单元展示课教学设计：《峨日朵雪峰之侧》

青春诗意：寻找自己看世界的独特位置——统编教材高中《语文》必修一第一单元诗歌教学设计教学内容：《峨日朵雪峰之侧》《沁园春长沙》《站在地球边上放号》一、导入1、这节课读诗。诗属于青春。霍老师五十九岁，还在写诗，你们说说，我的青春期过了没有？那咱们交换一下各自的诗——我的诗属于祁连山和阿尔金山——青草喂饱了眼睛的贪馋

牦牛漫坡

啃食永恒的悠闲

一首没唱过的歌获得广阔灵感

山顶静卧几朵云

模模糊糊修仙深谷挑唆我当一回激动的逃犯

一条沟壑

通向一弯葱郁的忘川

我想与你攀谈

我的雪山酥油奶茶

我从不敢公开的醉言你们的诗，天下闻名，属于桂林山水——（1）投影展示学生预习课文是尝试写成的桂林山水诗（此处选部分。见投影）桂林烟雨桂林十一中高一2班罗铭善眺望山川烟雨迷离似乎万物都经过了雨的洗礼雨是淅淅沥沥如丝如线如针花更红草更绿溪更清无题桂林十一中高一2班黄琦皓三月佳节情满广西，八月飘香金桂挂枝。一条漓江结缘桂林，百家开门欢迎贵客。无题桂林十一中高一2班刘飞扬江灯挂岸水游漓影落融波悦映稀暗抹香风银桂树飘零跃动梦广西（2）投影展示贺敬之的诗《桂林山水歌》节选云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样深啊，梦一样美，如情似梦漓江的水！水几重啊，山几重？水绕山环桂林城……是山城啊，是水城？都在青山绿水中……啊！此山此水入胸怀，此时此身何处来？……黄河的浪涛塞外的风。此来关山千万重。马鞍上梦见沙盘上画：“桂林山水甲天下”……《送桂州严大夫同用南字》韩愈

苍苍森八桂，兹地在湘南。江作青罗带，山如碧玉簪。户多输翠羽，家自种黄甘。远胜登仙去，飞鸾不假骖。总结感想：这些诗说明，同学们，你们，还有我，此刻，当下，站在看世界之美最好的位置上。要看到最美的东西，就要努力寻找最好的观赏位置。2、诵读昌耀诗你们知道这首诗有一个谜底吗？请看诗歌创作年代。这是昌耀写给我的诗——展现一下我的身份证。以先诵读，再落实写作年代，昌耀那时候是个年轻人26岁。1962年，这正是我出生的年代。这是写给我的诗。二、鉴赏《峨日朵雪峰之侧》1、梳理内容，切入题目解析，群文关照问题：诵读一遍后，你们发现没有：这首诗写了一件什么事儿？落实：登山。你们登过山吗？登山望远，眼界开阔。登高。2、回顾初中学过的登高诗作投影，背诵，点评：登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

