幼儿园小班雨教案5篇

第第页幼儿园小班雨教案5篇幼儿园小班雨教案篇1游戏一：活动名称：树叶飘活动目的：练习能依据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。发展身体协调性。商讨游戏规定，体验合作游戏的欢快。活动料子：户外有落叶的场合实在玩法：1、察看秋天树叶飘落下来的情景。2、幼儿扮演树叶，老师说儿歌，并和幼儿一起做动作。（1）老师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摇摆的动作。（2）老师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飘舞动作。（3）老师说：“风小了”幼儿四散跑开。（4）老师说：“风停了”幼儿原地蹲下。3、鼓舞幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。游戏规定：在游戏中听老师口令做动作。附儿歌：秋风吹，树枝摇红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。风小了，风停了。游戏二：活动名称：小青蛙学本领活动目的：1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的气力。2、在学青蛙跳的过程中体验参加体育活动的乐趣。活动料子：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。实在玩法：1、准备活动：小青蛙们，每天磨练身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧2、基本活动：（1）幼儿试验从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）（2）请本领强的幼儿先示范，老师先讲解，示范。（3）引导幼儿试验从不同高度的额“池塘岸”往下跳。（4）游戏“跳荷叶”，探究不同跳的动作。将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。3、放松活动：率领“小青蛙”跳舞，做放松动作。游戏规定：在游戏中不行推、挤旁边的小伙伴。幼儿园小班雨教案篇2活动名称：小鸭爱洗澡设计思路：天气渐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自身会说：“我已经满头大汗了。”接着会有孩子说：“我晚上洗澡的。”大家都纷纷说：“我也洗的……”于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，并养成爱洗澡讲卫生的好习惯。活动目标：通过音乐故事欣赏熟识、理解歌曲，大胆用动作表现小鸭洗澡，乐意用自然的嗓音、愉快的情绪进行唱歌。活动准备：幻灯片、故事、音乐活动过程：一、音乐故事，引起兴趣1、欣赏音乐，体验沟通“老师今日带来了一首好听的音乐·····”“请你说说从音乐中感觉到什么？”（特别愉快、欢快）2、再次欣赏音乐。请小伙伴边听音乐边试验用动作表达自身的心情。二、理解想象，大胆演唱1、欣赏音乐故事，通过幻灯片大胆想象理解“其实音乐里讲了一个故事，请你们听听音乐中讲了什么故事。”2、边放音乐边出示图片。“猜猜音乐里发生了什么？”（小鸭子在洗澡）3、跟随音乐大胆用动作表达表现“是呀，夏天到了，小鸭子到小河里洗澡，真舒适呀！你们想不想也去洗个澡呀？（想）小鸭子们，让我们听着音乐一起去痛快地洗个澡吧！请小伙伴听着音乐做动作。”“小鸭子你们刚才是怎么洗澡的？（洗头、搓手、搓脚、搓背）是呀，我们要头、手、脚、背都要洗才洗得干净，我们再听着音乐把身体洗干净！”不错的操作要点：老师将幼儿零散的对于鸭子的知识经验梳理成歌词。如：请小伙伴说说儿歌里小鸭子是怎么洗澡的？（摇摇脑袋、摆摆尾巴）4、大胆表现，试验唱歌老师发现有好多小伙伴把儿唱歌进歌曲里了，本领真大！其实这是一首好听的歌曲，名字叫《小鸭爱洗澡》。小鸭是个爱干净的乖孩子，我们也是爱干净的乖宝宝，对吗？5、跟随音乐大胆表达表现小鸭洗澡，鼓舞幼儿唱歌。三、游戏《小鱼和大鲨鱼》“哟！我们的小鸭都洗的真干净，愉快吗？（愉快）我们一起来做游戏。”幼儿随音乐游戏：请一个洗得最干净的乖宝宝来做大鲨鱼。请其他小伙伴做小鱼；请小伙伴听音乐做游戏，要求小鱼要跟着音乐做动作。当音乐变成鲨鱼的音乐，小鱼赶忙变成石头或水草不动，鲨鱼跟着音乐做动作；当音乐又变回小鱼的音乐，鲨鱼游走了，小鱼又变回来跟着音乐做动作。幼儿园小班雨教案篇3设计意图幼儿园健康教育影响着幼儿的身心健康发展，其中良好的情绪情感是影响幼儿行为的紧要因素，对幼儿乐观人格、个性品质的形成有紧要的作用。《指南》指出：34岁的孩子情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。我班孩子年龄小，情绪不稳定，不能有效掌控和调整自身的情绪，缺乏对自我情绪的认知意识。因此如何帮忙小班孩子建立良好的情绪，让他们保持愉快的情绪，我设计了本次心理健康活动《愉快娃娃》，希望变化传统教法让孩子们在真实生活中去关注情绪，解决情绪问题，为形成乐观人格，拥有良好个性品质奠定基础。活动目标1.有做愉快宝宝的愿望，感受体验愉快宝宝最可爱、最美丽。2.能在游戏情境活动中，用语言、神色、动作等表现欢快的情绪。3.能察看识别熟识的神色，并操作笑脸图卡表达自身的认知。重点难点重点：能在游戏情境活动中，用语言、神色、动作等表现欢快的情绪。难点：能察看识别熟识的神色，并操作笑脸图卡表达自身的认知。活动准备料子准备：泡泡枪、照相机、笑脸图卡经验准备：歌曲律动《神色游戏》《哈哈笑》活动过程一、情景游戏：抓泡泡，体验愉快的乐趣。