热点16地理研学活动-2023年中考地理专练（原卷版）

2023年中考地理【热点·重点·难点】专练热点16地理研学活动【地理实践力】《地理课程标准（2022年版）》从学科育人角度，提出要培养学生的区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力四大核心素养。其中，地理实践力是指人们在地理实验、社会调查、野外考察等地理实践活动中所具备的行动力和意志品质。地理实验、社会调查、野外考察是地理学常用的研究方法，也是地理课程重要的学习方式。地理实践力的培育，有助于学生在真实环境中运用适当的地理实践活动方式，观察和认识地理环境，体验和感悟人地关系，并在活动中做到知行合一、乐学善学、不畏困难。【研学旅行如何构建地理核心素养】研学旅行由研学和旅行两部分组成，研学即研究性学习，我们国家目前的政策给研学赋予新的意义，体现出远行异地，研究性学习。旅行可以作观光、休闲、游憩来解释，主要是离开居住地一定的地区，进行的使身心娱乐的一种休闲活动。研学和旅行的结合可以推动课外学习资源的开发，提升教学的成果，还对学生的人际交往能力提升有着很大的帮助，地理学作为拥有着自然背景和人文背景的综合性学科，想要构建地理核心素养，就需要学生真正的参与其中。地理研学是一项特殊的社会实践活动，是培养学生地理实践力必不可少的环节，想要在研学旅行中构建地理核心素养，就需要做到以下两点。一、遵循课程性原则。在课本的课程标准中针对地理实践划分了五个等级，来对应不同的学科素养和问题特征，保证实践更加具有针对性和指导性。地理研学的课程需要具有一定的稳定性，在设计的过程中可以参考地理实践活动的文章，所有环节都必须与自然环境存在着物质能量的交换，构成系统性的自然社会关系，形成自上而下的传递和自下而上的反馈。教师在研学实践的课程设计中要明确旅游资源的类别，对课程内容中可能包含的情感和价值观进行细化，从而设计出具体的内容，辩证地看待自然对人类社会的影响。地球与地图的学习可以到天文馆、科技馆观看日食月食动态变化虚拟视频和星体轨道运行演示图；世界地理依托当地的经济文化交流中心、大学国际教育机构、出国旅行俱乐部等作为研学基地，了解人类所面临的重大地理问题，构建学生的全球意识；区域地理的学习则是为了培养学生对差异性和整体性的理解能力。二、活动要实现综合发展。地理学强调自然环境的整体性，各个地理要素之间是相互影响、相互联系、相互制约的，各个学科之间的交叉影响也成为必然趋势，每个学科也都有着自己独特的价值。研学旅行在实施过程中要注重提高学生的综合性思维，综合性思维一旦培养成功也有利于学生用综合、全面的视角看待地理现象，尤其是在基础教育的阶段，知识的宽度比深度更加重要。在核心素养教育理念下，提高学生地理实践力对增进地理学科学习实效、促进地理综合素养培养具有重要的教学意义，但培养学生地理实践力素养需要经历长期坚持的教育进程，需要师生之间的共同努力、合作互进，需要明确查摆地理学科教学实践中存在的问题。在教学中，教师要坚持各种生动的教学情境，采取有效的教学实践策略，为学生创设多样丰富、全方位的实践学习时机和平台，激励学生将所学地理知识积极运用到实际生活中，引领他们在实践中用好地理、用活地理，落细落实核心素养培养，从而真正地提升学生的地理综合实践力。地理学是一门可以充分利用各种社会资源，让学生在野外或社会调查中学习的科学。乡土地理环境尽管其区域范围有限，但地理组成要素和时间尺度却是完整的，在地理课程的各模块和教学单元都有其附着空间。乡土地理环境作为地理原理和规律最直接、最现实的“标本”与“模型”，为学生学习“真”的地理提供了可能性。融合乡土地理环境的地理教学可以让学生在自然、社会和生活的大课堂中观察、行动和思考，让“因地制宜、人地协调、可持续发展”等地理观念转化为看得见、触得着、可评价的真实行为，使“做中学”“悟中学”真正成为地理学习的基本方式。选择题（从每小题给出的四个备选答案中，选出最符合题目要求的一项）某地理研学小组以研究中国河流泥沙为主题，展开系列研学活动。下图为研学，组进行的水土流失模拟对比实验图。据此完成下面13小题。1．仔细观察模拟实验，以下结论正确的是（

）A．地面坡度越小，水土流失越严重 B．植被覆盖越多，水土流失越严重C．降水强度越小，水土流失越严重 D．土壤越松散，水土流失越严重2．黄河中游流经的黄土高原，水土流失严重，由实验可知，造成这种状况的自然原因（

）A．土质疏松，夏季多暴雨 B．开发历史悠久，长期过垦过牧C．修路、采矿等人类活动破坏地表 D．森林茂密，植被覆盖率高3．下列治理黄土高原水土流失的措施，最有效的是（

