2025年人教新起点八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点八年级化学上册阶段测试试卷167考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、烧杯中有6.2克的MgO和MgCO3的混合物，向其中加稀盐酸，恰好完全反应形成质量分数为9.5%的100g的不饱和溶液，整个反应过程共生成CO2为（）A.1.1gB.2.2gC.3.3gD.4.4g2、给150mL液体加热；需要使用的仪器是下列中的（）

①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒．A.①③④B.②④⑦C.②④⑥⑦D.④⑤⑧3、关于氧气用途的说法不正确的是rm{(}rm{)}A.氧气可用来炼钢B.氧气可用来灭火C.氧气可用于登山或飞行D.氧气可提供动植物呼吸4、云南的“过桥米线”享誉全国，过桥米线的制作过程中不仅汤要熬制的好，米线也有讲究，米线大多为酸浆米线，以下为酸浆米线的制作过程，属于化学变化的是()A.浸泡工艺：将精选后的大米放入适量水中的浸泡池内浸泡B.制粉工艺：将浸泡后的大米进行粉碎制成米粉C.挤压成型工艺：米粉的挤压成型D.老化工艺：rm{30隆忙-40隆忙}的环境下发酵5、如图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，根据他们描述的内容，试判断他们所指的化学方程式是rm{(S-32O-16C-12H-1)}()

A.rm{S+O_{2}}rm{SO_{2}}B.rm{2CO+O_{2}}rm{2CO_{2}}C.rm{2H_{2}+O_{2}}rm{2H_{2}O}D.rm{CH_{4}+2O_{2}}rm{CO_{2}+2H_{2}O}6、用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是()A.B.C.D.7、下列说法正确的是()A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体D.用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量8、下列叙述属物质的物理性质的是rm{(}rm{)}A.沙子能够制造出芯片和光导纤维B.水的密度是rm{1g/cm3}C.锌粒遇盐酸能产生气体D.葡萄能酿酒9、证明分子在化学变化中可分的是（）A.铁矿石磨成粉末B.碘受热升华C.加热水有水蒸气生成D.水电解生成氢气和氧气评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、向10mLpH为4的溶液中加入等体积的下列试剂；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸馏水。

B.氢氧化钠溶液。

C.pH为4的溶液。

D.稀硫酸。

11、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸，有气体生成，则下列叙述正确的是（）

A.滤渣一定含有Ag．Fe．Cu

B.滤渣一定含有Ag和铁；可能含有Cu

C.滤液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定没有AgNO3、Cu（NO3）2

D.滤液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定没有AgNO3、Cu（NO3）2

12、下列物质的变化过程中，前者是物理变化，后者是化学性质的是（）A.钢锭轧成钢板、木棍燃烧B.汽油挥发、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.液态水凝成冰、铜在潮湿空气中生成铜绿D.铁受热熔化、石蜡能燃烧13、如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是A.rm{Fe}在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同B.Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C.rm{S}rm{P}在氧气中燃烧均会产生大量白烟D.缓慢氧化和燃烧都放出热量14、近日，中国在四川某地发现了一个超大规模的锂矿，储量高达rm{52}万吨，被称之为“中国锂谷”。锂矿是重要的国家战略资源，有着rm{21}世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。下图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是()

A.锂元素属于非金属元素B.锂原子在化学反应中易失电子C.锂原子的相对原子质量是rm{6.941g}D.锂原子核内有rm{3}个质子15、我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体；当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸．为避免灾难发生，下列措施切实可行的是（）

A.加强安全管理；杜绝明火源。

B.降低瓦斯气体的着火点。

C.提高通风能力。

D.将矿井中的氧气抽尽。

16、制作“叶脉书签”需要配制100g12%的NaOH溶液（设水的密度为1g/mL）．下列操作正确的是（）

A.称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转；可调节游码。

B.放在小烧杯内称取12.0gNaOH固体。

C.将准确称取的NaOH固体直接倒入装有水的量筒中溶解。

D.选用100mL量筒量取88.0mL的水。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、①地壳中含量最多的元素是____（写元素符号）②空气中体积分数最大的气体是____（写化学式）③稀有气体元素的原子最外电子层有____个电子（氦有____个电子）。稀有气体元素旧称为惰性气体元素，它们的化学性质比较____18、某兴趣小组活动中；同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．

