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文档简介
美术《国旗》教案5篇美术《国旗》教案篇1活动目标1.初步了解国旗的特征,尝试用粘贴的方法制作国旗。2.产生热爱国旗的情感。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。4.感受作品的美感。活动准备1.国旗图片或实物。2.有关升旗的`录像。3.红色长方形纸、黄色五角星贴纸、竹棒、胶棒。活动过程1.示国旗的图片,引导幼儿了解、认识中国国旗。讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?说一说外形特征、形状、颜色等。国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?2.了解制作国旗的基本材料和制作方法。3.幼儿制作国旗。4.展示作品,分享制作经验。5.观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。美术《国旗》教案篇2活动目标1.复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。2.注意画面整体布局及人物比例。3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.培养幼儿的欣赏能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备1.彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、糨糊。2.活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。活动过程1.回忆、讲述升国旗的经历。五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等)2.学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。a.讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。b.鼓励个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态,为大家做示范。c.幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。3.展览、欣赏各自的作品。引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。活动建议1.在日常继续引导幼儿观察侧面人和背面人以及他们的动态。2.日常的区角活动中,继续提供材料,供幼儿练习画侧面人和背面人,以及简单的人物动态。活动评价1.能回忆并说出参加升国旗的经历。2.有良好的绘画习惯,能保持画面的整洁。活动反思美术活动不应以技能为主,应该以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升,他们还不懂得什么是点、线,对于幼儿原来的经验这样的跨度太大,幼儿消化不了,或许将本堂课定位在色彩上会更好,让幼儿去感受色彩带来的'美和自己所画的不同的图案所带来的美,让幼儿觉得其实我这样画也是美的,让幼儿感到自己成功了,增强幼儿的自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改进,并深思自己在美术活动中所缺失的东西,在今后的教学中不断的改进,并且不断的去学习。美术《国旗》教案篇3活动目标:1、学习粘贴星星制作国旗。2、在尝试过程中,体验成功的快乐。3、增强对国旗的崇敬之情。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、感受作品的美感。活动重难点:学习粘贴星星制作国旗星星的粘贴位置要准确活动准备:视频仪,红色长方形纸、吸管(粘上双面胶)、五角星每人一份,国旗,教法:提问法,指导观察法,引导法,鼓励法学法:观察法,动手操作法,合作法活动过程:1、观看升旗录像导入活动,引出国旗2、认识国旗,知道我国的国旗是五星红旗。(1)出示国旗。问:这是什么?(国旗)(2)国旗是什么颜色的?什么形状的?上面有什么?(3)五星红旗在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?五星红旗代表什么?(五颗星星在旗帜的左上角,一颗大星在中间,四颗小星围着它,四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。)(4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的,上面有五颗星星,所以它的名字叫"五星红旗",五星红旗是我们国家的国旗,所以我们都爱国旗。3、教师提出和小朋友一起制作国旗,课件出示介绍国旗的.制作方法。(1)先将红色的长方形纸摆正,要横向摆放。(2)将五颗星星在旗面上摆好位置,强调放在左上角,大星星在中间,四颗小星围在它的右边,尖角对准大星。(3)将五颗星背后的不粘胶撕下,贴在旗面相应的位置。(4)将吸管上的双面胶撕去,将制作好的旗帜固定在吸管上。a、教师请幼儿自己动手尝试如何固定,以及固定的位置。b、小结幼儿的操作:旗帜要横向粘贴到吸管的顶端,有五角星的地方靠近吸管。4、教师指导幼儿按步骤完成制作,鼓励幼儿大胆尝试。活动评价:教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。活动延伸:把做好的国旗插到展示区,一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。教学反思:本次活动幼儿先认识国旗,然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗,引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的,四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角,一颗在中间,四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星),然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望,较好地激发了幼儿参与活动的主动性,使幼儿能较好地掌握操作技能。美术《国旗》教案篇4活动目标:1.让幼儿愿意参与粘贴活动,感受粘贴活动所带来的乐趣。2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象,锻炼幼儿手的灵活度。3.激发幼儿对国旗的热爱。活动准备:打印好国旗一份,即时贴(每人一份)活动过程:一、开始部分1.手指游戏,稳定幼儿情绪。2.提出上课要求二、基本部分1、谈话导入小朋友们,上节课,我们认识了国旗,知道国旗是什么颜色?上面有几颗星星?星星是什么颜色?(幼儿回答)2、引导幼儿学习粘贴画1)、教师出示国旗轮廓的纸,问这是什么呀?2)、教师小结:哦,国旗是红红的对吗?现在老师只把星星粘贴上去,旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢?(引导幼儿说出涂色)3、教师向幼儿讲解粘贴的要求1)、教师范画,重点突出粘贴时方向要一致。(左右左右、上下上下)2)、提问:小朋友们,老师是怎么粘贴国旗上的五角星?4、播放音乐,幼儿操作粘贴1)、幼儿动手粘贴,老师巡回指导。2)、幼儿任选方法粘贴,老师提醒幼儿注意卫生,相互谦让。三、结束部分1、讲评幼儿作品,让幼儿感受成功。1)、今天我们的小画家画的真棒,瞧,果果,伦伦涂的颜色非常均匀、逐一出示幼儿作品,让幼儿欣赏。2)、让我们把这国旗贴在我们的展示处,好吗?2、幼儿听音乐走出教室。美术《国旗》教案篇5教学目标:1.初步认识国旗。2.掌握画五角星的技巧。活动重点:正确认识国旗,练习画国旗,具有热爱祖国的初步意识。活动难点:正确认识大小五角星的位置并画出来。活动准备:国旗一面,绘画工具活动环节:一、谈话导入。师:小朋友,我们星期一早上都会举行什么仪式的呀?(升国旗)师:国旗是什么样子的?(小朋友自由地说一说自己认识的国旗)二、开展部分4.老师展示作品,并让幼儿进行比较黄色星星的大小和位置。5.老师给幼儿提供材料,指导幼儿操作。6.幼儿绘画,老师巡视指导,对有困难的幼儿进行个别指导。三、结束部分:1.请幼儿出示自己的作品,并互相进行评价。2.把幼儿的作品放在展览区。活动延伸:手工贴画《国旗》。活动反思:考虑到画五角星的难度比较大,在画国旗之前已经安排了一次活动画五角星,为这次活动画国旗打下了基础。这次活动幼儿先通过视频认识国旗,然后进
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