）A．用大型机械削山填沟 B．用科技手段减小降水强度C．用水泥硬化裸露地表 D．植树种草提高植被覆盖率某校“爱我家园”地理社团组织学生到牛背梁国家森林公园进行研学，同学们准备了该地等高线地形图为野外考察作参考。据此，完成下面46小题。4．由图可知，候车亭在凉亭的（

）A．西北方 B．东南方 C．西南方 D．东北方5．虚线M表示的山体部位名称是（

）A．山峰 B．山谷 C．山脊 D．陡崖6．P点与Q点分别是索道的起点与终点，两点的相对高度大致是（

）A．700米 B．730米 C．750米 D．800米某学校地理兴趣小组对附近山地进行了研学考察，回来后小华同学绘制了该山地湿润气流运动情况示意图，读图完成下面78小题。7．图中①②③④四地中降水量最多的是（

）A．①地 B．②地 C．③地 D．④地8．在③地测得气温为2℃，若只考虑地形因素，则①地的气温大约是（

）A．18℃ B．8℃ C．16℃ D．20℃地图是我们日常生活和学习地理不可缺少的工具。根据所学知识，完成下面910小题。9．下列图例是小高从“世界政区图”上描绘下来的，描画错误的是（

）A．铁路 B．国界线 C．河流湖泊 D．水库10．地图有很多种类，在以下情境中最适合使用的地图依次是（

）①地理兴趣小组要到城郊山地研学实地考察，需要设计考察路线②俄乌战争愈演愈烈，贝贝想找一找两国的位置③国庆小长假，妮妮一家到北京游玩，为提高效率需要合理规划游览路线A．地形图、世界政区图、交通图 B．地形图、交通图、旅游图C．水文图、人口图、交通图 D．交通图、世界政区图、人口图暑假期间，光明中学地理社同学分组开展地理研学活动，下图示意不同小组拍摄的地形景观照片。读图完成下面1113小题。11．以上地形景观照片中，最有可能表示丘陵的是（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁12．下图为地理社第一小组研学期间绘制的某地区不同海拔的陆地面积所占比例统计情况，该地区主要地形类型是地形景观照片中的（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁13．甲、乙两图所示地形类型的共同点是（

）A．地面起伏小 B．海拔较低C．边缘比较陡峻 D．地面崎岖不平同学们利用暑假开展了“穿越中国之旅”的地理研学活动，大家用照片记录了考察见闻，深刻感受到了祖国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态，读图完成下面1418小题。14．我国四大地理区域划分界线甲、乙、丙的主导因素依次是（

）A．气候、降水、地形 B．地形、气候、降水C．地形、降水、气候 D．降水、地形、气候15．图中甲是我国一条重要的地理分界线，下列说法正确的是（

）A．其以北是我国南方地区 B．其以南农田以旱地为主C．大致沿我国秦岭——淮河一线分布 D．大致是我国400毫米等降水量线经过的地方16．在朱日和当地能品尝到右图中的美食（奶片，牛肉条等），说明当地的主要农业部门是（

）A．种植业B．林业C．渔业D．畜牧业17．随着浦东新区的开放，上海的经济地位越来越重要，下列关于上海的叙述正确的是（

）A．上海的对外交通仅以公路为主 B．上海位于我国最大的重工业基地C．上海对长江流域有辐射带动作用 D．上海位于长江入海口东临黄海18．到了拉萨之后，同学们带去的食品袋膨胀“发胖”，出现这种现象主要原因（

）A．海拔高，气压低 B．光照好，气压高C．天气晴朗，降水少 D．紫外线强，气温日较差大读中国四大地理区域及“穿越中国之旅”地理研学活动路线图，完成下面1924小题。19．同时跨四大地理区域的省级行政区域单位是（

）A．陕西省 B．宁夏回族自治区C．青海省 D．甘肃省20．与甲地理分界线大致吻合的是（

）A．暖温带和中温带分界线B．年平均气温0℃等温线C．800毫米年等降水量线D．半湿润地区和半干旱地区分界线21．同学们到沈阳参观自主研发的“机器人自我生产线”。机器人制造业（

）A．技术前景和应用前景很广阔 B．属于传统重工业C．核心技术完全依赖其他国家 D．对其他产业无影响22．下列研学途中，可能发生的是（

）A．从上海到沈阳可见草木越来越茂盛 B．从沈阳到朱日和依次可见荒漠和草原C．从朱日和到吐鲁番沿途稻浪滚滚 D．从吐鲁番到拉萨需准备高原反应药品23．研学中，同学们在拉萨可能遇到的节日（

）A．泼水节B．那达慕大会C．雪顿节 D．火把节24．研学途中，同学们讨论了诗词中的地理，其中反映吐鲁番所在地区的地理现象的是（

）A．春来江水绿如蓝 B．大漠孤烟直，长河落日圆C．千里冰封，万里雪飘 D．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙暑假期间，某户外地理兴趣团队开展赴欧洲西部研学游。读图，完成下面2527小题。25．户外团队到达西班牙沿海地区时，发现当地的油橄榄叶子小且硬，表面有一层厚厚的蜡质，避免夏季叶片水分大量蒸发。下列气候类型中，适合油橄榄树生长的是（