查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

交流与讨论：白烟对人体健康有害；该实验装置必须改进．

同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．

现象解释a试管中白磷燃烧；热水中的白磷没有燃烧．

b试管中红磷没有燃烧．b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是____．（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是____．

（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是____．

拓展与迁移：

实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管倒立，试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的乙：不一定接近试管容积的．

你赞同的预测是____（填“甲”或“乙”），理由是____．19、写出符合下列要求的符号表达式：

rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧______

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制氧气______

rm{(3)}加热氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气______

rm{(4)}在空气中点燃乙醇rm{(C_{2}H_{5}OH)}生成水和二氧化碳______

用小题的序号填写：

以上各反应中，属于分解反应的是______，属于氧化反应的是______．20、在下列各物质：rm{垄脵}二氧化碳rm{垄脷}二氧化硫rm{垄脹}氧化镁rm{垄脺}五氧化二磷rm{垄脻}四氧化三铁rm{垄脼}氧气rm{垄脽}氮气中；

rm{(1)}无色无味的气体为______rm{(}填序号，下同rm{)}rm{(2)}无色有刺激性气味的气体为______；

rm{(3)}白色固体为______，rm{(4)}黑色固体为______。21、化学研究的独特视角是从微粒角度认识物质变化的规律rm{.}如图是某个化学反应的微观模拟示意图，你从中可获得哪些信息？rm{(}至少写出两条rm{)}

示例：该反应前后一共涉及rm{3}种分子．

rm{(1)}______；

rm{(2)}______．22、为了防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，X的化学式为____，推断化学式的根据是____，加入乙硫醇的目的____．评卷人得分四、简答题(共1题，共8分)23、从干洗店取回的衣服上挥发淡淡的洗涤剂的香味，其实这是一种可致癌的有毒气体四氯乙烯rm{(}化学式：rm{C_{2}Cl_{4}).}它已被国际机构列为rm{2A}致癌物；能对人造成很大伤害．

rm{(1)}氯元素的质量分数为______rm{(}保留小数点后一位数字rm{)}．

rm{(2)}多少克四氯乙烯中含有rm{12g}碳元素？rm{(}写出计算过程rm{)}

rm{(3)}为了减少室内污染；我们一般将干洗后取回的衣服放在室外通风处挂一段时间，请你用微粒的观点解释这样做的原因是______．

rm{(4)}对使用四氯乙烯作干洗剂的利与弊，你的观点是______．评卷人得分五、计算题(共4题，共16分)24、请你从原子的角度解释为什么化学反应前后物质的总质量不发生变化．

25、通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式．为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质．A；B两同学分别设计了探究实验的方案．

（一）A同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．回答下列问题：

（1）观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ：纸花变红；Ⅱ：______，Ⅲ：纸花不变色，Ⅳ：______．

（2）该同学进行的Ⅰ；Ⅱ两项实验；说明了什么？______．

（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？______（用文字叙述）．

（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式______．

（二）B同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中；观察溶液的颜色变化，如图所示．可以看到紫的石蕊试液______．得出结论二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红．

（三）请你对A；B两同学的实验探究方案进行评价：

（1）哪个同学的方案合理______；

（2）方案合理的理由是____________．

26、从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．（“”表示氧原子，“”表示氢原子）

请回答：

（1）变化Ⅰ的化学方程式是______．

（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是______（填写序号）．

A；分子的数目增多了B、分子变小了。

C；分子间的距离变小了D、分子的种类发生了改变。

（3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是______．27、配平下列方程式：rm{(}系数为rm{1}的不用填写rm{)}

rm{垄脵}______rm{C_{2}H_{6}+}______rm{O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}}______rm{O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}}______rm{CO_{2}+}

