云南省德宏傣族景颇族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)部编版阶段练习（下学期）试卷及答案

云南省德宏傣族景颇族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)部编版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读下面语段，根据音节把内容补充完整。阅读带我们识人物，学品德，赏美景，知世界。毛岸英义无反顾前线，长眠他乡，令人敬佩；刘伯承面对疼痛，咬牙坚持，令人起敬。祖父的园子起舞，花团锦簇，动物植物皆美丽；牧场之国飞驰，草原，动态静态总相宜。阅读之趣，通晓人物品德，洞悉世间百态。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据积累填空。

（1）书中有景。白鹭是一首精巧的诗。你看，晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而________。这是别的鸟很难__________；夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，_______的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩_____，这情景着实迷人；《山居秋暝》中，诗句“________”展现了月光洒在松林中的静态之美。

（2）诗中言志。陆游借“__________，但悲不见九州同”表达了至死不忘收复失地，渴望统一的热切心情；龚自珍惜“我劝天公重抖擞，__________”表达了强烈的爱国热情。

（3）读书明理。朱熹的“问渠那得清如许？__________”启发我们只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，才能使内心澄明；毛泽东名句“________，只争朝夕”告诉我们要珍惜时间；魏征的“_______，_______”劝诫人们在安乐环境中要考虑到可能有的危难，力戒奢侈，养成勤俭节约的美德。

（4）快乐读书。民间故事是在人们的口耳相传中形成的，我们都是民间故事的传承者。我最想把______这个中国民间故事讲给身边的人听，因为__________________。（从精彩的人物和动人的情节两个方面说明原因）2）.按照要求回答问题

《示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表达了诗人怎样的情怀？

_________________3）.按要求填空

（1）《示儿》这首诗的作者是__代诗人______。这首诗通过_____这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。

（2）《题临安邸》这首诗的作者是___代诗人____。这首诗描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是_____。

（3）《己亥杂诗》的作者是___代诗人___。从____这两句诗中，我们可以看出诗人的愿望。4）.抓特点。

我要介绍的事物是_______________，它的特点有_________________________。在这些特点中，_______________是主要特点，我准备详写。5）.按要求完成填空。

（1）诗词充满了意境美。唐代诗人张志和在《渔歌子》中用诗句“青箬笠，绿蓑衣，____”向我们展示了一位悠然自得的垂钓者的形象。宋代诗人朱熹看到半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动，不禁感叹：“_____，_____。”《山居秋暝》中的诗句“____，_____”描绘了一幅在青松明月之下，翠竹青莲之中，生活着一群无忧无虑、勤劳善良的人们的和谐画面。

（2）故乡是诗人笔下永远的情。清代诗人纳兰性德在风雪交加的夜晚吐露对故乡思念的诗句是“风一更，雪一更，_____，___”。

（3）自古华夏多志士。南宋时期，爱国诗人陆游在弥留之际用诗句“王师北定中原日，____”告诉儿子将来在祭扫的时候不要忘了告知祖国统一的好消息。《己亥杂诗》中诗人更是用诗句“______，______”向我们揭示了当时社会的黑暗现实。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.班级要建立中国古典名著读书角，需要你梳理一下书单。下列书单符合班级需要的一项是（）A．①《西游记》

②《红楼梦》

③《小兵张嗄》B．①《非洲民间故事》

②《红楼梦》

③《三国演义》C．①《西游记》

②《刘胡兰小传》

③《红楼梦》D．①《西游记》

②《红楼梦》

③《三国演义》2）.把《牛郎织女》的故事讲得生动，下面的方法不正确的一项是（

）A．把自己想成牛郎，以他的口气讲这个故事。B．丰富故事的细节，如添加哥哥、嫂子待牛郎很不好的具体表现。C．配上动作、表情，如嫂子赶牛郎走的部分，可以试着叉着腰、咬着牙讲述。D．改变故事情节，把老牛道破天机改为牛郎到山里打柴时无意间听到的。3）.下列词语中加点字注音正确的一项是（

