四川省成都市新津中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

2024-2025学年九年级（上）10月评价试题化学注意：全卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。满分100分，考试时间60分钟。第=1\*ROMANI卷、第=2\*ROMANII卷的答案填写于答题卡上对应位置，否则，视为无效答案。第Ⅰ卷选择题（共42分）一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意）1．在成都发展的历史长河中形成了一批宝贵的非物质文化遗产，下列关于成都“非遗”制作工艺中包含化学变化的是（）A．酿制郫县豆瓣 B．川西竹编 C．蜀绣工艺 D．涂制漆器2．为实现成都的可持续发展，下列做法合理的是（）A．加快建设高楼，提升人口容纳 B．实施光彩工程，打造不夜成都 C．倡导垃圾分类，实现废物利用 D．大力开采资源，促进经济腾飞3．下列属于纯净物的是（）A．矿泉水 B．液态氮 C．加碘盐 D．稀有气体4．乘坐公共交通工具可随身携带的物品是（）A．食盐 B．烟花爆竹C．汽油 D．罐装液化石油气5．下列实验操作正确的是（）A．加热固体B．倾倒溶液C．读取液体体积 D．处理废弃试剂6．空气质量“检测站”的组装和使用可提高学生环保的意识。下列说法不正确的是（）A．空气质量指数越低，空气质量越好 B．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少环境污染 C．建筑工地使用喷淋系统，能降低空气中可吸入颗粒物的含量D．计入空气质量评价的主要污染物只有SO2、NO2、CO、可吸入颗粒物、细颗粒物7．下列物质的用途主要由化学性质决定的是（）A．煤油作为温度计的测温材料 B．稀有气体可用作霓虹灯C．氧气用于气焊 D．利用氩氦刀治疗肿瘤 8．空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法正确的是（）A．空气中氮气的质量分数约为78%B．空气里氮气、氧气等成分均匀地混合在一起，各自保持其化学性质C．二氧化碳是空气污染物之一 D．空气中的氧气极易溶于水 9．实验室用KMnO4制取并用排水集气法收集较纯净的O2。下列实验操作的先后顺序合理的是（）A．收集氧气后，在水下盖好玻璃片，再将集气瓶移出水槽，正放在实验台上B．先向试管中加入KMnO4固体，再检查装置气密性 C．实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中10．下列实验能达到实验目的的是（）A．探究空气中氧气含量B．闻气味区别氧气和二氧化碳C．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂D．验证蜡烛燃烧生成水11．某学生量取液体，俯视读数为30ml，将液体倒出一部分后，仰视读数为15ml，则该同学实际倒出的液体的体积为（）A.大于15mlB小于15mlC.等于15mlD.无法确定12.某学生欲称14.3g氯化钠，他在左边托盘上放了10g砝码，把游码移到4.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是()A．14.3g B．5.7g C．10g D．4.3g13.下列对如图所示装置气密性检查方法的叙述中，正确的是()A.推活塞，左边导管内出现一段水柱B.推活塞，左边导管口出现气泡C.拉活塞，左边导管内出现一段水柱D.拉活塞，试管内液面上升14．下列曲线图能正确反映对应变化关系的是（）A．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液B．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量C．加热一定量高锰酸钾固体D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液第=2\*ROMANII卷（共58分）二、填空题（本题共6个小题，共58分）15.（7分）空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。（1）空气按体积分数计算，氧气占，写出氮气的符号。（2）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。（3）在市场上销售的香肠、盐水鸭等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是为了除去空气，使大多数微生物因缺少而受到抑制，防止食品发生变质。食品变质属于（选填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）。（4）“嫦娥五号”月球采样返回，“天问一号”成功抵达火星，标志着我国航天事业取得突破性进展。火星低层大气的主要成分如下表。气体成分CO2N2ArO2其他体积分数/%95.322.71.60.130.25你如何鉴别一瓶“火星低层大气”和一瓶空气，可采用的化学方法是。②若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是（填字母）。A．将CO2转化为O2，提高O2含量B．将CO2分解转化为N2，提高N2含量C．寻找水的存在和开发水循环技术16．（4分）实验是化学学习的重要手段，如下图是实验室常见的几种仪器，请回答问题：（1）=1\*GB3①的仪器名称是。（2）用于较大量试剂的反应容器是（填序号）。（3）使用仪器②量取液体时，视线要与量筒内保持水平。（4）使用仪器=4\*GB3④取块状大理石的具体操作步骤是。17.（21分）请根据下列各图中提供的信息，回答问题。Ⅰ.某化学实验小组在实验室制取氧气（1）利用图1中的仪器制取O2；①仪器a的名称为；仪器b的名称为。②小组成员们在实验室只找到20%的过氧化氢溶液与二氧化锰粉末，为了完成实验，最好选择图1的（从A-E中选填）组装成发生装置，选择此装置的优点是，做铁丝在氧气中燃烧的实验最好选择用（从A-E中选填）收集的氧气。