第十三讲 第一课时《“一国两制”是中国的一个伟大创举》（教学设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

13.1《“一国两制”是中国的一个宏大创举》教学设计详案适用教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校高班级）第十三讲《“一国两制”是中国的一个宏大创举》第一课时教学目标：学问目标：了解“一国两制”的含义和特点，把握“一国两制”适合中国国情的缘由，生疏“一国两制”对香港、澳门等地区的富强稳定具有重要意义。力量目标：培育同学分析问题和解决问题的力量，提高同学的综合思维和口头表达力量。情感目标：培育同学的国家意识和民族骄傲感，增加同学的爱国情感和对国家统一、和平进展的支持和认同。教学重点：1.了解“一国两制”的含义和特点。2.把握“一国两制”适合中国国情的缘由。3.理解“一国两制”对香港、澳门等地区的富强稳定具有重要意义。教学难点：1.挂念同学理解“一国两制”制度设计的背景和实际需要。2.挂念同学生疏到“一国两制”对于香港、澳门等地区的重要意义。课前预备：1.预备相关的图片、图表、数据等资料，用于讲解和分析。2.对教材内容进行充分预备和生疏，了解相关背景和历史。3.依据同学的学情背景和特点，调整教学内容和方法，确保教学效果。学情背景：同学为学校高班级同学，已经把握肯定的国家和历史学问，对国家进展和统一具有基本的认知和理解。同学对“一国两制”这个概念可能有肯定的认知，但对其具体含义和意义可能了解不深，需要进一步加深理解和生疏。教材分析：教材为关于“一国两制”的主题，通过讲解“一国两制”的含义和特点，探究“一国两制”适合中国国情的缘由，分析“一国两制”对香港、澳门等地区的富强稳定具有重要意义。教材内容贴近同学生活和实际，具有肯定的现实意义和教育价值。教学过程：一、导入（5分钟）老师：同学们，大家好！今日我们要学习一节新的课程，它是关于“一国两制”的。我们知道，“一国两制”是中国的一个宏大创举，具有格外重要的现实意义。你们对“一国两制”这个词有什么了解吗？请举手发言。（预设回答：同学们可能会说出“一国两制”是针对香港、澳门等地区的一种特殊制度，具体内容不太清楚。）设计意图：通过导入环节，引导同学了解本节课的主题和目标，并了解同学对“一国两制”这个词的初步认知，为后面的教学打下基础。二、讲解什么是“一国两制”（10分钟）老师：格外好，同学们对“一国两制”的了解已经为我们的学习打下了基础。那么，我们一起来看一下，“一国两制”到底是什么意思呢？请看这张图片。（老师呈现“一国两制”相关的图片或图表，解释“一国”和“两制”的含义。）老师：通过这张图片，我们可以看到，“一国两制”是指，在一个国家的范围内，接受两种不同的制度。具体来说，我们可以把“一国”理解为中国这个大家庭，而“两制”则是指在中国境内，香港、澳门等地区可以保持原有的制度和生活方式，与中国内地有所不同。这种制度支配，是中国政府为了维护国家的统一和稳定，同时也敬重香港、澳门等地区的特殊历史和文化背景而做出的支配。（预设回答：同学们可能会对“一国两制”有更深化的理解，同时对其中的“一国”和“两制”有了更清楚的生疏。）设计意图：通过讲解“一国两制”的含义，让同学初步了解这个概念的基本特点和意义，为后面的探究和分析打下基础。探究为什么“一国两制”适合中国国情（10分钟）老师：格外好，同学们已经初步了解了“一国两制”的含义。那么，为什么“一国两制”这种制度能够适合中国国情呢？请看这张图片。（老师呈现与“一国两制”相关的图片或图表，引导同学思考“一国两制”制度设计的背景和缘由。）老师：同学们，我们知道，中国是一个大国，面积宽敞，人口众多，文化多元。在这样的国情下，如何保持国家的统一和稳定，又如何敬重各个地区的历史和文化背景呢？这就需要我们查找一种既能维护国家权威，又能敬重地方特色的制度。而“一国两制”正是在这种背景下诞生的。它能够保持国家的统一和稳定，同时也能够敬重香港、澳门等地区的历史和文化背景，符合中国国情的实际需要。（预设回答：同学们可能会在老师的引导下，思考出“一国两制”制度设计的背景和缘由，生疏到“一国两制”能够很好地适应中国的国情。）设计意图：通过探究“一国两制”适合中国国情的缘由，引导同学思考“一国两制”制度设计的背景和实际需要，加深同学对这种制度的理解和生疏。三、分析“一国两制”对保持香港、澳门富强稳定的意义（15分钟）老师：格外好，同学们已经初步了解了“一国两制”的含义和适合中国国情的缘由。那么，“一国两制”对香港、澳门富强稳定的意义又是什么呢？请看这张图片。（老师呈现相关数据或图片，分析“一国两制”对香港、澳门富强稳定的重要意义。）老师：同学们，我们知道，“一国两制”对于香港、澳门等地区的富强稳定具有格外重要的意义。首先，“一国两制”给香港、澳门等地区带来了政治上的稳定和平安，保障了这些地区的法治和民主。其次，“一国两制”也促进了香港、澳门等地区的经济进展，使它们成为了中国与国际社会沟通的窗口，为中国的现代化建设和经济进展做出了重要贡献。最终，“一国两制”也有助于爱护香港、澳门等地区的文化特色和传统，使它们能够在保持独特性的同时，与中国内地建立更紧密的联系。（预设回答：同学们可能会对“一国两制”对香港、澳门富强稳定的意义有了更深刻的生疏，了解到“一国两制”对香港、澳门等地区的重要意义。）设计意图：通过分析“一国两制”对香港、澳门富强稳定的意义，加深同学对“一国两制”制度的理解和生疏，同时让同学了解到“一国两制”对于香港、澳门等地区的重要意义，进一步生疏到“一国两制”是中国的一个宏大创举，促进了国家的进展和稳定。四、总结（5分钟）老师：同学们，我们今日学习了关于“一国两制”的学问，初步了解了这个概念的含义和特点，了解了“一国两制”适合中国国情的缘由，以及“一国两制”对香港、澳门等地区的富强稳定具有重要意义。我们生疏到，“一国两制”是中国的一个宏大创举，具有格外重要的现实意义。板书内容：“一国两制”的含义和特点“一国两制”适合中国国情的缘由“一国两制”对香港、澳门等地区的富强稳定的意义教学评价：利用互动问答、小组争辩等方式，准时了解同学的学习状况和把握程度，准时进行调整和反馈。依据同学的表现和作业状况，进行个别辅导和指导，挂念同学提高学习效果和力量。进行教学反思和总结，准时了解教学效果和问题，为后续教学供应参考和改进。教学反思：本节课通过引入、讲解、探究和分析等多种教学方式，让同学初步了解了“一国两制”的含义和特点，把握了“一国两制”适合中国国情的缘由，生疏到“一国两制”对香港、澳门等地区的富强稳定具