）A．驯良（xún）B．酵母（jiào）C．纸屑（xiāo）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写例句）

甜：__________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

七夕

农历九月初九

赏月吃月饼

重阳节

农历八月十五

拜双星乞巧

中秋节

农历七月初七

登高插茱萸2）.把有关联的项目用线连起来。

杭州

双龙洞

买卖街

金华

趵突泉

苏堤春晓

济南

圆明园

石钟乳

北京

西子湖

小泉评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。

(

)阅读是什么？是吸收。

(

)把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。

(

)好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。

(

)阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。

(

)写作是什么？是表达。2）.排列错乱的句子。()小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

()小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

()小军听了不好意思地点点头。

()她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。”这里运用了静态描写，突显了荷兰牧场的宁静之美。(

)

(2)“簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片晔笑和告别的声音。”这句话运用了动态描写，写出了半夜戏院散场后小艇散去的场面，表现了威尼斯的夜晚是如此热闹。(

)

(3)恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。

乞巧_____________________，______________________。____________________，穿尽红丝几万条。(1)补充古诗。

(2)本诗作者是________代____________。诗的重点在于____________（写景

抒情）。

(3)本诗的前两句写的是_____________的故事，后两句写的是现实生活中在____________这一天，人们______________的风俗。

(4)下列对于诗句“穿尽红丝几万条”的理解正确的一项是（

）。A．“几万条”是实指，人们对月穿针，乞求心灵手巧，一共穿了数万条红线B．“几万条”是虚指，说明家家户户都有很多红线，人们衣食无忧、生活富足。C．“几万条”是虚指，极言红线数量之多，表现了人们对美好生活的向往之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

无论是严监生还是刷子李，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，他（她）的音容笑貌、举手投足留在你心中挥之不去。选择一个人写一写，向我们介绍一下他（她）吧。

要求：

1．题目自拟。

2．选取典型事例，运用语言、动作、神态、心理等描写人物的方法具体表现人物特点。

3．450字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.日出日落，云卷云舒……大自然总有许多的奇妙和美好等着我们去发现。请你阅读下面的语段，完成下列各题。春天——凌应俭①寒冷的冬天过去了。和熙的东风吹遍了原野上的每一个角落，和暖的阳光照耀在大地上，唤醒了大地的万物，给大地带来无穷的希望。②堤上的杨柳，岭上的树木，已是新枝嫩叶，无限生机。原野上的花儿也已盛开，万紫千红。蜂蝶在花间飞舞，鸟儿在树上歌唱，首首都是迎春曲，赞美着春天的明媚，歌唱着春天给大地带来的希望。啊，春天给大地换上了新的衣裳。③田间的农人们，随着春天的来临，为春耕忙碌起来了。他们一边耕种，一边高声地歌唱，整个田野都洋溢着欢乐的歌声和气氛。啊，春光是这样的美好，我们一定不让它虚度，一定好好地珍惜这明媚而又短暂的春光。1．文中第②自然段画“——”处属于_______描写，为我们展现春来树木发芽、花儿绽放的画面；画“﹏﹏”处属于_______描写，让我们感受到春来_________、_________的生机。

2．文中第③自然段融理于景，通过写春耕忙碌的场景，说明了要_________________的道理。

3．诗词中也有动静之美。请你发挥想象，把“明月松间照，清泉石上流”这句诗中所描写的动静之美用自己的语言具体描述出来。

____________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择加点字的正确解释。

勉强：①将就，凑合

②心中不愿而强为之③使人做他自己不愿意做的事

（1）秦王没办法，勉强击了一下缶。(

)

（2）这点食物勉强够他们几个吃一天。(

)

（3）他不去就算了，不要勉强他了。(

)2）.______，据于德，______，游于艺。

A．依于仁

B．志于仁