《我的职业梦想》 教案

《我的职业梦想》教学设计一、教学背景分析

本课立足于激发学生的职业意向，正式端正学习动机、调整学习心态的启蒙课程。

五年级的学生的认知发展水平有了一定的提高，已能从熟悉的榜样人物身上获得启发，并试着描绘自己的未来。本节课通过构思自己未来梦想的职业与生活，启迪学生的职业梦想，点燃追求梦想的热情，为人生目标打下感性的基础。本课紧紧围绕目标开展。通过机器猫这条线索贯穿课程，从跟着机器猫坐上时空隧道，进行一次职业生涯幻游，再到如何成就梦想环节，最后在歌曲中寄语未来。着重以生涯幻游做重点，引发学生对于未来的幻想，再层层递进，让他们设想如何实现他们的梦想。采用了热身活动谜语擂台作为导入，故事情境的分析，幻境体验，小组讨论等等方法进行教学，创设交流情境，引导学生自己设想实现梦想的途径。

二、教学目标

1．了解自己梦想的职业与生活，理解梦想的可行性及努力方向。

2．启迪职业梦想，点燃追求梦想的热情与活力。

3．用自己的实际行动为梦想奠基，努力发展和完善自己。

三、教学重、难点

1.教学重点：引导学生构思和体验自己梦想的职业与生活。

2.教学难点：引导学生认识到梦想并不遥远，如何缩小理想与现实的差距。

四、教学对象

五年级学生

五、教学工具

课件、音乐、视频

六、教学过程

（一）热身活动

1.师：(展示ppt）同学们，上课开始之前我们先做个热身活动，叫做“谜语擂台”。我会出示六个有关职业的谜语，每个职业都有3个四字成语来描绘它，看看哪个组最先猜出是什么职业。

将词组打印在ppt上，依次单击鼠标出现谜语题目，一共点击三次，再次单击出现答案。

2.进行游戏谜语擂台：

谜语：

争先恐后

口齿伶俐

独家新闻

谜底：记者

任劳任怨

堆积如山

一尘不染

谜底：清洁工

知识渊博

循循善诱

无私园丁

谜底：老师

百发百中

一针见血

白衣天使

谜底：护士

独具慧眼

五颜六色

惟妙惟肖

谜底：画家

明察秋毫

除暴安良

人民护卫

谜底：警察

3.分享讨论（展示题目在ppt上）：

师：这些职业有你熟悉或者想要实现的吗？如果没有你有自己的梦想的职业吗？

师小结：各种各样的职业构成了秩序安然、温暖和谐的大家庭，每个小小职业都发挥它巨大的作用，那么你有什么样的梦想呢？今天，就让我们一起来寻找属于自己的职业梦想吧。

（二）时空旅行

师：哆啦A梦是大家的好朋友，今天它带大家进入寻找梦想第一站，时空旅行。大家知道机器猫有时光机，待会儿请大家闭上眼睛，听着老师的指导语和音乐，跟着机器猫坐时光机去到未来，但是，这个时光机运行有要求，就是运行过程，同学们要保证安静倾听老师的指导语，尽量放松，途中要注意老师的提问，等你回来的时候，要把你的任务单填满，才算完成第一站的时空旅行。（ppt上出现哆啦A梦的动画，配上轻音乐。教师单击时出现轻音乐，和穿越时空动画）

1.教师出示活动要求。

2.学生根据老师的指导语，进行职业梦想幻游。

3.幻游结束后，学生完成任务单上要填写的任务。

20年后的我的工作是……

工作服的样式是……

住的房子是……(大的，温暖的，宽敞的……）

一起吃早餐的人是……

我乘坐的交通工具是……

我的工作环境是……

我的同事和我的关系……

我下班时的心情……

临睡前我的愿望是……

幻游中我印象最深的画面……

幻游中，我最深的感受……

4.请学会画出20年后的我正在工作的一个画面。

5.师小结：听了同学们这次的时空旅行经历，一个个精彩的梦想振奋人心，老师真是又羡慕又嫉妒。我相信你们此刻梦想的画面在未来的那一天一定会实现。

（三）成就梦想

师：你们都有了自己伟大的梦想，构思过它的蓝图。未来的那个你一定不是随随便便就实现了自己的梦想，所以未来的你很需要现在的你一步一个脚印地走。于是我们来到了寻找梦想第二站，成就梦想。我们先来看看没有翅膀的无翼鸟，它是怎么看待梦想的。

1.播放视频短片《无翼鸟的梦想》

师：从视频中你看出了什么？（出示ppt上的问题）

生：无翼鸟虽然没有翅膀，但它为了想飞的梦想一次次努力。

师：对了，无翼鸟都有它的梦想，并努力实现它。刚刚我们也去到了未来，要想成为实现梦想的自己，此刻就要迎风起航。写下自己打算如何计划努力实现自己的梦想。把如何实现的关键词写在大白纸上。

如：生活方面如何做，学习方面如何做，如何计划自己，每年做些什么。

举例：想要成为一名律师，自律，看书，看很多律师方面的电影，发散自己的逻辑思维，多与人进行辩论，参加辩论赛，选择法律专业，去律所实习，多与律师接触等等。

2.生填写如何实现自己的梦想3分钟。

师：请同学分享。

3.小组讨论（将小组讨论要求出示在ppt上，一首歌作为同学写建议的时间，一首歌之后进行小组汇报）：

给同学如何实现梦想提建议。

4.小组汇报给谁提建议，什么建议。

5.师小结：每个人都有自己的梦想，但是未来的你可不是凭空就能够实现自己的梦想的，他需要现在的你，结合自身实际，制定每个阶段的目标、养成好的习惯、积累一定的知识技能、找寻接近梦想的途径，不断缩小理想与现实的差距。不就将来，优秀的你就熠熠生辉。

（四）寄语未来

师：经过了第一站和第二站，相信大家对自己已经充满信心和力量，那么第三站寄语未来给大家加持一下，加点油。送给20年后的自己一句话。把它写在纸上。

如：我一定可以成为一名优秀的人民教师。

如：不畏远方，风雨兼程。

1.生写送给20年后的自己的一句话。

2.歌曲欣赏：《青春与梦想》

师：听歌之前，请问歌词里你学到了关于实现梦想，需要什么？

师：带着你的感受，我们来听一听歌曲。

（五）小结

生命不息，梦想不止。走过了今天寻找梦想的三站，希望大家已经开始自己的旅程了，走在通往梦想的路上。记住，机会是留给有准备的人哦！

七、教学反思：

不足之处：

1.整个教学过程，活动偏少，从活动体验中自行领悟的地方偏少。

2.教师的亲切度不够，感觉离学生还是比较遥远，不能融为一体。

3.整个生涯幻境指导的过程中，指导语说得不够动听，学生入境的感受不深。

4.交流分享时，给学生的评价过于单一。改进措施：

1.在整个教学环节，多增加活动体验，分享