三年级上册道德与法治说课稿-4 说说我们的学校 部编版

《说说我们的学校》说课稿各位评委，我今日说课的课题是，道德与法治三班级上册《说说我们的学校》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明:一、说教材分析本课是统编《道德与法治》三班级上册其次单元“我们的学校”的第一课。主要是让同学进一步了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感。本课由四个板块组成，第一个板块的话题是“我最宠爱的校内一角”，目的是让同学争辩校内里的空间环境，说出自己所宠爱的校内一角，激发同学宠爱学校的情感。其次个板块的话题是“我们的学校不简洁”，目的是引导同学关注学校的历史和人文环境，促进同学对学校的深化了解。第三个板块的话题是“有了事情找哪里?”，目的是让同学从问题解决的角度来生疏学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。二、说学情分析随着年龄的增长，三班级的同学对空间的感受力在发生着变化。对空间的理解渐渐由平面转向立体，对远与近、距离与大小、局部与整体有了更加清楚的生疏。他们已经在学校经受了两年多的学习生活，了解了学校的基本现状，但并不了解学校的历史。随着他们活动范围的扩大，进一步了解和生疏学校成了迫切需要。由于年龄限制，同学很少有参与实践活动的机会，分工合作的力量有待提高。三、说教学目标:1.通过沟通,感受校内文化氛围，激发同学对学校的亲切感、骄傲感及对学校的宠爱之情。2.体会学校生活的欢快，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。3.深化了解学校的历史和进展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。教学重点难点:在学校文化中，获得深切的感受，形成良好的学习态度，激发同学为校争光的愿望。教学预备:1.同学们课前自愿组成调查小组，利用课余时间，了解学校的状况。2.老师指导同学调查方法以及调查时的留意事项。3.学校状况调查表。4.课件。四、教学过程:活动一我最宠爱的校内一角(一)激情导入1.谈话∶同学们，你们已经在学校生活了两年多。你们在校内里学习、活动、玩耍，学校已经成为了你们学习的乐园，也成为了你们成长的摇篮!……每一天，学校都以崭新的面貌迎接你们的到来。(板书︰说说我们的学校)2.观赏同学在校内里学习、活动、玩耍的图片。（播放同学图片)3.听丫丫说说她最宠爱的校内一角。（播放丫丫音频)(二)小组沟通同学们听了丫丫的介绍，你是不是也有自己宠爱的校内一角?请同学分小组沟通，说一说你最宠爱的校内一角是哪里?为什么?(三)汇报沟通同学结合自己对学校的了解，说说最宠爱的校内一角，把在那里发生过的难忘的事共享给大家。(请宠爱同一地方的同学补充说明自己宠爱的理由及故事)预设内容︰1.我最宠爱学校的宣扬栏。有一次，我的作文在宣扬栏里展出，我感动得不敢多看，脸都红了。2.我最宠爱学校的乒乓球台。我经常和同学去打球。3.我最宠爱我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。4.我最宠爱科学教室，由于我宠爱做科学试验。5.我最宠爱机房，由于我宠爱用电脑画图。6.我最宠爱音乐教室，那里有钢琴，我宠爱听琴声。7.我最宠爱图书馆，由于那里有很多书可以借阅。8.我最宠爱操场上的军体长廊，由于那里是我挥洒汗水，辛勤训练的地方。(四)情感升华师:听得出来，同学们都格外宠爱咱们这所学校，每个角落都留下了你们许很多多奇特回忆。你们想不想给自己宠爱的一角起一个属于自己的名字呀?(五）老师小结师:通过同学们的介绍，我感受到了同学们在校内里的欢快心情，感受到了同学们对校内的宠爱，更感受到了同学们对校内生活的宠爱。(板书∶真秀丽)活动二学校的进展与变化导语∶我们不仅宠爱校内里的一草一木，更关怀学校的进展、变化，以及在这里发生的一个个精彩故事。课前同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起共享你的调查成果吧!(播放课件∶调查表)(一)小组整理调查内容请同学们在小组内整理课前调查的资料，并选取有代表性的内容进行汇报。(二）学校状况介绍会预设内容∶1.我们学校的建校时间、历史、变迁等。(资料介绍)2.我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。（采访介绍)3.我们学校取得的荣誉。（照片介绍)4.我们学校开展过的有意思的活动。(视频介绍)5.其它。(三)老师小结听了大家的汇报，感觉我们的学校还真不简洁。我更宠爱这里了。(板书∶不简洁)活动三懂得感恩这么美的校内，给我们带来了这么多的欢快，要归功于谁呢?预设内容:1.应当归功于后勤人员，由于他们把校内维护得很好。2.应当归功于老师，由于他们教我们很多学问。3.应当归功于保安叔叔，他们让我们的校内生活更平安了。老师小结:我们要感谢学校的后勤人员，感谢保洁阿姨，感谢保安叔叔，还要感谢我们自己，是我们共同制造了校内奇特的环境，让校内生活生气勃勃。(板书∶懂感恩)活动四助力校内师:大家在观看了解学校的过程中还有什么发觉，或是遇到了解决不了的问题，分小组进行汇报意见或建议，以班级名义交给校长。师小结:学校是一个大家庭，我们每一个人都是校内里的一分子，我们应当用实际行动好好