师：我是愉快姐姐带你们到了愉欢乐园，我们一起玩一个好玩的泡泡游戏，好多的泡泡，泡泡飞起来了，飞到你头上脸上了。二、欣赏熟识的图片神色，体验愉快的神色最美丽。1、出示吹泡泡游戏时幼儿的神色照片，引导幼儿说说自身和同伴的神色。师：吹泡泡游戏好玩吗？你们的心情怎么样？这是谁，他是什么神色？（笑眯眯的神色）猜猜他的心情怎么样？（愉快）小结：你们在玩游戏时好愉快呀，都在笑是愉快宝宝真美丽。2、欣赏生活中多种熟识的.神色，体验愉快神色最美丽。（1）说一说自身熟识的神色并做一做。师：笑起来就像这样。（出示笑脸娃娃）除了笑的神色，你还知道哪些神色？（对应出示相应神色娃娃哭、生气）师：生气的时候心情怎么样？（难过）哭的时候心情怎么样？（2）欣赏幼儿园生活中熟识神色，进一步体验要做愉快宝宝。小结：所以我们要常常做一个愉快的宝宝，会自身穿衣裳愉快，帮忙别人也愉快，认真玩游戏也愉快，三、操作活动：送笑脸。（1）师：你们平常生活中什么事情让你最愉快？（2）幼儿操作：送笑脸娃娃。师：你们刚刚说了这么多在家里愉快的事，我这里有很多幼儿园愉快的事情，请你们笑脸娃娃送给让你愉快的事情上。（生生互动，师幼活动，让幼儿讨论共享幼儿园的愉快事）小结：在家里有这么多愉快的事，在幼儿园也有很多让我们特别愉快的事情，爱好上幼儿园，愉快上幼儿园。常常让自身做一个愉快娃娃，由于愉快宝宝最健康，愉快宝宝最美丽。四、儿歌表演：《神色游戏》，再一次体验欢快情绪。幼儿找好伙伴一起愉快舞起来。活动反思本次活动目的在于帮忙小班孩子有一个正确的意识，知道几种让自身愉快的方法，感受愉快娃娃最美丽，鼓舞幼儿爱好笑，排出他们的不良情绪，尽快适应幼儿园生活。活动中以幼儿为主体，运用多种方式，充分调动幼儿的多种感官参加活动，师幼互动，生生互动，让幼儿在体验中感受到愉快，知道几种简单的能让自身愉快的方法。老师选取的是幼儿特别感兴趣的游戏活动，幼儿的情绪高，愉悦的参加了游戏活动，活动从头至尾都给幼儿营造了一种愉快愉快的氛围，让幼儿在体验式学习中感受到愉快娃娃最好看，最美丽。幼儿园小班雨教案篇4【活动目标】引导幼儿练习听信号快走。【活动准备】1、小鸭头饰幼儿每人一个。2、用插塑摆出游泳道的造型。3、音乐磁带。【活动过程】一、准备活动。今日的天气真热啊！孩子们跟着妈妈去游泳凉快一下吧！（听音乐）做准备活动。转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！（重点活动手腕、腿。）二、游戏活动。1、老师讲解游戏规定。幼儿（戴小鸭头饰）分两队站好。小鸭站在起点线上，念儿歌：“游、游、游，向前游，看谁游在最前头。”念完最终一个字时“小鸭”向终点快走，到终点时转头向回走，回来拍第二个小伙伴的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三声。先走完的为胜。2、幼儿分组竞赛。注意：①扮“小鸭”的幼儿“游”时要模仿小鸭走的姿势。②扮“小鸭”的幼儿必需在念完儿歌的最终一个字后才略开始快走。3、称赞获胜队伍，并发红点以示嘉奖。三、放松活动。随着轻松的音乐，师生一起做放松活动。幼儿园小班雨教案篇5活动目标：1.学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。2.初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。活动准备：1.教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图；图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏2.学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。活动过程：一、导入活动老师有一个好伙伴，它很爱好你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。（揭示挂图）嗨！这个小伙伴名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！二、学习漱口方法1.哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很爱好一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今日吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。2.丁丁吃了5样东西，他吃了水果，又吃了蔬菜，还吃鱼，一点也不挑食。告知幼儿不挑食才是个健康的好宝宝。3.吃完东西，丁丁说：“我想休息休息，可是，牙齿里面有这么多这么多东西，还有糖果，等会睡觉的时候会怎么样呀？（有虫牙）那怎么办呀？导入主题，漱口。漱口的时候需要什么工具？（出示图片杯子、小水滴）4.老师和幼儿一起讨论漱口的过程，利用小水滴，帮忙幼儿加深对漱口的次序（左右上下中）。5.请一位幼儿上来帮忙丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼儿嘴巴跟着一起动。6.第一次漱口完毕后，胡萝卜、青菜、小鱼不见了。但是还有食物在丁丁的嘴巴里没有漱掉，再请一位小伙伴帮丁丁漱口（手拿小水滴）。7.现在丁丁的嘴巴怎么样？糖、西瓜、蘑菇不见了！哇！现在丁丁的嘴巴真干净，牙齿真白。那么丁丁刚才是怎么漱口的呢？8.老师引导幼儿学习漱口的正确方法：老师演示:手拿小水杯,喝口清清水,左边咕噜咕噜，右边咕噜咕噜，上边咕噜咕噜，下边咕噜咕噜，中心咕噜咕噜，最终，把水吐在水