2022年应急演练策划方案4篇

2022年应急演练策划方案4篇

一、指导思想

为普及减灾知识，增强师生的减灾意识和自救互救能力，提高学校应对突发

事件的处理能力。根据上级文件精神和我校实际情况，举行减灾应急避险和疏散

逃生演练，重在培养师正确的逃生要领，正确对待灾害的发生，最大限度保护师

生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥，提高突发事件下的应急反

应能力。结合学校实际，制定本方案。

二、组织机构

成立安全疏散演练工作指挥部，组织成员如下：

1、指挥部学校成立防灾防空应急疏散指挥部。

总指挥：刘道兵

副总指挥：赵联润

成员：李本强李彦龙李传琪邓贞军房彦

2、疏散引导组

组长：赵联润

成员：各班班主任

组长：李本强

成员：满在伟满思香

4、抢救护理组

组长：李传琪

成员：邓贞军朱宏孟红李冰

三、演练准备

（一）学生疏散路线图

1、班主任带队快静有序地撤离，单人单排，先后保持合适距离。

2、撤离路线：

A、大班和中班沿西绿地北侧向东，南撤至传达室北

B、一、二、三年级沿东绿地北侧向西，南撤至传达室东

C、四、五年级沿西楼梯经门厅旗台东撤至大门北

D、六年级沿东楼梯经门厅旗台西撤至大门北

3、班级撤离顺序：

一楼西：大班、中班

一楼东：三、一、二年级

二楼西：六、五、四年级

4、各班主任职责：指导本班学生按照路线有序地撤离到安全区，并抱头蹲

学前班教师：负责本班学生按照路线有序地撤离到安全区，并抱头蹲下

5、疏散路线疏导点分工、任务

满思香：一楼楼梯口中间、保护楼上学生安全有序地撤离

李启明：二楼楼梯口东、保护楼上学生安全有序地撤离

满在伟：二楼楼梯口西、保护楼上学生安全有序地撤离

朱宏：旗台处、预防学生碰撞旗台

李冰：西报栏北端转弯处、对常班和学前学生分流

吴开梅：东报栏北端转弯处、对常班和学前学生分流。

李海燕：大门内侧、预防学生挨近或者碰撞旗台

陆晴：大门北安全区、维护撤离学生的秩序

郑翠玲：大门北安全区、维护撤离学生的秩序

（二卜宣传教育。

由副总指挥赵联润同志于—月上旬向学生做全面宣传动员，并安排四至六

年级每班各出一期防震减灾知识黑板报，全校各班进行一次防震减灾安全知识主

题班会，确保每位学生掌握避震疏散常识，自救互救常识和紧急救护、消防安全

常识，在楼梯间张贴显眼的疏散指示标志，让每位学生明确疏散路线，做好演练

充分准备，又在一月—日李彦龙在讲逃生要领，疏散的纪律。

四、演练要求

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、保持肃静，动作敏捷，严禁推拉，拥挤，（学生疏散中不能回头寻觅遗失

