第九讲第一课时《开对药方拔穷根》（作业设计）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

教材版本及册别同学读本（学校高班级）课时名称教材版本及册别同学读本（学校高班级）课时名称《开对药方拔穷根》姓名班级基本信息姓名学校联系电话学段学校学科道德与法治教材章节教材版本：习近平新时代中国特色社会主义思想同学读本（学校高班级）章节：第九讲第一课时《开对药方拔穷根》作业类型课时作业单元作业学期作业作业功能课前预习课中练习课后复习作业目标1.了解脱贫攻坚政策的意义和作用；2.了解我国在促进社会公正正义方面所作出的努力；3.了解实现共同富有的过程和劳动光荣的观念；4.提高同学的阅读力量和词汇量；5.培育同学的思辨力量和团队合作力量；6.让同学意识到自己的社会责任和使命感。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1脱贫攻坚是指：A.让贫困人口更加贫困B.通过政策措施挂念贫困人口摆脱贫困C.让富人更加富有D.放任贫困人口自生自灭设计意图：考察同学对“脱贫攻坚”政策的理解和意义，挂念同学生疏到脱贫攻坚的目的是通过政策措施挂念贫困人口摆脱贫困，而不是加剧贫困现象。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2以下哪项不是实现共同富有的途径：A.加强教育公正B.加强医疗卫生服务C.加强税收管理D.加强文化沟通设计意图：考察同学对实现共同富有的途径的理解，挂念同学生疏到税收管理虽然重要，但不是实现共同富有的途径之一。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3我国在促进社会公正正义方面所作出的努力包括：A.推动农村改革B.加强城市基础设施建设C.促进教育公正D.推行高压政策设计意图：考察同学对我国促进社会公正正义方面所作出的努力的生疏，挂念同学生疏到我国在促进社会公正正义方面所作出的努力包括推动农村改革、加强城市基础设施建设和促进教育公正，而不是推行高压政策。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4实现共同富有需要我们：A.追求个人利益最大化B.做到人人公平、机会公平、规章公平C.只关注自己的经济利益D.削减对弱势群体的关注和支持设计意图：旨在考察同学对实现共同富有的理解，挂念同学生疏到实现共同富有需要做到人人公平、机会公平、规章公平，而不是追求个人利益最大化。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1脱贫攻坚政策的实施，可以挂念贫困人口摆脱贫困，让他们过上________________的生活。设计意图：这道题旨在考察同学对脱贫攻坚政策的理解，挂念同学生疏到脱贫攻坚政策的目的是让贫困人口过上幸福美满、富足安康的生活。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2实现共同富有的过程中，要加强教育公正，让每个人都有________________的机会。设计意图：这道题旨在考察同学对实现共同富有的途径的理解，挂念同学生疏到实现共同富有的过程中，要充分发挥每个人的潜力，让每个人都有公平享受的机会。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作3我国在促进社会公正正义方面所作出的努力，包括推动农村改革、加强城市基础设施建设和促进________________公正。设计意图：这道题旨在考察同学对我国促进社会公正正义方面所作出的努力的理解，挂念同学生疏到我国在促进社会公正正义方面所作出的努力包括推动农村改革、加强城市基础设施建设和促进教育公正等多个方面。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作4什么是脱贫攻坚政策？它的意义和作用是什么？设计意图：这道题旨在考察同学对脱贫攻坚政策的理解和意义，挂念同学深化了解脱贫攻坚政策的目的和作用，以及实施该政策对于贫困人口和整个社会的影响。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作5实现共同富有的过程中，重要的是哪些方面？为什么？设计意图：这道题旨在考察同学对实现共同富有的生疏和思考，挂念同学了解实现共同富有的过程中需要关注的方面，以及如何通过不同途径来促进社会公正正义，提升整体社会的质量和进展综合实践题：学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作第三部分实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1依据你所在的社区或学校的实际状况，团队合作，制定一份挂念弱势群体的方案，包括具体的措施和实施方案。设计意图：这道题旨在培育同学的实践力量和团队合作力量，让同学通过实际的团队合作，制定挂念弱势群体的方案，提高同学的社会责任感和使命感。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作2请你们小组争辩，以你们所在的城市或乡村为例，分析当前存在的社会公正问题，并提出针对性的解决方案，包括政策、教育、文化等方面的建议。最终，与其他小组共享你们的思考和建议。设计意图：这道题旨在培育同学的思辨力量和团队合作力量，让同学通过小组争辩，分析当地存在的社会公正问题，并提出相应的解决方案，从而提高同学的社会意识和解决问题的力量。同时，共享思考和建议也可以让同学学习其他团队的思考和建议，拓展视野和思路。学科素养：科学观念科学思维科学探究与实践科学探态度与责任力量维度：了解理解应用操作参考答案与解析第一部分基础性作业（必做）1.B。脱贫攻坚是指通过政策措施挂念贫困人口摆脱贫困，而不是让贫困人口更加贫困。2.C。税收管理虽然重要，但不是实现共同富有的途径之一。3.A、B、C。我国在促进社会公正正义方面所作出的努力包括推动农村改革、加强城市基础设施建设和促进教育公正，而不是推行高压政策。4.B。实现共同富有需要做到人人公平、机会公平、规章公平，而不是追求个人利益最大化。其次部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）1.幸福美满、富足安康2.充分发挥、公平享受3.教育4.脱贫攻坚政策是指通过政策措施挂念贫