rm{H_{2}O}______rm{垄脷}______rm{Aldfrac{underline{;{赂脽脦脗};}}{;}}______rm{Fe_{3}O_{4}+}______rm{Aldfrac{

underline{;{赂脽脦脗};}}{;}}

rm{Fe+}______rm{Al_{2}O_{3}}______rm{垄脹}______rm{Al+}______rm{H_{2}SO_{4}=}

rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}+}______rm{H_{2}}______rm{垄脺}______rm{NaOH+}______rm{H_{2}SO_{4}=}rm{Na_{2}SO_{4}+}评卷人得分六、推断题(共3题，共27分)28、rm{2010}年rm{6}月rm{5}日是第rm{38}个世界环境日；世界环境日中国的主题为“低碳减排，绿色生活”．

rm{(1)}由于______rm{(}填化学式rm{)}气体的大量排放；造成全球气候变暖．

若用“”表示氢原子，用“”表示碳原子，“”表示氧原子；写出下列粒子模型所对应的分子名称：

rm{(1)}______rm{(2)}______

rm{(3)}______rm{(4)}______．29、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质之间的变化关系如右图所示。其中rm{B}rm{C}rm{D}为单质，rm{C}为钢铁的主要成分。试回答：

rm{(1)}rm{A}rm{D}的化学式是：rm{A}___________；rm{D}___________。rm{(2)}请写出rm{C隆煤B}和rm{C+D隆煤E}的化学方程式：rm{C隆煤B}_________________________；rm{C+D隆煤E}_______________________。30、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我们学过的五种常见的物质，它们之间有如下图的转化关系，箭头指向的是生成物或生成物之一，直线两端为反应物rm{(}例如rm{A}与rm{D}反应生成rm{E)}．

其中rm{A}rm{B}rm{E}为氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水变浑浊；rm{C}rm{D}为单质，且rm{A}与rm{B}rm{B}与rm{C}反应后均生成一种紫红色的金属单质，试推断：rm{(1)}在图中横线上标出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物质的化学式；

rm{(2)}写出生成紫红色单质的化学反应的化学方程式______；

rm{(3)A}与rm{D}发生化学反应的实验现象是______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】解：氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水；碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁；水和二氧化碳，依据溶液质量求出生成的氯化镁质量，可以计算氧化镁的质量，而碳酸镁可以看出是氧化镁和二氧化碳组成的，所以依据质量守恒定律可知；

设氧化镁的质量为x

MgO﹣﹣﹣﹣MgCl2

4095

x100g×9.5%

=

x=4g

所以整个反应过程共生成CO2为6.2g﹣4g=2.2g．

故选：B．

【分析】根据氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水，碳酸镁和盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳，依据溶液质量求出生成的氯化镁质量，可以计算氧化镁的质量，而碳酸镁可以看出是氧化镁和二氧化碳组成的进行分析．2、C【分析】解：加热150mL液体；要有盛水的容器，应在烧杯和试管中选取，但是用水量为150mL，由给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，则要选择450mL以上的试管，这不可能，所以用烧杯；用烧杯给水加热选择支持固定仪器，要用铁架台；由于烧杯底面积大，易受热不均而炸裂，所以还要用石棉网；量取水的体积用量筒；酒精灯是热源仪器，加热必须选择酒精灯．

故选：C．

在给液体加热时首先要有热源仪器；另外要根据液体的量选择合适的容器，还要仪器使用的注意事项．

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提．【解析】【答案】C3、B【分析】炼钢中利用氧气除去钢铁中的碳；氧气可以助燃而不能用于灭火；登山或飞行时由于高空缺氧而需要提供氧气；氧气可以供动植物呼吸进行新陈代谢。【解析】rm{B}4、D【分析】【分析】化学变化和物理变化的辨别是对化学基础性知识的考查，解题的关键掌握两者的本质区别：是否有新物质生成。再者对生活中常见的现象学会用化学的知识进行分析也很关键。【解答】A.将精选后的大米放入适量水中的浸泡池内浸泡的过程中没有生成新物质；属于物理变化，故A错误；