的物体）

3、安规定路线疏散，不得串路。

五、演练程序

（一）—月日课间操时由副总指赵联润向全校师生讲解避震动作要领和

疏散要求。

（二）避震演练。

—月一日下午2：—分（第一节课时间），总指挥刘道兵下达演习开始命

令，启动发生地震的紧急信号（急促持续的哨笛声），各班学生听到信号后，在当

堂课任课老师的指导下，迅速双手护头（左手在下，右手在上，不要交叉），躲在

课桌下，任课教师躲在讲桌下（2：10-2：—分）。同时各楼梯口疏散员及时到达

指定位置。

（三）疏散演练。

疏散信号为两声长哨声，每次信号发出后，对应班级教师组织本班学生有序

撤离疏散，有两道门的班级就近疏散，老师紧跟第一次信号第一批对应班级撤退，

以次类推。楼梯间疏散人员负责组织监督不互相推挤，窜队和掉队。全校师生分

四批疏散，用时—分钟（1：13-1：14）。

（四靖点人数。

各班学生到达操场后，每班分两队站列。各班任课教师及时清点学生人数，

向指挥部汇报（内容为：年级班应疏散学生人，已安全疏散学生人），同时维护

好本班学生站队秩序（1：13-1：16）。

（五履练结束。

演练结束后，指挥部及时当堂总结演练过程的经验与不足，并对全校师生做

出进一步要求后，各班在老师带领下按次序返回教室（1：16-1：21）。针对总结

情况，指挥部发出第二次演练信号，开展第二次演练（1：21-1：30）o

六、演练情况总结汇报

演练结束后，及时召开全体教师大会，指挥部认真总结演练过程的的经验和

不足，并明确要求泛博教师碰到突发地震情况时必须按演练程序及时做出处理，

以最大限度保证灾害带来的危害。

应急演练方案（二）

为增强我校泛博师生的安全意识和自救自护能力，根据上级有关文件精神，

结合我校实际，经学校领导班子研究，本学期（具体时间待定）在学校举行师生安

全应急演练四次。

一、演练目的

通过地震、防火应急演练，使全校师生掌握应急避震、逃生的正确方法，熟

悉我校紧急疏散的程序和路线，确保在地震、火灾来暂时，我校应急工作能快速、

高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特殊是减少不必

要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公

共事件下的应急反应能力和自救能力。

二、演练前准备

1、演练前召开班会，让学生熟悉应急避震、避免火灾伤害的正确方法，分

析我校应急的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时

间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、

摹拟性练习，并非真正的应急和疏散，以免发生误解而引起谣传。

三、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持肃静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定路线疏散，不得串线。

