的头衔，只是为了让自己的生活更丰富，更见充实。

(

)车间里的工人能写文章，田亩间的农人能写文章，铺子里的店员，码头上的装卸工，都能写文章：因为他们各有各的生活。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《草船借箭》是根据《水浒传》的相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事。(

)

2．“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。

(

)

3．《自相矛盾》一文中“不可同世而立”的意思是：是可以同时存在的。(

)

4．《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。(

)

5．《童年的发现》一文中的“我”是一个天真单纯、爱探究、学习不认真爱奇思妙想的孩子。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，试简要分析。

_________________________

2．请你谈谈对三、四句诗的理解：

_______________________

3．这首诗是怎样写离愁的？

_______________________

4．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？

_________________________

5．落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字左右）

___________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文

生活中令人感动的事很多：父母无微不至的照顾，老师的关心，同学的帮助……这些都似一股股暖流，温暖着我们，感动着我们。请以“感动”为题，选择一件具体的事例，把你最受感动的地方写清楚，表达你的感动之情吧。

要求：1．语句流畅，书写工整，要写出真情实感。

2．字数不少于450字。

3．文中不得出现自己的真实校名和姓名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.湿地之行已经结束，但人与自然和谐相处是一个永恒的话题。阅读下面文章，领略更多的自然之美。（课文同主旨：人与自然和谐相处）太行山里的秋天郭震海①太行山里的秋天是迷人的，也是忙碌的，更是喧闹的。②秋分节令一过，天高地阔、高远空灵，通透的蓝天更加通透，洁白的云团更加洁白，翠绿的群山仿佛感知到某种召唤，开始脱去夏装，换成秋天的盛装，满山遍野红叶似火、黄叶赛金，层层叠叠、五颜六色，仿佛是谁失手打翻了调色板，各种颜色交织在一起，形成太行山里独特而迷人的秋景。③和多彩的群山相比，田地最为高贵，放眼望去，一地金黄——成熟的谷子是金黄的，玉米是金黄的，大豆也是金黄的，在阳光的照耀下发出夺目的金光。此时的村庄是一年之中最为喧闹的，农人们忙着检修收割机，说笑声伴着机器轰鸣声：村庄里的狗跑得比任何时候都要欢，它们相互嬉闹着、追逐着，偶尔也会因为碍了农人们的事，遭到大声呵斥。不过这些被宠坏了的家伙，个个像淘气的孩子，在农人们的呵斥声中，小白眼翻翻，卧在地上将头放在两个前爪子上，东瞅瞅西看看，老实不得片刻就又开始疯跑。④我曾用一上午时间去观察一只田鼠。秋天的田鼠是最活跃的，它们似乎学会了和人共处，看到我走近，一点也不会慌张。这种小动物虽然住在阴暗潮湿的洞穴内，但它似乎很爱干净，时不时就会蹲坐在田岸边，用两个前爪梳理自己的皮毛，一身暗黄色的皮毛始终保持一尘不染，散发着光泽。一个上午，我看到这个小家伙忙得不亦乐乎，一趟一趟跑着从地里收集粮食往洞穴内搬运，或大豆或玉米。我曾指着奔跑的田鼠说：“快看，这家伙又在偷粮食。”话刚出口，就被村里的张大爷打断了，他说：“它可不是偷，秋天的粮食只要没有颗粒归仓，就有它的一份儿。”后来我就将“偷”换成了“收集”。在太行山里，人与万物共生，善良的天性仿佛与生俱来，根植在农人们的血液里，他们很少去愤怒地将一只田鼠打死，最多也就呵斥几声：“快走，还没有拿够啊！”⑤秋天对于山里的麻雀来说是最幸福的，成熟的谷子或高粱，让它们可以每天自由自在地吃得饱饱的。我不清楚蚂蚁会不会储藏粮食，但我知道秋天的蚂蚁，也会用嘴咬着一粒谷籽儿跑，这些小蚂蚁个个就像勇士，搬运着一粒粒饱满的谷籽儿，飞快地奔跑也不忘昂着头，农人们看见了，会挪开脚，尽量避免踩着它们。⑥秋天的太行山是忙碌的，这忙碌不仅仅属于农人，还属于田鼠、松鼠和蚂蚁等各种各样的动物和昆虫。秋天的太行山是喧闹的，这喧闹也不仅仅属于农人，更属于万物。一株植物，不管是庄稼还是野草，春生夏长，历经风雨雷电，总希望秋天能结出丰硕的果实；忙碌的农人，春种夏忙，总希望是一个丰收的秋天：奔跑的小动物和昆虫，忙忙碌碌中，也希望在秋天有更多的收获。（文章有删改）1．阅读文章第②段，说说作者是怎样描绘太行山的静态之美的。（语文要素：初步体会课文中的静态描写和动态描写）

________________________

2．细读下面关于蚂蚁的动态描写，说说其妙在哪里。（语文要素：初步体会课文中的静态描写和动态描写）

我不清楚蚂蚁会不会储藏粮食，但我知道秋天的蚂蚁，也会用嘴咬着一粒谷籽儿跑，这些小蚂蚁个个就像勇士，搬运着一粒粒饱满的谷籽儿，飞快地奔跑也不忘昂着头。

________________________

3．作者以“太行山里的秋天”为题有何妙处？

___________________________

4．阅读【链接资料】，说说其描绘的秋景与文章第③段展现的秋景有何不同。

【链接资料】空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》

____