2025届甘肃省武山一中高二上生物期末经典模拟试题含解析

2025届甘肃省武山一中高二上生物期末经典模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于育种的说法正确的是()A.多倍体育种和单倍体育种的最终目的分别是得到多倍体和单倍体B.单倍体育种相对杂交育种的优势是更易获得显性纯合子C.三倍体无子西瓜培育时使用的秋水仙素作用于细胞减数分裂的过程D.自然状态下基因突变是不定向的，而诱变育种时基因突变是定向的2．生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。下列有关生态位的叙述，错误的是（）A.某森林中，黄鹂与啄木鸟占有的生态位不同B.如果两种鸟类的生态位相同，可能发生激烈的竞争C.以昆虫为食的不同种鸟类生态位都是相同的D.在树上空间位置不同的鸟类占有不同的生态位3．DNA变性后理化性质有下述变化，其中正确的是（）A.对260nm紫外线吸收减少 B.溶液黏度下降C.磷酸二酯键断裂 D.核苷酸断裂4．已知遗传病甲为常染色体隐性遗传病，人群中每2500人就有一个患者。一对健康的夫妇，生了一个患甲病的男孩。两人离异后，男方又与另一个健康女性再婚，则这对再婚的夫妇生一个患甲病女孩的概率为（）A.1/204 B.1/102 C.1/50 D.1/255．下图是食物促进胃上皮细胞分泌胃酸的过程。胃酸除了具有辅助消化功能之外，还能导致胃灼热。下列说法错误的是（）A.食物和组织胺作为信号促进胃上皮细胞分泌胃酸B.组织胺抑制物和H+/K+-ATP酶抑制物均可减轻胃灼热C.胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔膜面积有所增大D.H+/K+-ATP酶将H+泵到内环境中会增加胃液酸性6．下列关于生物体内元素和化合物的存在形式，叙述错误的是（）A.组成细胞的元素大多以化合物的形式存在B.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在C.生物体内的糖类绝大多数以单糖的形式存在D.细胞中的水绝大部分以游离的形式存在二、综合题：本大题共4小题7．（9分）科研人员利用玉米正常植株及矮化突变体植株为材料，探究赤霉素对茎杆节间伸长的影响。结果是：正常植株喷施一定浓度的赤霉素后节间伸长不显著，矮化突变体植株喷施等浓度的赤霉素后节间显著伸长。进一步测量两种植株（整株）的内源赤霉素含量，结果是正常植株的含量明显高于突变体植株。分析回答下列问题：（1）赤霉素主要在植物的幼根、幼芽及_____合成。对细胞代谢起_____作用。（2）上述实验结果是否支持赤霉素能促进茎秆伸长这一结论？_____，原因是_____。（3）正常植株喷施赤霉素后节间伸长不显著，可能的原因是__________。（4）科研人员推测造成矮化的原因可能是激素作用过程中某一环节出现缺陷。有三种假设，即合成缺陷、运输缺陷及不敏感。上述实验结果排除了_____的假设。某科研人员设计了如下实验方案检测另外两种可能性，请完善该方案：适宜条件下种植矮化突变体玉米，当植株生长一定高度时，分别取_____，测定赤霉素含量。如果两部分的赤霉素含量接近，则矮化为合成缺陷导致：如果_____，则矮化为运输缺陷导致。8．（10分）植物激素对植物的生长发育有显著影响，植物生长调节剂在生产中也得到了广泛应用。某实验小组开展了如下研究，请分析回答下列问题：（1）研究生长素对果实发育的影响。子房发育成果实所需的生长素主要来源于_____________，由_____________通过一系列的反应转变形成。（2）研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系。实验如下：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质，结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_____________；为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是将等量根尖放在_____________的培养液中，并加入等量蔗糖作为能源物质。（3）分别研究不同浓度的生长素类似物（A）和赤霉素类似物（B）对棉花蕾铃脱落的影响，实验结果（棉花平均蕾铃脱落率）记录如下：浓度（μmol/L）脱落率种类0151050100A23%21%20.5%18%16.3%20.7%B23%24.5%27.2%29.3%33%34.5①由表中数据可知：5μmol/L的B能_____________（填“促进”或“抑制”）棉花蕾铃脱落。表中数据_____________（填“能”或“不能”）表明A具有两重性，原因是_____________。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B复合使用对棉花蕾铃脱落的影响，除表中所给实验外，还需要增设_____________、_____________、_____________三组实验。9．（10分）黑藻是一种常见的水生植物。下图中的甲、乙、丙分别是黑藻细胞中三种结构的示意图。请回答下列问题：（1）研究表明，蛋白质合成活跃的细胞中结构c较大，蛋白质合成不活跃的细胞中结构c较小，这表明c与________（填一种细胞器名称）的形成直接有关。图中b为双层膜，其上实现频繁的物质交换和信息交流的结构是______，（2）图中______（用图中字母填空）是黑藻细胞产生氧气的场所，伴随着氧气的产生，此结构中发生的能量转化是_____________________________。（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，图中乙、丙分别通过_____（用图中字母填空）扩大了膜面积；乙和丙的基质中完成的化学反应阶段分别是_____________。