化 学化学方程式第2课时课件-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题2化学方程式第2课时人教版初中化学九年级上册第五单元

化学反应的定量关系【学习目标】【1】了解书写化学方程式遵守原则。【3】能正确配平化学方程式。【2】掌握化学方程式的书写步骤。【4】通过对书写原则和配平方法的讨论，培养学生遵从客观规律的辩证唯物主义观点。二、化学方程式的书写

化学方程式反映了化学反应的客观事实。因此，我们在书写化学方程式时，要以客观事实为基础，写出反应物、生成物和反应条件，体现化学反应中的物质转化关系；还要根据质量守恒定律配平化学方程式，使等号两边各原子的种类与数目相等，体现化学反应的定量关系。

点燃C+O2══CO2等号两边的原子种类和数目都相等。C原子个数：11O原子个数：

22原子总个数：33符合客观事实遵守质量守恒定律

下面以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。P+O2P2O5

这个式子能不能称为化学方程式？【书写步骤】1.描述反应事实

在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，若不止一种，就分别用“+”连接起来；在反应物和生成物之间画一条短线，上方注明化学反应发生的条件，如加热（常用“△”号表示）、点燃、催化剂等。P+O2——P2O5点燃2.配平化学方程式

检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守质量守恒定律，再将短线改为等号。452PO2P2O5点燃+①最小公倍数法

式子左边的氧原子数是2，右边的氧原子数是5，两数的最小公倍数是10。因此，在O2前面配上5，在P2O5前面配上2.此时，式子（P+5O2—2P2O5）右边的磷原子数是4，左边的磷原子数是1，因此要在P的前面配上4.从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。化学方程式的书写步骤

检查式子左、右两边各元素原子的种类和数目，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守质量守恒定律，再将短线改为等号。H2+O2——H2O点燃22②观察法：

适用于反应物或生成物中某物质的化学式比较复杂的化学方程式。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。③奇数配偶法适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且式子两边该元素的原子数目为一奇一偶。左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。2H2OH2+O2通电2标注生成物的状态

如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“”号。对于溶液中的反应，如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“”号。无固生“固”：要

标

无气生“气”：要

标Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不注“”号

。同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“”号。

标注生成物的状态S

+O2SO2Fe＋CuSO4=

Cu

＋FeSO4（1）实验室和某些供氧器以二氧化锰为催化剂，利用过氧化氢分解制取氧气。请写出该反应的化学方程式。2H2O2

══2H2O

+O2↑MnO2（2）请结合以上反应，思考为什么要配平化学方程式，如何判断化学方程式已配平。遵守质量守恒定律检查左右原子的种类和数目是否相同【思考与讨论】0归纳总结如何正确书写化学方程式以客观事实为基础遵守质量守恒定律写化学式配平化学方程式标注反应条件，生成沉淀、气体符号书写原则书写步骤配平方法观察法最小公倍数法奇数配偶法1、写出下列反应的化学方程式：红磷燃烧_____________________硫粉燃烧_____________________铁丝燃烧_____________________镁条燃烧_____________________氢气燃烧_____________________加热铜粉_____________________高锰酸钾制取氧气____________________________________过氧化氢制取氧气____________________________________水的电解_____________________木炭燃烧__________________4P+5O22P2O5C+O2CO2S+O2SO23Fe+2O2

Fe3O42Mg+O22MgO2H2+O22H2O2Cu+O22CuO2H2O

2H2↑+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O2