小学英语(五年级)5.微课设计Preparing for the trip

微课教学设计研发者康彩虹，许祺端，张晶莹授课者许祺端学科英语教龄12微课名称任务型教学模式——任务活动的真实性Topic:PrepareforatripModule10Unit1Whatdidyouputinyourbag?视频长度6分钟录制时间2014.6.24知识点来源学科：英语年级：五年级教材版本：英语（外研版一年级起点第十册）知识点描述用特殊疑问句What…?Where…?When…?Who…?How…?帮助他人做旅行准备.预备知识学生在之前的学习中已初步认知、理解“What…?Where…?When…?Who…?How…?”等特殊疑问句。学生已掌握有关trip的相关词汇，如：clothes,shoes,thissummer,inJuly,byplane,bytrain等。教学目标1．学生通过课文文本“Grandma帮助Daming确定他的旅行准备”的学习，复习并巩固“What…?Where…?When…?Who…?How…?”等特殊疑问句。2．学生能运用“What…?Where…?When…?Who…?How…?”等特殊疑问句来帮助老师及同伴做旅行准备。3．通过本微课教师能了解在任务型教学模式下如何运用真实的任务活动进行任务的准备。适用对象小学英语教师和小学五年级学生设计思路本课为外研社新标准英语第十册Module10Unit1，本模块的主题为Preparingforthetrip.围绕本节课的主题我把本节课的大任务设定为“Makethetripplanofsummerholiday.”本微课主要突出展示任务准备环节中任务活动的真实性。针对学生的真实兴趣和生活经验，设计了“让学生帮助老师做旅行准备”的真实活动任务，目的是让学生在真实的情景下运用本课的重难点——特殊疑问句。学生把所学的知识运用到真实生活情境中，这样才能学有所得，学有所用。Task1:ToknowDaming’stripplan.老师在课文情景学习的基础上，通过Grandma帮助Daming确定他的旅行计划，引导学生归纳总结出特殊疑问句;Task2:TohelpMsXuprepareforthetrip通过设计真实的任务活动“帮助老师做旅行准备”让学生学会运用特殊疑问句来帮助他人做旅行准备。Task3:Tohelpthepartnerstoprepareforthetrip.让学生们在Task2帮助老师做旅行准备的基础上去帮助同伴做旅行的准备，进一步巩固运用“What…?Where…?When…?Who…?How…?”等特殊疑问句。教学过程内容时间片头（30秒以内）微课名称：任务型教学模式——任务准备之任务活动的真实性Topic:PrepareforatripModule10Unit1Whatdidyouputinyourbag?教学目标：1．学生能运用“What…?Where…?When…?Who…?How…?”等特殊疑问句来帮助老师及同伴做旅行准备。2．通过本微课教师能了解在任务型教学模式下如何运用真实的任务活动进行任务的准备。30秒以内正文讲解（6分钟左右）T:DamingisgoingtogotoAmerica,butheisnotsureabouthistrip,soGrandmahelpshim.WhatdidGrandmaask?Doyouremember？1.ToknowwhatgrandmaaskDaming.S1/S2…:Whatdidyouputinyourbag?Wherewillyougotomorrow?Whenwillyouleave?WhowillgotoAmerica?T:DoyouhaveanymorequestionsforDaming?S1:Howwillyougetthere?T:That’sagoodquestion.HowwillDaminggetthere?Doyouknow?Ss:Byplane.1分钟2.TohelpMsXuprepareforthetrip.T:Look,thisismybag.Iamgoingtohaveatripthissummer.WhatdidIputinmybag?Doyouknow?S1/S2…:Whatdidyouputinyourbag?T:Mypassport,myvisa,mysun-glasses…T:Yes,Iamgoingtohaveatrip,butIdon’tknowifIamreadyforthetrip.Canyouhelpme?(First,youcandiscussinyourgroup.)S1:Wherewillyougo?T:IwillgotoHongKong.S2:Whenwillyougo?T:IwillgoinJuly.S3:HowwillyougotoHongKong?T:Iwillgobyplane.…3分钟3.Sum-upT:Thankyouforyourhelp,you’resokind.IthinkIamreadyformytripnow.T:Thissummer,IamgoingtogotoHongKong.IwillgoinJuly.Iwillgobyplane.Iwillgowithmyfriends.Wewillgoshoppingthere.IthinkIwillhaveagoodtimeinHongKong.Boyandgirls,nowweknowtoprepareforthetrip,wecanthinkabout(Ss:Wherewillyougo?Whenwillyougo?Howwillyougo?Whowillyougowith?Whatwillyoudothere?)Now,youcanusethesequestionsto