《第七课 发布活动通知》学习任务单

《第七课发布活动通知》学习任务单学习任务单信息技术学科一、学习目标1、让同学们了解信息技术在现代生活中的广泛应用。2、掌握信息技术的一些基本概念，如信息、数据、信息技术等。3、学会使用简单的信息技术工具，如文字处理软件的基本操作。二、学习内容分解1、信息技术的概念信息的定义和特点。数据与信息的关系。信息技术的范畴，包括计算机技术、通信技术等。2、信息技术的应用在日常生活中的应用，如手机、互联网。在学习、工作中的应用，如在线学习平台、办公软件。3、文字处理软件的基本操作软件的启动与界面认识。文档的创建、保存和打开。文字的输入、编辑与格式设置。三、学习步骤1、引入信息技术概念（互动环节）提问：同学们，你们每天都在用手机或者电脑，那你们知道这些东西都跟什么学科有关系吗？这就是我们今天要学习的信息技术啦。那谁能先来说说，在你们的生活里，看到哪些东西是跟信息技术有关的呢？（鼓励同学们积极回答，老师进行总结和补充）2、学习信息技术的概念讲解信息的定义：信息就是一些有意义的数据。比如说，每天的天气预报，那些温度、湿度的数据组合起来就成了对我们有用的信息。那同学们能再举一些信息的例子吗？阐述数据与信息的关系：数据是信息的原材料，就像做菜的食材一样。信息是经过加工处理后的数据，就像做好的菜。然后让同学们分组讨论，再说出一些数据和信息的例子，每个小组说一个，看看哪个小组说得又快又好。介绍信息技术的范畴：咱们生活中的计算机技术、通信技术都属于信息技术。老师举例，像我们用手机打电话，这就是通信技术在起作用；我们用电脑玩游戏、写作文，这就是计算机技术在发挥功能。现在请同学们想一想，还有哪些东西是计算机技术或者通信技术的体现呢？3、探究信息技术的应用日常生活中的应用：展示一些图片（在教材上找相关插图），比如手机购物的界面、用导航软件找路的界面等。然后让同学们讨论，说说自己在生活中是怎么用手机或者互联网做事情的。比如有没有在网上订过外卖呀，有没有用手机看视频呀之类的。学习和工作中的应用：老师介绍在线学习平台，像大家有时候会用到的网课平台，在上面可以学习很多知识。还有办公软件，像爸爸妈妈在单位可能会用到的Word文档，用来写报告之类的。然后请同学们分享一下自己看到爸爸妈妈用办公软件做了什么。4、文字处理软件的基本操作软件的启动与界面认识：老师在教室电脑上演示文字处理软件（如MicrosoftWord）的启动过程，同学们跟着操作。启动后，老师介绍软件界面的各个部分，像标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区等。然后让同学们自己找找看这些部分在哪里。文档的创建、保存和打开：创建文档：老师演示如何新建一个空白文档，同学们照着做，并且给文档取个自己喜欢的名字。保存文档：讲解保存文档的重要性，就像我们要把自己的宝贝东西放好一样。然后演示保存文档到指定的文件夹，同学们跟着操作，并且记住保存的位置。打开文档：先让同学们把刚刚保存的文档关闭，然后老师演示如何重新打开这个文档，同学们再自己操作一遍。文字的输入、编辑与格式设置：文字输入：让同学们在文档里输入一段自己喜欢的话，可以是一首小诗，也可以是自己的小感悟。编辑文字：老师演示如何修改输入错误的文字，像删除、插入文字等操作。同学们练习一下，把自己刚刚输入的话里故意写错的字修改过来。格式设置：介绍如何改变文字的字体、字号、颜色等。同学们可以把自己输入的话设置成自己喜欢的格式。四、学习资源1、信息技术教材：包含了我们这堂课要学习的所有基础概念和操作示例。2、教室的计算机设备：方便同学们直接进行操作练习。3、在线信息技术学习平台（如果学校有提供的话）：上面可能会有一些补充的学习资料和操作演示视频。习题：1、请举例说明信息和数据的关系。答案：例如，我们在记录学生考试成绩的时候，每个学生的分数是数据，如90分、85分等，当我们把这些分数进行统计分析，得出班级的平均分、最高分、最低分等有意义的结果时，这些结果就是信息。2、说出一个信息技术在你生活中的应用，并简单描述。答案：我在生活中使用手机导航软件来出行。这个软件通过接收卫星信号等数据（这是信息技术中的通信技术和定位技术），然后处理这些数据为我提供从当前位置到目的地的路线信息，这个路线信息就是对我有用的信息，方便我出行，这就是信息技术在生活中的应用。3、在文字处理软件中，如何将文档中的某段文字设