2022年一年级数学上册期中复习计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年一年级数学上册期中复习计划复习内容：1、掌握数的顺序和大小，掌握9以内各数的组成。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和9以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、掌握位置关系，知道上下、前后、左右位置。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。复习目标：1、理解加、减法的含义，进一步理解和掌握9以内的加、减法，能正确、熟练地口算相关的式题，形成相应的计算技能。2、在具体的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下、前后、左右等方位，能应用分

2、一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简单的数据，培养初步的空间观念和统计观念。3、在应用所学知识解决简单实际问题的过程中，进一步发展分析问题、解决问题的能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。复习措施：1、复习前，充分了解学生的学习情况，弄清学生对哪些知识掌握的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复习活动，以增强复习的实效性。2、复习加减法计算时，可以采用游戏、竞赛等多种形式组织学生练习，以激发学生练习的兴趣，提高计算的正确率和熟练程度，促进计算技能的形成。3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。4

3、、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。5、把上半学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。具体安排：1、数的组成，物体的位置与顺序。(2课时)掌握数的顺序及组成;能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。2、立体图形与平面图形(1课时)进一步认识长方体、立方体、圆柱体、球和长方形、正方形、三角形、圆。3、9以内加减法计算(3课时)通过对

4、算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。4、图文题(2课时)从量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。提高学生理解图意的能力，能根据图分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。2022年一年级数学上册期中复习计划（二）一、复习目标：1.能熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，能掌握数的顺序和大小，会读写120各数。2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。初步知道加、减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。3.能根据图上的数学信息提出并回答简单的

5、问题。4.知道“、”，会使用这些符号表示数的大小。5.能直观辨认长方形、正方形、圆柱和球等立体图形。6.学会认读钟面上表示整时、半时的时刻。复习重点：1.掌握数的顺序和大小，会读写020各数。2.熟练计算20以内加减法。3.能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。4.会认两种时刻、四种立体图形。复习难点：1.分清数位与计数单位。2.分清整时、半时。3.提高计算的正确率和运算速度。二、复习内容：1.数的认识(1)正确读、写20以内数(规范、工整)，能从任意一个数进行正确数数(正数、倒数、_个2个数、相邻数)；(2)明确基数和序数的含义(有几个0，第几个)；(3)直观体会“十进数”的特点，两位数的

6、组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义(几个十几个一)；(4)能比较数(算式)的大小，并用、连接数与算式(排列大小)。2.数的运算与应用(1)能理解表达加减法的基本含义，能说出列式的运算依据或算式的实际意义；(2)能看图意正确写式，(一图一式、二式、四式以及三个数的加减等)；(3)能选择三个数写出四个加减算式；(4)能解决简单的用图画呈现实际问题(求总数、求剩余、求相差)；(5)能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格、整理加减法的排列规律。3.比较和认识钟表(1)会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重；(2)能进行简单的推理比较；(3)能正确辨认时针和分针(长短粗细)；(4)会认读整时、

7、半时的钟面，能连线和判断；(5)知道日常学习与生活的大致时间规律(如：上学上课放学吃午饭某个定点活动睡觉等)4.空间和图形(1)能以自已为观察标准，确定物体或数据的位置和顺序(左数、右数、有几个、第几个、图形、钟面、大小、高矮等联系)；(2)会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球，能对这些单一形体或搭建图形进行简单的分类计数和统计(要能认、写这些形体名称的汉字)。三、学情分析大部分学生的学前基础很差，所以无论是课堂纪律方面还是学生的接受能力方面都比较不好，学生对知识的掌握比较迟钝。本学期所教的内容有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表等内容。其中，学生掌握比较好的有：生活中的数、

8、分类、10以内加减法、位置与顺序等内容；而对于20以内的加减法、认识钟表方面的内容掌握比较差。较多的学生对20以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的速度比较慢；整时和半时容易混淆。四、复习策略1.在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。教师要把自己的主导作用真正放在导航之处。例如，对于一些数的复习，鼓励中上生在课堂上多质疑，中下生多提问题，争取每节课各种层次的学生均有收益。2.复习课要从重视记忆转向重视思维。改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆，归纳。在复习课时重在思维的培养和发展，顺向思维与逆向思维相结合。3.复

9、习方法多样化。复习课要根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法，做到多种教法有机结合，适时、适度、恰到好处，这样才能花费最少的时间，获得最佳的教学效果。4.注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。5.学困生补差措施：首先关注他们已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。其次把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使他们在原来的基础上有所提高。最后改进对他们评估，抓住他们的一点优处进行表扬，提高他们的学习兴趣。五、复习实施第一、二课时复习数一数：是认数和记数的基本方法。用点子图表示出数量进一步培养数数的方法和数数的能力。第三课时复习比一比：比轻重、比高矮、比大小。重点：是把学习数学和生活实际联系起来。第四课时复习分一分：让学生按一定的标准进行分类。重点：是培养学生的整理物品的习惯。第五课时复习认位置和认数：1.让学生进一步弄清上下、前后、左右的位置关系。2.会读、会写0-10各数。第六课时复习认物体和分与合：1.进一步识别长方体、正方体、圆住和球。培养学生的空间观