每个人登上高处都会引发联想，思绪。《岳阳楼记》：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登斯楼也，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。高处景象壮观辽阔，令人激动不已。也是低处的人经常看不到的——景象非常伟大，脱俗，超凡。欲穷千里目，更上一层楼。这样的哲理体验，到高处才能发现。杜甫《望岳》——会当凌绝顶，一览众山小。只有站在那样的绝高位置，才会拥有那样的视野。“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”——《孟子·尽心上》陈子昂《登幽州台歌》：登台之作——陈子昂《登幽州台歌》。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泪下惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——苏东坡《水调歌头》登上高处的人还发现自己是孤独的。毛泽东《七绝·为李进同志题所摄庐山仙人洞照》暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。来个幽默——中国诗人，总是爱登高望远。中华民族自古以来就是一个爱登高的民族——我们是山顶洞人的后代呢。用登高的口吻再念诵一遍。登高才能望远——无限风光在险峰。登高——去获得看取人生大美的最佳角度和位置！3、解题：《峨日朵雪峰之侧》问题：这首诗与我们见到的这些熟悉的登高诗一样吗？会不会写出新的意境来？谁能发现他登高过程与前人的不一样？他站在哪里？你见过这种站法吗？梳理，细品题目：昌耀的位置有什么别致处？读注释，了解“峨日朵雪峰”。侧：让你想到了什么？诗中有表现吗？侧——“薄壁”。“岩壁”。他正在攀岩，攀爬峨日朵雪山的悬崖。他正趴在峨日朵选山的悬崖壁上！我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。这是我此刻仅能征服的高度了：我小心探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳问题：昌耀怎样说他现在这个位置？寻找关键词。发现他这个位置的特点。“仅有的高度”——这是一个绝无仅有的位置。唯一的。再往高爬不上去了。紧紧贴在悬崖上，不可能多移动。他已经尽了全力——千层底布鞋已经撕裂，脚已经烂了。薄，非常陡峭，孤拔。孤峰悬崖，摇摇欲坠。悬崖像薄薄的墙壁。铆钉：用了最大力气。揳——插？抓？罅隙——缝隙？更细小的缝——再没有可以下手的任何地方了这个地方非常危险，必须付出巨大努力和顽强毅力才能攀爬，在那儿看太阳。投影：《说文解字》曰：“罅,裂也。”比石缝更细更小。朱骏声注释：“烧缶善裂,即考工旊人所谓薜也。”引导：你发现了吗？26岁青年诗人昌耀已经用尽全力为自己选择了一个观察风景唯一的位置。登高——尽力站在一个高位去观赏世界你还发现本单元哪些诗歌也有这样的独特典型的位置？本单元群文引申：诵读《沁园春长沙》第一段引申毛泽东的站立位置——独立寒秋独立寒秋——1925年，32岁的青年毛泽东独自站在一个凛冽严峻的季节。为何独自站立？独自站立是一个怎样的位置？独——让我们可以组出哪些词来？独立自主，独树一帜，特立独行，独领风骚，独往独来，独胆英雄，独孤求败。毛泽东《七律冬云》：“独有英雄驱虎豹，未有豪杰怕熊罴。”青年共产党人的位置。想要解救中国的位置。诵读《立在地球边上放号》27岁的青年郭沫若的站立位置——立在地球边上。立在这儿，他看见了什么？立——站——挺立，独立，耸立，矗立诵读全诗。问：他怎样站？站在这儿看见了什么？投影，引导填空，写出阅读感受：五四青年的位置。不是站在自家二亩三分田里，不是站在一个大宅院里。不仅是站在中国的一条街道上，也不是站在（）。而是站在伟大的地球的边缘上，站在一个可以放眼整个（）的位置上。站在中国之外，看北冰洋，站在（），看太平洋。看见无数的白云，看见（），看见（）。（）无穷的力量。青年郭沫若想要从整个世界看中国的位置，发现伟大的力量，去拯救这个古老的灾难深重的国家。甚至还可以想象站在月球上，站在（），站在（）。引申讲解：站在别致的地方就会看见别样的风景。找到了自己的位置，找到了独特的位置，才能找到独特的角度，独特的立意。这是现在高考作文的要求。投影展示现在的高考作文题。全国甲卷中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。全国乙卷：阅读下面的材料，根据要求写作。古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2020年全国一卷：阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。全国新高考Ⅰ卷：阅读下面的材料，根据要求写作。1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。全国新高考Ⅱ卷试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（唐光雨漫画作品，有改动）[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。