）A．温带海洋性气候 B．温带大陆性气候 C．地中海气候 D．亚热带季风气候26．到达芬兰时，发现当地人夏季也穿着薄长袖，与地中海沿岸的人们都穿着短袖短裤有明显区别，主要影响因素是（

）A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形地势 D．人类活动27．户外团队发现饮食上有些不习惯，餐厅里必不可少的一定是牛排、奶酪等食物，这体现了欧洲西部发达的（

）A．种植业 B．园艺业 C．乳畜业 D．游牧业某学校为提高学生的地理实践能力，决定组织研学活动。完成下面2830小题。28．该校决定11月中旬组织学生到某公园开展研学活动，下列天气最适合的（

）A．B．C．D．29．该校九（4）班同学在公园入口指示牌上发现有该地的“风向玫瑰图”（如图所示）。老师介绍说：图中各点和坐标中心的方位表示风向，距离长短表示发生频率的高低。据图分析，此地最主要的盛行风向是（

）A．东北风 B．东南风 C．西南风 D．西北风30．该学校决定寒假期间组织八年级部分学生赴粤港澳大湾区开展研学活动，下列地图最适合用于研学攻略的是（

）A．香港公交地图 B．中国地形图 C．广东旅游地图 D．世界政区图二、综合题（按照每小题的要求，完成作答）31．某学校初一学生到我国东南地区某地开展地理研学活动，图Ⅰ为该地等高线地形图，图Ⅱ为研学活动时的北半球昼夜分布图（阴影部分为黑夜，其余部分为白天），读图，回答下列问题。（1）图Ⅰ中D处的地形部位是____，若要登上该地最高峰，B、C两路线中较为容易的是____，丁点与最高峰的相对高度是____米。（2）图Ⅱ所示为北半球的____（节气），太阳直射点在____上，此时图Ⅰ地区的昼夜长短情况是____。（3）图Ⅰ甲、乙、丙三地中最有可能形成聚落的是____，理由是____。（4）图Ⅱ中A点所在的经纬度是____。（5）【作图】请在答题卡绘图区用虚线“”画出地轴，用实线“¯¯¯¯”画出赤道，并标出赤道的纬度。32．为培养地理实践力，某研学小组以长江经济带可持续发展为研究课题进行沿长江研学旅行。读“长江流域水系图”及“长江流域不同年代统计表”，回答下面问题。（1）长江发源于唐古拉山脉，向东注入_________，属于__________（选填内流河或外流河）。（2）研学小组比较甲乙两河段发现，乙河段水量____________（选填大或小），流速____________（选填快或慢）。（3）研学小组分析长江流域不同年代统计表发现，长江流域水土流失面积随年代变化与森林覆盖率随年代变化的相关性是____________。（4）丙河段历史上多发洪涝灾害，请帮研学小组填空完成知识结构图。①_______②_______（5）国务院指出，长江经济带将建设成为水清地绿天蓝的生态廊道。请你为生态廊道的建设献出一条建议。_______________________。33．某校地理研学小组针对我国太阳能资源的分布与利用情况开展调查研究，请结合图文资料，帮助完成探究。问题一：什么是太阳能？大阳能是来自太阳的能源，根据太阳产生的核能速率估算，太阳能足够维持上百亿年，由于受到昼夜、季节、纬度和海拔等自然条件的限制，地区分布差异大，且受天气因素的影响具有不稳定性。（1）太阳能资源属于____（可再生/不可再生）资源，在利用过程中的缺陷有____。问题二：我国太阳能资源的分布（2）读图1，我国四大高原中，太阳能资源丰富区为____（填代号）；四大盆地中，属于太阳能资源贫乏区的是____（填代号）。问题三：我国太阳能资源的输送“青豫直流”工程是一条专门为光伏电能外送建设的特高压通道，每年将有400亿千瓦时清洁电力从青海直送中原，约占河南年用电量的八分之一，能让河南减少燃煤消耗约1800万吨、减少二氧化碳排放约2960万吨。（3）读图2，“青豫直流”工程途经我国青、陇、____、豫4个行政区域。（4）“青豫直流”工程的建设，对河南省的意义是____。问题四：我们身边的太阳能（5）请你举一例我们身边利用太阳能的例子：____。34．台湾是祖国神圣不可分割的领土。2021年暑假，小欣同学到台湾进行研学旅行。读“台湾及周边地区示意图”，完成下列各题。研学：不可分割的神圣领土赤尾屿（1）台湾省包括台湾岛，以及附近的①____、②____等许多小岛。研学：美丽富饶的宝岛海（2）小欣从甲____省经过台湾海峡到达台湾省行政中心③____。（3）小欣研学发现台湾多山，但人口主要集中分布在____（东部/西部）