B.将浸泡后的大米进行粉碎制成米粉；只是形状发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，故B错误；

C.米粉的挤压成型，只是形状发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，故C错误；D.rm{30隆忙-40隆忙}的环境下发酵，利用了物质的缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化，故D正确。故选D。

【解析】rm{D}5、C【分析】【分析】本题主要考查化学方程式书写与意义，掌握化学方程式的意义是解题的关键。【解答】A.反应条件是点燃，微观粒子个数比是rm{1}rm{1}rm{1}各物质的质量比为：rm{32}rm{32}rm{64=1}rm{1}rm{2}故A不合题意；

B.反应条件是点燃，微观粒子个数比是rm{2}rm{1}rm{2}各物质的质量比为：rm{56}rm{32}rm{88=7}rm{4}rm{11}故B不合题意；

C.反应条件是点燃，微观粒子个数比是rm{2}rm{1}rm{2}各物质的质量比为：rm{4}rm{32}rm{36=1}rm{8}rm{9}rm{2}rm{1}各物质的质量比为：rm{2}rm{4}rm{32}rm{36=1}rm{8}故C符合题意；

D.rm{9}反应条件是点燃，微观粒子个数比为rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}各物质的质量比为：rm{16}rm{32}rm{44}rm{36=4}rm{8}rm{11}rm{9}rm{1}rm{2}各物质的质量比为：rm{1}rm{2}rm{16}rm{32}rm{44}rm{36=4}rm{8}故D不合题意。

故选C。rm{11}【解析】rm{C}6、C【分析】【分析】掌握实验室制取氧气的方法、固体药品的取用，加热固体的方法，氧气的收集方法，氧气的验满方法是解答本题的关键。【解答】A.将高锰酸钾粉末加入试管中时，试管要倾斜，用药匙把高锰酸钾送入到接近试管的底部，再将试管慢慢竖直，故A正确；B.加热固体高锰酸钾时，试管口要稍向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂；且试管口塞一团棉花，防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管中，故B错误；C.收集氧气，因为氧气密度比空气大，所以导管伸到接近集气瓶底部，把集气瓶内的空气全部排出，故C正确；D.氧气验满时，带火星的木条要放在瓶口检验，若复燃，则说明已收集满了，故D错误。故选C。【解析】rm{C}7、D【分析】【分析】本题考查了氧气的化学性质以及测定空气中氧气含量的注意事项，掌握氧气的化学性质以及测定空气中氧气含量的注意事项是解题的关键。【解答】A.氧气的量必须达到一定浓度时，才能使带火星的木条复燃，这体现出氧气的助燃性，故A说法错误；B.氧气能够支持燃烧，这说明氧气具有助燃性而不是可燃性，故B说法错误；C.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成一种黑色固体，故C说法错误；D.用红磷测定空气中氧气含量时，为了消耗掉所有的氧气，红磷一定要过量，故D说法正确。故选D。【解析】rm{D}8、B【分析】解：rm{A}沙子能够制造出芯片和光导纤维；属于沙子的化学性质，故选项错误；

B、水的密度是rm{1g/cm3}属于物理性质，故选项正确；

C；锌粒遇盐酸能产生气体；属于盐酸的化学性质，故选项错误；

D；葡萄能酿酒；属于葡萄的化学性质，故选项错误；

故选B

物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色；状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．

本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{B}9、D【分析】解：A；铁矿石磨成粉末没有新物质生成；属于物理变化，故错误；

B；碘受热升华是指由固态变为气态；没有新物质生成，故B错误；

C；加热水有气体生成；是指由液态水变成水蒸气，只是状态发生了变化，属、于物理变化，故错误；

D；水电解生成氢气和氧气两种新物质；属于化学变化，故正确。

故选：D。

根据化学变化的实质：分子分成原子；原子再重新组合成新的分子，也就是说证明分子在化学变化中可分必须是化学变化．

要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．【解析】D二、多选题(共7题，共14分)10、AB【分析】

A；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的蒸馏水时；由于蒸馏水的pH为7，故溶液的pH肯定增大，此项正确．