四、组织机构

⑴领导小组

组长：

副组长：

成员：

摄像：

信号：

(2)教室室内指导：各班班主任

教室室内指导职责：

①、"地震或者火灾警报”发出后，指导学生进行室内避震、避火，纠正学生

的不正确动作和姿式。

②、“地震或者火灾警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全

地带”，学校教学楼前做操位置。

③、班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散路线撤离教室，密切关注演练

现场，维护活动纪律，防止意外发生。

⑶疏散路线沿线工作组成员

教学楼楼梯：

三、

二嬲口：东：西：

一楼楼梯口：东：西：

楼梯拐角：东：西：

疏散路线沿线工作职责：

①、合理调节学生疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件

五、演练程序

（一）启动程序：信号员宣读：全体师生，应急疏散演练即将就要开始，请大

家做好准备，各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。（一分钟）

（二）教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震或者火灾警报”信号（―分钟）。

2、上课教师（演练时为班主任）即将住手授课，转而成为教室演练负责人,

即将告知学生“地震或者火灾来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在

各自的课桌下或者课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或者

双手保护头部;最后一排靠里一个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为—分

钟。

3、“地震或者火灾警报”信号结束后，信号员发出解除“地震或者火灾警报”信

号（一声长哨）。

4、学生复位，老师告知学生，地震或者火灾已过，现在撤离教室，进入紧

急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅

速撤离到事先指定的地点整队。

2、演练各班撤离路线如下：

二楼：

顺序是：六2、六1从教学楼西楼梯，三、四、五年级从教学楼东楼梯在

老师指导下站2队列撤到教学楼前平时上操队形站好并蹲下。

二楼：

六、演练总结

七、八2、八1从教学楼西楼梯，九2、九1从教学楼东楼梯在老师指导下站

2队列撤到教学楼前平时上操队形站好并蹲下。

六、演练总结

1、清点人数。

2、请领导小组组长张永聪校长总结讲话。

3、宣布演练结束，各班挨次退场，返回教室。

学校

年月日

应急演练方案（三）

1应急演练目的1、评估公司的应急准备状态，发现并及时修改应急预案、

执行程序、行动检查表中的缺陷和不足;2、评估企业重大事故应急能力，识别资

源需求，澄清相关单位和人员的应急职责，改善其协调问题;3、检验应急响应人

员对应急预案、执行程序的了解程度和实际操作技能，评估应急培训效果、分析

培训需求;同时，作为一种培训手段，通过调整演练难度，进一步提高应急响应

人员的业务素质和能力;4、提高全员安全意识2演练合用范围、总体思想和原则

本方案针对动用该企业内部应急力量进行全面演练进行情景设计，按照《安全生

产法》等国家相关法律、法规、标准和企业应急预案的要求，进行演练策划，遵

守“保护生命、安全第一、预防在先”的方针和“救护优先、防止和控制事故扩大

优先、保护环境优先”的原则。在组织实施过程中，科学计划、结合实际、突出

重点、精密组织、统一指挥、分步实施、讲究实效，保证演练参预人员、公众

和环境的安全。3演练组成员组成应急救援指挥部总指挥：现场指挥：安全员：

应急救援小组组长：成员：值班人员：高处坠落受伤人员：现场记录人员：

救援设备：氧气袋二个，担架两副，医药箱二个（跌达损伤药品、包扎纱布）

4演习时间、地点安排年月日下午地点：5救援演习程序1、值班人员发现事

故，迅速报告抢险组组长2、组长下达命令，集结救援人员，赶赴事故现场3、

到达事故现场后，组长向现场指挥长报告（四）、听侯指挥长的指挥，得到救援

指令后，迅速果断组织救援人员展开施救6演练方案（一）、值班人员，蓦地发现

从楼上坠落一人，首先高声呼喊，通知现场安全员，由安全员蔡一君打事故抢

救，电话“120”，并即将向公司应急指挥中心和附近医院打电话抢救。2、指挥中

心接到报告后，即将启动紧急救援预案，组织抢险救援小组，奔赴事故现场，组

织抢救伤者。3、首先观察伤者的受伤情况、部位、伤害性质。伤害普通有如下

情形：1）如伤员发生休克，应先处理休克，去除伤员身上的用具和口袋中的硬物。

遇呼吸、心跳住手者，应即将进行人工呼吸，胸外心脏挤压。处于休克状态的

