某小学星级阳光少年评选方案

第第页某学校星级阳光少年评比方案一、现实意义二十一世纪，人类已进入全球化的社会。人类社会开放程度渐渐加大，对人才的要求也越来越高。而过去重智力的现象，已不能适应社会发展的需要。由于，重视培养孩子的智商，而忽视了对孩子的健康的情感和优秀品质的培养，有碍人的健全人格的形成。为此，开展“阳光少年”评比，致力使学生成为性格活泼、独立自强、合群合作的一代新人，为他更好地融入全球化社会打下基础。二、引导思想让每一个学生都有其闪光的机会。三、预期目标通过评比使每位孩子像阳光一样光亮，充分理想，酷爱生活，生气勃勃；像阳光一样绚烂，自信自强，乐观、永不放弃；像阳光一样多彩，知识丰富，兴趣广泛、特长明显、个性鲜明；像阳光一样温暖、品性端正、善解人意、擅长合作。让每个孩子都能健康，欢快地成长，让每一个孩子能够在家做个好孩子（勤俭自强，尊敬长辈）；在校做个好学生（自动学习，全面发展）；在社会做个好少年（诚实守信，道德规范）。四、级别：依据评比的内容的多少，分为一星阳光少年、二星阳光少年、三星阳光少年以此类推。五、星级类型：爱因斯坦星、达芬奇星、奥林匹克星、剑桥星、王羲之星、杨丽萍星、华罗庚星、周树人星、雷锋星、礼仪星共计10种。六、评比标准：见后面七、原则：“达标多少，认定多少，嘉奖多少”八、说明：1、“阳光少年”的评比、称赞每学期年进行一次。2、程序：A每学期末，由学生个人依据考核时间内的表现，向班主任老师索要阳光少年申请表，自我介绍。B班主任老师依据学生自荐情况，利用主题班会的时间，组织全班同学进行班级候选人确实定和介绍。C各班将介绍人的申请表上交学校阳光少年评比小组。D学校阳光少年评比小组的成员进行评比。E评比的结果进行公示。F评比的结果在学校内正式张贴。G学校进行称赞、嘉奖、张贴宣传。3、各班原则上介绍的候选人不得超出两人。4、学生自荐料子班主任老师要予以引导。星级“阳光少年”评比标准：爱因斯坦星评定标准1、学生必需具备学科学、用科学、爱科学的基本素养,具有良好的动手技能和参加各项科技活动浓厚的兴趣。2、爱动脑筋，能乐观参加青少年科技创新大赛，并在其中表现突出。3、考核期内在各级科学调查活动、实践活动、考察活动、制作活动,表现突出、成绩优异者。达芬奇星评定标准1、学习美术兴趣浓厚，具有良好的美术特长和综合素养。上课认真，美术课工具准备齐全。2、学生能依据命题作画，画面内容想象大胆，体现出少年的情趣。3、考核期内在学校和校级以上的绘画竞赛中获奖的学生可申请评定达芬奇星。奥林匹克星评定标准1、了解奥林匹克指的是什么，弘扬奥林匹克精神。知道****年奥林匹克运动会在中国北京举办，支持北京****年举办奥运会。2、乐观参加各项体育活动，在体育方面有特长者。3、在区级以上运动会获奖者剑桥星评定标准1、对英语有浓厚的兴趣,上英语课态度认真,上课举手发言乐观，保质保量完成每次作业。2、英语期末考试成绩必需是优秀以上。3、乐观参加学校英语课外兴趣小组活动（英语广播播音员、英语角等）口语交际本领突出者。王羲之星评定标准1、具有浓厚的书法学习兴趣,良好的书法创作本领,酷爱祖国书法艺术的情感。2、学生养成了正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，能娴熟的书写规范正楷字，行款端正；书写速度有所提高。篇2:木根中学评比星级学生评价方案木根中学评比星级学生评价方案一、引导思想为了更好地贯彻新一轮课程改革所提倡的教育理念，进一步丰富学生评价主体和评价内容，更好地发挥学校德育的评价导向和的育人功能，激励全部的学生开展争先创优活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，促进校风、班风的根本变动，依据学生评价标准和有关文件精神，特订立本校评比星级学生评价方案。二、评比内容开展“思想品德,文明守纪,讲究卫生,勤奋学习,酷爱劳动”五星评比活动。三、各星评比条件（一）思想品德星1.严格遵守《中学生守则》。2.在学生思想品德与行为规范评价内容中实现优。3.乐观参加学生各项主题与专题教育活动，而且有突出表现。4.乐观参加学校组织的各类社会实践活动。5.学生综合素养评定要求达标为优秀。6.文明礼仪与行为规范成为同伴学习的模范（二）文明守纪星1.讲文明,有礼貌,遇到老师随行领导与老师自动问好.不讲脏话,土话。2.诚实,不说谎话,知错就改。3.珍惜公共财物,珍惜学校的一草一木,不损坏教室的门、窗、桌椅。4.在校尊敬老师,关怀老师。5.上课认真听讲,不顽皮捣乱,扰乱课堂秩序。6.遵守学校各项纪律。7.按学校作息时间上学放学，不过早到校,放学后不在学校里逗留玩耍。8.*,活动时,遵守纪律,保持安静,不讲话,吵闹。9.上下楼梯靠右行,不推搡,跳动,一哄而上。（三）讲究卫生星1.讲究卫生,不边玩边吃,边走边发吃,不乱丢纸屑,保持环境乾净。2.搞好个人卫生,常常洗手,洗脚,勤剪指（趾）甲,勤洗头,勤换衣裤,勤洗澡。