如用F收集O2时，O2应该从（填“c”或“d”）口进入，验满的方法是。（2）利用图2所示装置进行高锰酸钾制取O2，并测量O2体积。①检查该发生装置气密性的方法是。②该发生装置需进一步改进的是，这样改进的目的是。③测量生成O2的体积时，若读数时俯视液面，则测得的实验结果（选填“偏大”、“偏小”或“无误差”）。（3）用过氧化氢溶液制取氧气时，也可用铂丝代替二氧化锰作催化剂，如图所示。实验中可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，写出此化学反应的符号表达式。若制备过程中体系内压强过大，当安全管中的现象是时，此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液，使反应停止。Ⅱ.氧气的性质（1）实验一中观察到的现象是。（2）实验二中夹持铁丝的仪器是，集气瓶中水的作用是。（3）实验三木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，其原因是。（4）实验四中白磷燃烧的符号表达式为，燃烧过程中观察到。18．（8分）2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，因此，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？Ⅰ.从地球带上去（1）工业上采用法获得氧气，其过程可用如图1所示。图1图2上述过程可用如图2所示实验进行模拟：空试管浸入液氮3min后，试管内产生约占其容积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，插入燃着的木条，木条熄灭；1min后再次插入带火星的木条，观察到木条复燃。①上述实验利用氮气与氧气的不同实现分离，导致木条熄灭的原因是。②由实验现象可知，两种气体中沸点比较高的气体是。（2）利用分子筛可将氧气从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理示意图如图所示：由此可知两种气体微粒的大小：N2（填“＞”或“＜”）O2。用分子筛吸附氮气发生的是（填“物理”或“化学”）变化。Ⅱ.在天宫制出来（3）早期空间站利用过氧化钠（Na2O2）、超氧化钾（KO2）等物质制氧，其原理表示如下：，空间站内二氧化碳的主要来源是。（4）空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然涉及“气体往哪里去”的问题。为此，科学家设计了生物再生生命保障系统，实现了“水─氧─碳”的循环转化。下列叙述正确的是（填字母）。A．“水—氧—碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重B．空间站通过二氧化碳还原系统回收水，实现水资源的循环利用C．人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化19.（9分）如图展示了初中化学常见物质之间的转化关系(部分产物已略去)，通常情况下，A为暗紫色固体，B为气体，F、G均为无色液体，H为黑色固体。请回答下列问题：（1）C的符号为，G的符号为。（2）写出反应①的符号表达式,基本反应类型是。（3）若E是一种黑色固体，写出该反应可能的符号表达式，反应过程中的现象为。（4）H在反应②中所起的作用为。20.（9分）气体压力传感器与数据采集器和数据处理软件相结合，可用于检测密闭体系内气压变化，并将气压变化以数字、曲线等多种形式通过计算机实时显示出来，如图为空气中氧气含量测定实验的实验装置图图1及用气体压力传感器测的集气瓶中气压变化图图2。（1）红磷燃烧的实验现象是，红磷燃烧的符号表达式为；（2）实验中红磷要足量的原因是；实验前在集气瓶中预先放入了20mL的水，若集气瓶的内部体积为200mL，则理论上倒流入集气瓶中的水的体积为；（3）图2中BC段气压变化的原因是；CD段气压变化的原因是；导致DE段气压变化的实验操作是。2024-2025学年九年级（上）10月评价试题化学答案一、选择题题号1234567答案ACBACDC题号891011121314答案BADBBAD15.（7分、每空一分）（1）21%，N2。（2）水蒸气（或者H2O）。（3）氧气（或者O2），缓慢氧化。（4）①分别将燃着的木条插入两瓶气体中，若木条熄灭，则说明该气体为“火星低层大气”，若木条燃烧无明显变化（正常燃烧），则该气体为空气。(向集气瓶中分别倒入等体积澄清石灰水，振荡，若变浑浊则是“火星低层大气”，若无明显变化则是空气)②B16．（4分，每空一分）（1）分液漏斗（2）③（3）液体凹液面的最低处。（4）先将试管横放，用镊子将块状大理石放入试管口，再慢慢将试管竖立起来。17.（21分，除标注外、其余每空一分）（1）①锥形瓶；长颈漏斗②AB;控制反应速率，节约试剂；E;c；将带火星的木条放在d导管口，若木条复燃，则证明已集满。（2）①连接仪器，将导管一端放入水中，用手紧握试管，若水中的导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好（松手看液柱也行）。②在试管口放一团棉花；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管。③偏小。（3）（2分、未写催化剂或者写错催化剂得1分），安全管中液面上升。Ⅱ.（1）发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量,产生有刺激性气味的无色气体。（2）坩埚钳，防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂。（3）氧气浓度越大（含量越高），燃烧越剧烈。（4）（2分、未写条件或者写错条件得1分）；产生大量白烟，放出热量，气球先变大后变小。18．（共8分,每空一分）（1）分离液态空气①沸点；液氮沸点低，先从液态空气中分离出来，试管上部主要是氮气，氮气不能燃烧也不支持燃烧。②氧气或者液氧。