伤员要让其肃静、保暖、平卧、少动，并将下肢抬高约20。，尽快送医院进行抢

救治疗。在搬运和转送过程中，颈部和躯干不能前屈或者扭转，而应使脊柱伸直，

绝对禁止一个抬肩一个抬腿的搬法，以免发生或者加重截瘫，浮现颅脑损伤，必

须维持呼吸道通畅。昏迷者应平卧，面部转向一侧，以防舌根下坠或者分泌物、

呕吐物吸人，发生喉阻塞。2）有骨折者，应初步固定后再搬运。遇有凹陷骨折、

严重的颅底骨折及严重的脑损伤症状浮现，创伤处用消毒的纱布或者清洁布等

覆盖伤口，用绷带或者布条包扎后，及时送就近有条件的医院治疗。3）颌面部伤

员首先应保持呼吸道畅通，摘除义齿，清除移位的组织碎片、血凝块、口腔分

泌物等，同时松解伤员的颈、胸部钮扣。若舌已后坠或者口腔内异物无法清除

时，可用一号粗针穿刺环甲膜，维持呼吸，尽可能早作气管切开。4）发现脊椎

受伤者，创伤处用消毒的纱布或者清洁布等覆盖伤口，用绷带或者布条包扎。

搬运时，将伤者平卧放

在帆布担架或者硬板上，以免受伤的脊椎移位、断裂造成截瘫，招致死亡。抢救

脊椎受伤者，搬运过程严禁只抬伤者的两肩与两腿或者单肩背运。5）发现伤者手

足骨折，不要盲目搬动伤者。应在骨折部位用夹板把受伤位置暂时固定，使断

端再也不移位或者刺伤肌肉、神经或者血管。固定方法：以固定骨折处上下关

节为原则，可就地取材，用木板、竹片等。复合伤要求平仰卧位，保持呼吸道畅通,

解开衣领扣。

6）如果周围血管受伤，压迫伤部以上动脉至骨骼。直接在伤口上放置厚敷料，

绷带加压包扎以不出血和不影响肢体血循环为宜。

4、同时值班人员李雅雯负责在大门口迎接来救护的车辆，有程序的处理事

故、事件。等到救护车到达现场，由王景全、林穆通、陈义峰把伤者抬上车送往

医院抢救。7事故后期处理由小组负责对事故后期处理：1、查明事故原因及责任

人。2、以书面形式向上级写出报告，包括发生事故时间、地点、受伤（死亡）人员

姓名、性别、年龄、工种、伤害程度、受伤部位。3、制定有效的预防措施，防止

此类事故再次发生。4、组织所有人员进行事故教育。5、向所有人员进行事故教

育。6、向所有人员宣读事故结果，及对责任人的处理意见。8事故救援演练结束

全体演练人员集中事故现场，总指挥对这次高坠演习进行总结，宣布演练结束。

应急演练方案（四）

一、演练的目的

应急救援预案的应急演练是为了检验、评价和保持公司生产安全事故应急救

援预案的应急能力及有效性。

二、演练的作用

1、可在事故真正发生前暴露预案和程序的缺陷；

2、发现应急资源的不足（人力和设备等）；

3、改善各应急部门、机构、人员之间的沟通与协调；

4、增强职工应对突发事故救援的信心和救援意识；

5、提高应急救援人员的熟练程度和技术水平，进一步明确各自的岗位与职

责。

三、演练时间和地点

―年月日时的在施工现场进行。

四、演练的类型

全面演练：针对公司生产安全事故应急救援预案的部份应急响应功能，检验、

评价公司应急组织的应急能力。

五、演练的范围

1、对发生触电事故的应急响应和救援。

2、物体打击造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理。

3、吊装设备倾覆造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理。

六、演练的参预人员

1、参演人员：在应急组织中承担具体任务，并在演练过程中尽可能对演练

情景或者摹拟事件作出真实情景下可能采取的响应行动的项目义务消防员。

人员组成名单：

任务：救助伤员

2、控制人员：根据演练情景，控制演练时间进程的人员。

人员组成名单：

3、摹拟人员：在演练过程中扮演、代替某些应急组织和服务部的人员或者

模拟紧急事件、事态发展的人员。

人员组成名单：.（扮演受伤人员）

（扮演外部的救助部门的人员）。

4、评价人员：负责观察演练进程情况并予以记录的人员。

人员组成名单：

5、观摩人员：来自于公司各职能部门、项目部的有关人员以及观看演练过

程的观众。

上述人员在演练过程中应佩带有能表明其身份的识别标志。

七、演练过程

1、准备阶段

A、项目部按照《生产安全事故应急救援预案》规定要求配备应急救援器材。

B、各演练的参预人员明确、熟悉各自在演练过程中的任务、职责。

c、项目部负责提供演练参预人员表明其身份的识别标志。

2、实施阶段

A、发生触电事故的应急响应和救援

B、物体打击造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理。

C、吊装设备倾覆造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理。

八、演练结果的总结评价

应急演练结束后，根据演练的实际情况、演练记录进行总结，详细说明在演

练过程中发现的问题，对不符合项提出纠正和预防措施，完善应急救援预案。

生产安全事故应急救援预案演练记录及评价

时间：一年月日时

地点：施工现场

主持人:

参加人员：参演人员等人

控制人员等一人

摹拟人员等一人

评价人员等一人

观摩人员等—人

演练过程：

一、对发生触电事故的应急响应和救援

1、低压电触电事故

作业人员（伤者）在接电源时，因操作失误，加之漏电保护器失灵，导致发生

触电事故。附近的工友（参演人员）发现后，（参演人员）即将跑到二级配电箱处将电

箱内的隔离开关拉下，使（伤者）脱离电源;（参演人员）则跑到办公室报告。现场救

护人员（）得知有人员受伤后，即将准备好药箱、担架，迅速赶到事故现场，对伤

员进行现场处置，伤员经过现场急救后，被抬上担架，由现场准备的汽车送往

附近医院进行进一步医治。

2、高压电触电事故

作业人员（伤者）在转运长钢管时（用竹竿代替），不慎与外电路线的高压电裸

露部份相接触，发生触电事故，且“钢管”压在身上。附近的作业人员（参演人

员）发现后，用竹竿将“钢管”挑开，同时用通讯设备（手机）“通知”供电部门、

120、119进行外部救援以及通知现场救护人员进行现场急救。现场救护人员（）

到达事故现场后，将伤员平卧在地面，迅速将其身上妨碍呼吸的衣领、上衣、裤

带解开，并将触电者口腔妨碍呼吸的食物、脱落的牙等物取出，以防阻塞呼吸道，

用所掌握的急救方法（胸外心脏挤压法）对伤员进行救护。适时“110”人员（摹拟人

员）、“120”（摹拟人员）人员到达事故现场，“110”人员（摹拟人员）即将设立警戒线、

及时疏散周围群众;“120”人员（摹拟人员）在现场救护人员的协助下，对伤员进行

检查后，送往医院进行进一步医治。

二、物体打击造成人员受到伤害时，对事故现场伤员的初步处理作业人员（伤

者）在脚手架下方作业时，被上面掉下来的“砖头”伤及头部和手臂，现场救护人

员（参演人员）接到通知后，迅速赶扑事故现场。首先对伤员的伤口进行清洗：

用清水冲去覆盖在伤口周围皮肤上的污物。其次进行止血：A用纱布、绷带

将经过清洗后的头部伤口包扎好;B、用压脉带将手臂受伤处上方的动脉压紧，再

将伤口进行包扎。最后，用担架将伤员通过运输工具（汽车）送到就近的医院进行

进一步医治。

三、演练评价：

这次应急演练同时也反映出许多存在的不足：

纠正和预防：演练评价：

本次演练是成功的，体现出公司各级领导、各职能部门、项目部以及员工对

演练的高度重视。事前，组织这次演练的安全科事先编写了“安全生产事故应急

预案演练方案”，并对大家作了演练的目的和意义的宣讲;演练中，所有参加人员

都比较认真，特殊是扮演“伤员的几位同志，表现相当出色。公司政工部的同

志，在现场跑前跑后，真实地记录下了公司这次“安全生产事故应急预案”的演

练过程。

公司管理者代表、公司员工代表对本次演练作了总结，对参演人员的认真

态度表示了肯定。

这次应急演练同时也反映出许多存在的不足：1、由于是第一次进行预案的

演练，个别人员不够严肃、组织经验欠缺、临场反映不够、未及时通知（也未考

虑到）附近的相关方人员，以至于产生不必要的误会。2、外部支持单位的联络方

式未在预案中反映出来，不为救援人员知晓。3、个别救护人员对救援器材的使

用不熟悉。4、预案中配备的应急救援器材如药箱内的药品准备不够。

纠正和预防：

1、认真作好本次预案演练的总结工作，积累经验教训。2、加强对应急救援

人员责任心的培养和救护能力的培训。3、积极作好内外部的沟通、协调工作。4、

在“预案”中及时补充完善外部支持单位的联络方式。

应急演练不光是为认证而演练，同时也是我们今后工作中处理突发事故、事

件的能力的演习，使我们在今后如有紧急情况发生时，不至于手忙脚乱，而是冷

静对待，做到应急救援工作有条不紊的进行，有效的降低和避免人员伤亡和财产

的损失。

2022年应急物资储备体系实施方案

第一条为规范我县安全生产应急救援物资储备的管理和使用，根据

《—应对法》、《—县突发公共事件总体应急预案》、《—县物资

调拨应急预案》、《—县安全生产事故灾难应急预案》等法律、法规

和政策规定，结合本县实际，制定本实施办法。

第二条本办法所称安全生产应急救援物资（以下简称应急物资），

是指发生生产安全事故后用于实施抢险救援行动的工具、设备、器材等

物资。

第三条应急物资储备按照实物储备、商业储备、专业储备相结合，

统一调度、分级负责的原则，建立县和各生产经营单位应急物资的储备、

管理、调拨和紧急配送体系，保证在我县区域内突发生产安全事故应急

救援行动的需要。

第四条各县根据辖区内企业布局特点，按照国家、省有关规定，立

足有效应对辖区内突发重（特）大生产安全事故应急救援和跨区域应急

物资增援的需要，确定政府应急物资储备的种类、数量。

第五条依托大型企业和生产、销售救援设备、器材、物资的单位，

采取企业提供储备场所、管理人员、物资设备和政府每年下拨管理维护、

装备购置专项经费相结合的办法，与企业签订代储协议，建立政府应急

物资储备库。与政府签订协议的生产、销售救援设备、器材、物资的单

位，要按照协议明确的种类和数量保证充足的库存量。

第六条县安监局负责对县级应急救援物资储备库的监管。

第七条县安监局负责对县政府应急物资储备库的综合管理和本辖

区内企业应急物资储备库的监管。

（一）制定储备库管理制度，对代储单位进行业务指导，监督各项

管理制度的贯彻执行；

（二）定期检查储备物资的保管养护和库存情况；

（三）负责解决应急物资储备、管理、使用中遇到的问题。

（四）负责向政府报送应急物资储备、调用、补充和更新计划及经

费使用情况；

（五）负责建立应急物资储备数据库，每半年向县安监局上报储备

物资库管理和数据更新情况。

第八条代储单位负责储备库和储备物资的管理、维护和调用。

（一）应急物资储备库要悬挂统一的标牌；

（二）要成立物资储备库管理机构，配备专职管理人员，负责储备

物资的检查更新、维护保养工作；

（三）加强储备仓库规范化建设，设置标准货物架（台），建立应

急物资管理台帐，做到实物、标签、帐目相符；

（四）严格执行调度命令，负责应急物资的紧急调运工作；

（五）每半年向县安监部门报告一次应急物资调用和库存情况。