B；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的氢氧化钠溶液时；发生酸碱中和反应，溶液的pH一定升高，此项正确．

C；向10mLpH为4的溶液中加入pH为4的溶液时；溶液的pH不变，此项错误．

D；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的稀硫酸时；溶液的pH可能不变、变大或变小，此项错误．

故选AB．

【解析】【答案】向显酸性的溶液中加入显酸性的溶液时；溶液的PH可能不变；变大或变小；向显酸性的溶液中加入显碱性的溶液时，溶液的pH一定升高．

11、AC【分析】

由题意可知：由于向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中有铁粉，即所加的铁粉过量，那说明原混合溶液中的银和铜全部被置换出来，则滤渣一定含有Ag．Fe．Cu，滤液中肯定没有AgNO3、Cu（NO3）2；因为铁和AgNO3、Cu（NO3）2反应时生成的是Fe（NO3）2，所以滤液肯定中有Fe（NO3）2；又因为铁不能从Zn（NO3）2溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有Zn（NO3）2．由此可知：

A；滤渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正确；

B；由于铁有剩余；滤渣中一定有铜，故B错误；

C、滤液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定没有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正确；

D、由于铁不能从Zn（NO3）2溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有Zn（NO3）2．故D错误．

故选AC．

【解析】【答案】根据金属活动性顺序分析．四种金属的活动性大小是：锌＞铁＞铜＞银，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉；铁粉会首先置换硝酸银中的银，待硝酸银完全反应后继续与硝酸铜发生反应，而不能与硝酸锌发生反应；过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣金属中含有铁，即加入的铁粉过量．

12、BD【分析】解：A；钢锭轧成钢板属于物理变化、木棍燃烧属于化学变化；故A错；

B；汽油挥发属于物理变化、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊属于化学性质；故B正确；

C；液态水凝成冰属于物理变化、铜在潮湿空气中生成铜绿属于化学变化；故C错；

D；铁受热熔化属于物理变化、石蜡能燃烧属于化学性质；故D正确．

故选BD．

本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成；则属于化学变化；反之，则是物理变化．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】【答案】BD13、AD【分析】【分析】本题考查物质与氧气反应的现象，熟悉物质的性质是解题关键。【解答】A.铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁；铁缓慢氧化生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，产物不同，故A说法正确；B.Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是都是氧化反应，均体现了氧气的氧化性，故B说法错误；C.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，不能产生白烟，磷在氧气中燃烧能够产生大量白烟，故C说法错误；D.燃烧和缓慢氧化都放出热量，故D说法正确。故选AD。【解析】rm{AD}14、BD【分析】【分析】根据元素周期表中的一格各部分表示的意义和原子结构示意图进行分析。【解答】A.锂带“金”字旁，属于金属元素，故A错误；B.锂原子最外层有rm{1}个电子，在化学反应中易失电子，故B正确；C.锂原子的相对原子质量是rm{6.941}单位是rm{1}不是rm{g}故C错误；D.锂原子的原子序数是rm{3}原子序数rm{=}质子数rm{=3}所以锂原子核内有rm{3}个质子，故D正确。故选BD。【解析】rm{BD}15、AC【分析】

A；加强安全管理；杜绝明火源可以防止瓦斯爆炸．故选项正确；

B；瓦斯的着火点一般情况下不能改变．故选项错误；

C；提高通风能力可以降低瓦斯的浓度；可以防止瓦斯爆炸．故选项正确；

D；将矿井中的氧气抽尽是不现实的；也是不允许的，因为工人在井下作业需要氧气．故选项错误．

故选AC．

【解析】【答案】杜绝明火源；提高通风能力可以防止瓦斯爆炸；可燃物的着火点一般情况下不能改变；将矿井中的氧气抽尽是不现实的；也是不可以的．

16、BD【分析】

A；指针向右偏转应向左拧平衡螺母；不能移动游码；故错误；

B；配制100g12%的氢氧化钠溶液时需氢氧化钠的质量为12g；称量易腐蚀的氢氧化钠时；应放在玻璃器皿中，故正确；

C；配制溶液时不能放在量筒内；应该在烧杯内；故错误；

D；选取量筒时要选择比所量液体体积大且最接近的；该题中需要水的质量为：100g-12g=88g．即水的体积为88ml；所以选用100mL量筒量取88.0mL的水是正确的．