饭前便后洗手。3.注意用眼卫生,保护视力.认真做广播体操和眼睛保健操；读写姿势正确。4.自身能做的事情自身做,自身的衣物用品要摆放整齐,学会整理房间,洗衣裳,洗刷餐具等家务劳动,营造一个舒适卫生的生活环境。5.自发做好值日工作,早晨、中午及放学后,值日生要把教室走廊及卫生区清扫干净,将纸篓清理干净.放学时还要注意摆好桌椅,关好电灯和门窗。（四）勤奋学习星1.定时上学,不迟到,不早退,不旷课,有事有病及时请假。2.课前准备好学习用品，上课认真听讲,大胆发言,乐观开动脑筋,思维快捷。3.课后认真复习,独立完成作业,定时上交不拖拉,不赖作业。4.有良好的学习习惯,书包整齐干净,抽屉内乾净,齐整,桌面物品摆放有序。5.看有益图书,报刊,增长知识,开阔眼界。6.平常成绩优良,期末语、数、英等各课成绩总评实现优秀水平。7.参加校内各类竞赛获二等奖以上或参加区级以上竞赛获奖。（五）酷爱活动星1.乐观参加学校组织的各种校内外活动。2.认真参加学校组织的各类艺术,技艺培训班和兴趣小组。3.每周的班队活动乐观参加,在活动中表现出色。4.业余生活中常常关注、参加各项文艺活动，生活丰富多彩，富有情趣。四、星级学生的评比原则人人都有“星”，努力争“五星”。五、星级学生的评比程序“五星”学生评比程序：以学期为阶段，每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，对实现“五星”学生条件的，在所附表中的全部“五星”打下“”，先由学生申报，再由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，政教处、教导处审批，经公示后学校授星称赞。“四星”学生评比程序：以学期为阶段，每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，对实现“四星”学生条件的，在所附表中的全部“四星”打下“”，先由学生申报，再由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，政教处、教导处审批，经公示后学校授星称赞。“三星”学生评比程序：以学期为阶段，每位学生对照《星级学生的评比条件》进行自我评定，对实现“三星”学生条件的，在所附表中的全部“三星”打下“”，先由学生申报，再由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，班级组审批，可依据情况，由班级组或班级授星称赞。六、星级学生的否定制度星级学生实行一票否定制，对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。1.旷课一天以上者；2.进网吧者；3.有偷窃或赌博行为者；4.有干架斗殴或敲诈行为者；5.吸烟酗酒者；6.严重损坏公物者；7.在校内外造成较坏影响的不文明言行者；8.考试舞弊者；9.其他严重违纪违法者。七、评比班级各星级比例1.全班每个学生基本能实现一星级以上2.三星级学生人数为班级人数的50%3.四星级学生人数为班级人数的30%4.五星级学生为班级人数的10%八、评比星级学生评价领导小组组长:z副组长：z成员:z各班主任木根中学篇3:浏阳一中星级寝室评比实施方案为营造文明、安全和谐、卫生的宿舍环境，加强宿舍建设,提高宿舍品味,充分发挥学生“自我教育、自我服务、自我管理”的功能，经研究决议开展“星级寝室”评定活动。一、组织机构组长：z副组长：z成员：z二、星级寝室评定标准1.每月评为优秀寝室的记A，全期累计5A者为五星级寝室（按寝室总数5%评定）；2.每月评为优秀寝室的记A，全期累计得4A者为四星级寝室（按寝室总数10%评定）；3.每月评为优秀寝室的记A，全期累计得3A者为三星级寝室（按寝室总数20%评定）；4.在元月14日至20日周评比中未获得A等的寝室，在此次评比中一票否定。5.此次评定含元月份评价。三、评比条件1、政治思想好：寝室长认真负责，同学们坚持讲文明、讲礼貌，做到语言美、行为美，能相互团结和顺相处。遵守社会公德，关怀文明宿舍建设，乐观参加宿舍的各项活动，坚持原则，敢于同不良现象作斗争等；2、清洁卫生好：室内清洁、物品整齐、空气新鲜、不乱丢瓜果皮壳和纸屑，讲究个人卫生等；3、遵规守纪好：严格遵守作息制度，不在宿舍和楼道内喧哗、打闹、不擅自留宿客人等；4、学习气氛好：寝室学习气氛浓厚，成员学习态度端正，学习认真刻苦，有较强的研讨精神等；5、文体活动开展好：坚持磨练身体。自发参加健康有益的文化活动，不绝提高思想文化素养；6、珍惜公物好。自发珍惜室内公共财物，不在室内私拉乱接；节省用水，不挥霍粮食等。四、评定细则1、依照《阳浏一中“文明寝室”检查评比细则》和《阳浏一中寝室纪律评分细则》要求综合评定；2、有严重违纪（干架斗殴、赌博、未假外出等）现象的寝室，在评定中实行一票否定。五、奖惩措施对星级寝室评