选好角度，就是选好位置。独特的位置就是独特的意象。只有在这样的地方才能写出独特的意境。具有青春朝气的人，总会为自己选择独特的位置，在绝无仅有的角度看世界。归纳：看看这些英俊青年为他们自己选择的位置和角度——青春追求的目标：26岁的青年昌耀：追求攀爬上奇峰绝壁和高山顶上去看壮美落日27岁的青年郭沫若：追求挺立在地球边上，看见的壮丽的海洋的力量32岁的青年毛泽东：追求到面对凛冽秋天的橘子洲头独自站立，渴望到“中流击水”。引申：28岁的青年雪莱：站在云雀立场上歌唱，致敬24岁的青年闻一多：站在一支红烛里边，想要燃烧放光，救人灵魂提示：青春的茹志娟选择了后方的角度——不在战斗第一线，却看见了小战士的淳朴可爱。青春的铁凝的少女香雪孤独回家的那段路，是她独自获得的独特的体验新生命的位置。香雪第一次站在一个人回家的山路上。下一个问题——怎样站？研读细节——他为何选择站上这样高俊陡峭的地方？（1）他的位置的特点：为什么是侧？薄壁，险峻的悬崖。石砺不时滑坡碎石头哗啦啦往山谷里滚。石头掉下去的声音是喧嚣。嚣鸣——喧嚣。令人心惊胆战，心惊肉跳。却令他振奋——是一支喊杀的军旅，为追击敌军而杀入深谷，不是坠落，而是去深渊奋战！棕色深渊问题：他也要“独立寒秋”吗？这时候拉着跑。前面预习里边儿给出重要提示。引导阅读，落实原因——毛泽东在那个独特位置看见了什么？看见透彻，淋漓酣畅的景象。让他想起了很多同学，风华正茂，指点江山的样子。毛泽东看见“万山红遍”。你来畅想一下，都有哪些山“红遍”，红透了？该有多少山才是“万山”？看（）山红遍！各报一个脱口能出的山名——长白山，岳麓山，太白山，大别山，井冈山，太行山，大巴山，中条山，祁连山，阿尔金山，天山，岷山，华山，泰山，秦岭，十万大山，喜马拉雅山，珠穆朗玛峰，……原来他心里装着全中国的山，甚至可能是全世界的山：阿尔卑斯山，喀尔巴阡山，洛基山，富士山，乞力马扎罗雪山，所有的山都一片通红——这是心中装满满大山的青年。他动不动就是“万山”。他爱用这个“万”——“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”同样，他要跟同学们一起“粪土当年万户侯”。再来说说看“万户侯”——哪些大军阀大官僚？你们跟他“粪土”一下这些家伙吧。投影仿句格式：粪土当年（）！预设答案：简单交代毛泽东当年被赵恒惕追杀的背景。赵恒惕张敬尧吴佩孚张作霖蒋介石冯玉祥韩复渠刘文辉汪精卫填空示例：粪土当年（吴佩孚）！（3）郭沫若为什么要立在地球边上？（快速通过——前面已经填空）投影：五四青年跳出了狭隘的乡土中国。具备了世界眼光。五四青年，放眼全球，看海洋的伟大力量——北冰洋，太平洋——海洋胸怀。中国人那时候有了海洋意识。中国人那时候想到地球之巅北冰洋去。中国的五四青年想要拥抱太平洋的力量。觉醒的伟大的思想，让他们自信，坚定，胸怀世界，获得更广阔的力量。总结：昌耀，郭沫若，毛泽东，都有一腔青春热血，所以他们都敢于乐于站在别人害怕的、想不到的独特位置上、（4）昌耀的攀岩者如何站在峨日朵雪峰之侧？为何他要牢牢趴在随时可能跌下去粉身碎骨的万丈绝壁上？昌耀的攀登者有什么自信和坚定？回顾一下：“仅能征服的高度”——这是他尽了自己最大的努力爬上来的地方。王安石：“尽吾志也可以无悔矣。”我的手指铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出他的顽强毅力和钢铁般的坚定意志。用这样的努力，攀爬到这方的高处，让他得到了什么？辉煌的落日！辽阔的引力无穷的山海。作者怎样呈现他所得到的那片山海？对比：原来的长句：（我）惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。昌耀创造的诗句：惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。原来的长句：（我）惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。长句句法解析：分解成三行。反复制造悬念。缓缓展开壮丽丰美的画卷。引导诵读。我惊异——看见了壮观奇特景象彷徨许久——太阳舍不得雪峰的高度引力无穷——太阳也向往连绵的山海太阳被两种东西深深吸引，种满了张力！（5）结尾句讨论他“渴望与雪豹和雄鹰为伍”，为什么却让他跟一只蜘蛛为伴，感受到快慰，快乐？讨论三分钟。交流，形成全课的焦点。发言——至少三分钟。耐心引导点拨。随机生发好句子也展示老师的感悟——毛泽东独立——跟昌耀差不多呀！他“渴望与雪豹和雄鹰为伍”，为什么却让他跟一只蜘蛛为伴，感受到快慰，快乐？没有老虎、狮子、雄鹰，来帮忙壮胆！预想答案示例：真正的英雄总是孤独的。高处不胜寒。真正的胜利往往只有自己一个人知道——屈原是孤独的。杜甫是孤独的。桑地亚哥一个人跟鲨鱼搏斗。苏武一个人在北海牧羊。孟子：天将降大任于斯人也……毛泽东独立寒秋。闻一多的红烛，自己默默地烧掉，牺牲自己。自己肯定自己。自己鼓励自己。吾独不觉：一簑烟雨任平生。也许那些不起眼的，默默无闻的，小小的事物，身上才蕴含着真正的力量。比如这只蜘蛛。它真的就生活在那个高度。写的是真的。他写的是真正的硬汉