故选BD

【解析】【答案】称量前调节天平平衡时；要调节天平两端的平衡螺母，向左偏向右拧，向右偏向左拧；称量易潮解或腐蚀性药品时必须放到玻璃器皿中；配制溶液时必须在烧杯内不能在量筒内，选取量筒时要选择比所量液体体积大且最接近的．

三、填空题(共6题，共12分)17、略

【分析】【解析】试题分析：①地壳中含量最多的元素是氧元素，元素符号为O；②空气中体积分数最大的气体是氮气，故化学式为N2；③稀有气体元素的原子最外电子层有8个电子（氦有2个电子），属于相对稳定结构，在化学反应过程中，不容易得失电子，故稀有气体元素的化学性质稳定。考点：元素的符号及其意义，化学式的书写及意义，核外电子在化学反应中的作用【解析】【答案】O②N2③82稳定18、①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体健康避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故乙白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气【分析】【解答】因为b试管中的红磷虽然与氧气接触，但是温度没有达到红磷的着火点，故b试管中的红磷不燃烧；水中的白磷；温度虽然已经达到其着火点，但是白磷没有与氧气接触．故热水中的白磷没有燃烧，故填：①温度未达到红磷的着火点；②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触；

（1）因为白磷燃烧产生的五氧化二磷容易扩散；对环境和人体有危害，所以本题答案为：防止白磷燃烧产生的五氧化二磷扩散，污染环境和危害人体健康；

（2）白磷燃烧放出大量的热；试管内的气体受热膨胀，橡皮塞有可能飞出，容易造成安全事故，白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气因此支持乙同学的预测，所以本题答案为：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故，乙，白磷的量不清楚，所以无法确定是否能够完全消耗氧气．

【分析】可燃物燃烧需同时具备三个条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可．做实验时，在考虑药品和装置的同时，也要考虑安全问题和环境污染问题．19、略

【分析】解：rm{(1)}铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}属于氧化反应；

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}实验室用高锰酸钾制氧气时，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}属于分解反应；

rm{(2)}加热氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气时，氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}属于分解反应；

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}在空气中点燃乙醇rm{(3)}生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}属于氧化反应．

故填：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(4)}．

根据反应物；生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式．

书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“rm{(C_{2}H_{5}OH)}”或“rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}”．rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}【解析】rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{C_{2}H_{5}OH+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2CO_{2}+3H_{2}O}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}20、（1）①⑥⑦

（2）②

（3）③④

（4）⑤【分析】【分析】根据二氧化碳、二氧化硫、氧化镁、五氧化二磷、四氧化三铁、氧气、氮气的物理性质来进行解答。【解答】rm{(1)}属于无色无味的气体有：rm{垄脵垄脼垄脽}故填：rm{垄脵垄脼垄脽}rm{(2)}属于无色有刺激性气味的气体有：rm{垄脷}故填：rm{垄脷}rm{(3)}属于白色固体的有：rm{垄脹垄脺}故填：rm{垄脹垄脺}rm{(4)}属于黑色固体的有：rm{垄脻}故填：rm{垄脻}

【解析】rm{(1)}rm{垄脵垄脼垄脽}rm{垄脵垄脼垄脽}rm{(2)垄脷}rm{(2)垄脷}rm{(3)垄脹垄脺}21、略

【分析】解：由化学反应的微观模拟示意图，反应前后微粒的变化可知：rm{(1)}该反应前后各种原子的种类没有变化，rm{(2)}该反应前后各种原子的数目没有变化，rm{(3)}在化学变化中；分子可以再分，原子不能再分；该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应等．

故答为：rm{(1)}该反应前后各种原子的种类没有变化；rm{(2)}该反应前后各种原子的数目没有变化。

根据化学反应的微观模拟示意图；由微粒的变化分析分子；原子的变化；由反应物、生成物的微观构成，分析物质的类别及种类，由反应的特点分析反应的基本类型．

分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，构成不同的分子为不同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子．【解析】该反应前后各种原子的种类没有变化；该反应前后各种原子的数目没有变化22、略

【分析】

由反应的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，根据质量守恒定律可知，反应前后原子的个数应该相等，反应前：2个S，则反应后X应有2个S原，反应前有18个O，而反应后现有14个O，则X中共有4个O原子，反应前后氢原子的个数都是12，又X的化学计量数为2，则X的化学式为SO2；煤气主要成分为一氧化碳，一氧化碳没有气味，而乙硫醇有特殊的气味，所以加入乙硫醇的目的是可以让人及时发现煤气泄漏．

故答案为：SO2；质量守恒定律；及时发现煤气泄漏．

【解析】【答案】根据反应的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O；利用质量守恒定律的实质来推断X的化学式，煤气主要成分为一氧化碳，一氧化碳没有气味，而乙硫醇有特殊的气味，可以让人及时发现煤气泄漏，可以据此解答．

四、简答题(共1题，共8分)23、85.5%；分子是不断运动的，将干洗后取回的衣服放在室外通风处挂一段时间，让四氯乙烯分子挥发到空气中，减少残留的四氯乙烯对人体的伤害；弊大于利【分析】解：rm{(1)}四氯乙烯中碳元素质量分数为故答案为：rm{dfrac{35.5隆脕4}{12times2+35.5times4}隆脕100%=85.5%}．

rm{dfrac{35.5隆脕4}{12times

2+35.5times4}隆脕100%=85.5%}设rm{(2)}质量的四氯乙烯中含有rm{x}碳元素．

rm{x隆脕dfrac{12隆脕2}{12times2+35.5times4}隆脕100%=12g}．

rm{12g}．

rm{x隆脕dfrac{12隆脕2}{12times

2+35.5times4}隆脕100%=12g}分子是不断运动的；将干洗后取回的衣服放在室外通风处挂一段时间，让四氯乙烯分子挥发到空气中，减少残留的四氯乙烯对人体的伤害．

rm{x=83g}四氯乙烯作干洗剂可以清洁污垢；但是可致癌，所以弊大于利．

故答案为：rm{(3)}rm{(4)}rm{(1)85.5%}分子是不断运动的，将干洗后取回的衣服放在室外通风处挂一段时间，让四氯乙烯分子挥发到空气中，减少残留的四氯乙烯对人体的伤害；rm{(2)83g}弊大于利．

rm{(3)}根据质量分数的公式：某元素的质量分数rm{=dfrac{{赂脙脭陋脣脴路脰脳脫碌脛脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴}隆脕{脭颅脳脫赂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}}隆脕100%}计算即可．

rm{(4)}根据元素的质量rm{(1)}化合物的质量rm{=dfrac

{{赂脙脭陋脣脴路脰脳脫碌脛脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴}隆脕{脭颅脳脫赂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}}隆脕100%}元素的质量分数分析；

rm{(2)}根据分子的运动分析；

rm{=}根据四氯乙烯的性质分析．

本题难度不大，主要考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．rm{隆脕}【解析】rm{85.5%}分子是不断运动的，将干洗后取回的衣服放在室外通风处挂一段时间，让四氯乙烯分子挥发到空气中，减少残留的四氯乙烯对人体的伤害；弊大于利五、计算题(共4题，共16分)24、略

【分析】

化学反应的过程是参加化学反应的各物质的原子重新组合结合成新物质的过程；在化学反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变，所以参加化学反应的各物质的质量总和一定等于反应后生成的各物质的质量总和．

故答案为：化学反应的过程就是原子重新组合的过程；在化学反应的前后，原子的种类不变，原子的数目没有增减，原子的总质量也没有改变，因此在化学反应中遵循质量守恒定律．

【解析】【答案】根据化学反应实质可以知道；化学反应是分子破裂成原子，原子重新组合成分子的过程，所以在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变来分析即可．

25、略

【分析】

（一）依次分析图中操作，酸能使紫色石蕊变红，中性物质不能使纸花变红故答案：（1）纸花不变红纸花变红（2）酸性物质能使石蕊变红，水不能使石蕊变红（3）干燥的二氧化碳不能使石蕊变红，而二氧化碳溶于水后生成的碳酸能使石蕊变红二氧化碳和水反应生成碳酸，故（4）答案：CO2+H2O=H2CO3

（二）二氧化碳和水反应生成碳酸；，酸能使紫色石蕊变红色故答案：变红。

（三）A实验严谨；故答案：（1）A同学的实验方案合理；

（2）A同学进行了多个对比实验；通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊变红不是水作用的结果，也不是二氧化碳作用的结果，而是酸作用的结果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物质．

【解析】【答案】探究二氧化碳与水的反应；二氧化碳与水反应生成碳酸，根据碳酸显酸性，可以推出是碳酸使紫色石蕊试液变红色而不是二氧化碳使紫色石蕊试液变红色；再根据题意，即可知道本实验的探究方法，可解答（一）（二）题；实验方案的评价主要从实验的可行性；严密性然后再考虑操作的繁简，据此可解答（三）．

26、略

【分析】解：（1）由变化Ⅰ的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，方程式为：2H2+O22H2O；

（2）由变化Ⅱ中微粒的变化可知；分子的间隔变小了，分子的数目；体积、种类没有发生变化；

（3）由变化Ⅱ中微粒的变化可知；没有新物质生成，属于物理变化．

故答为：（1）2H2+O22H2O（2）C；（3）物理变化．

（1）根据变化Ⅰ的微观示意图；分析反应物；生成物写出反应的化学方程式；

（2）根据变化Ⅱ中微粒的变化；分析分子的变化；

（3）根据变化Ⅱ的微观过程可分析物质的变化等．

本题主要考查了反应前后的物质种类及其原子种类等方面的关系问题，解题的关键是依据质量守恒、化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析．【解析】2H2+O22H2O；C；物理变化27、略

【分析】解：rm{垄脵2C_{2}H_{6}+7O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}4CO_{2}+6H_{2}O}

rm{垄脷3Fe_{3}O_{4}+8Aldfrac{underline{;{赂脽脦脗};}}{;}9Fe+4Al_{2}O_{3}}

rm{垄脵2C_{2}H_{6}+7O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}4CO_{2}+6H_{2}O}

rm{垄脷3Fe_{3}O_{4}+8Aldfrac{

underline{;{赂脽脦脗};}}{;}9Fe+4Al_{2}O_{3}}

故答案为：rm{垄脹2Al+3H_{2}SO_{4}=Al_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}}rm{垄脺2NaOH+H_{2}SO_{4}=Na_{2}SO_{4}+2H_{2}O}rm{2}rm{7}rm{4}rm{6}rm{3}rm{8}rm{9}rm{4}rm{2}rm{3}rm{1}rm{3}rm{2}rm{1}．

根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法rm{1}最小公倍数法、定一法等rm{2}进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面；配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．

本题难度不大，配平时化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数，配平过程中若出现分数，必须把分数去分母转化为整数．rm{(}【解析】rm{2}rm{7}rm{4}rm{6}rm{3}rm{8}rm{9}rm{4}rm{2}rm{3}rm{1}rm{3}rm{2}rm{1}rm{1}rm{2}六、推断题(共3题，共27分)28、CO2氢分子两个氧原子二氧化碳分子甲烷分子【分析】解：rm{(1)}低碳减排，主要是减少二氧化碳的排放；故答案为：rm{CO_{2}}

rm{(1)}表示两个氢原子构成的氢分子；

rm{(2)}表示两个氧原子．

rm{(3)}表示由两个氧原子和一个碳原子构成的一个二氧化碳分子；

rm{(4)}示由一个碳原子和一个氧原子构成的一个甲烷分子；

故答案为：rm{(1)}氢分子；rm{(2)}两个氧原子