（4）某科研小组研究了低温对黑藻净光合速率（放氧速率）和细胞呼吸速率（耗氧速率）的影响，在其他条件相同且适宜情况下，研究结果如图所示：研究中测定耗氧速率需要在_____条件下进行。当温度为6°C时，黑藻的放氧速率和耗氧速率的比值_________（填大于、小于或等于）1。在某温度条件下测得黑藻的放氧速率为30pmol/（mg.h），耗氧速率为15pmol/（mg.h），该条件下，一昼夜24h中，白天至少光照_____h，才能确保植物的正常生长。10．（10分）酵母菌在工业生产中具有重要的用途，常用YPD进行培养。YPD又叫酵母浸出粉胨葡萄糖培养基，其配方为1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖。酵母膏是指采用新鲜酵母为原料，经酶解自溶、分离过滤、浓缩而得到的一种棕黄色至棕褐色的膏状物。请回答：（1）YPD中为酵母菌提供氮源的是________________。一位同学在用稀释涂布平板法纯化土壤中的酵母菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是______________。（2）对酵母菌进行计数时，既可在显微镜下用__________________直接计数，也可选用_______________法统计活菌数目，选用后者测定菌体密度时，实际活菌数量要比测得的数量多，是因为_________________________。（3）在对酵母菌的扩大培养过程中，将发酵液稀释107倍后，每个平板使用0．1毫升进行接种，理论上平板上生长的平均菌落数为________时，可认为发酵液达到每毫升6×109个活细胞的预期密度。11．（15分）下丘脑是联系神经系统和内分泌系统的枢纽，在体温、血糖、水盐平衡的调节中都有重要作用。图示为下丘脑参与人体相应活动的调节过程，A~E表示结构，a~f表示物质，据图回答下列问题。（[]填字母）（1）图中结构______为下丘脑。结构B是______（填内分泌器官名）（2）在寒冷条件下，人体通过______的调节方式，维持体温的相对稳定。寒冷刺激时，下丘脑会释放[]______促进[D]______分泌e，e的受体位于E细胞的______。当甲状腺激素增加，又会通过______调节抑制A和D分泌相关激素。（3）人体大量出汗时会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑中的______会兴奋，引发[]______释放f，促进______对水的重吸收，减少尿量，以维持细胞外液渗透压的稳定。（4）若某人不吃早餐，______（填图中字母）会促进肝糖原分解，长此以往会出现习惯性低血糖症。当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于______调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的______（填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”）。（5）Ⅱ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测:Ⅱ型糖尿病是由______决定的、针对胰岛B细胞的一种______病；胰岛B细胞的损伤是机体通过______免疫导致的。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、单倍体育种的过程：花药离体培养获得单倍体幼苗，用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得可育二倍体植株；单倍体育种的优点是能尽快获得显性纯合体，明显缩短育种年限。获得隐性基因控制的性状，因为隐性性状一旦出现就是纯合子，因此一般用杂交育种方法。2、多倍体无籽西瓜对的培育过程：用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，获得四倍体西瓜，四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，得到三倍体种子，将三倍体种子种植后，授二倍体花粉，由于三倍体在减数分裂过程中联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因此没有种子。【详解】A、单倍体育种的最终目的是得到可育的二倍体植株，A错误；B、单倍体育种的优势是在更短的时间内获得显性纯合子，B正确；C、三倍体无籽西瓜用秋水仙素处理二倍体幼苗，因此是作用于有丝分裂过程，C错误；D、诱变育种过程中，基因突变也是不定向的，D错误。故选B。【点睛】本题重点是区分多倍体育种和单倍体育种的区别，二者目的不同，单倍体育种是在较短时间内育种纯合子，而多倍体育种是育出无子果实。2、C【解析】生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。生态位又称生态龛。表示生态系统中每种生物生存所必需的生境最小阈值。两个拥有相似功能生态位、但分布于不同地理区域的生物，在一定程度上可称为生态等值生物。【详解】A、黄鹂在林冠层筑巢、捕食，啄木鸟栖居在林中层，占有的生态位不同，A正确；B、如果两种鸟类的生态位相同，资源、空间都有限，可能发生激烈的竞争，B正确；C、以昆虫为食的不同种鸟类由于习性和栖息场所不同，生态位不一定相同，C错误；D、空间位置不同，生态位不同，D正确。故选C。3、B【解析】核酸的变性指核酸双螺旋区的氢键断裂，变成单链的无规则的线团，并不涉及共价键的断裂。【详解】核酸变性后一系列物化性质也随之发生改变：粘度降低，浮力密度升高等，同时改变二级结构，有时可以失去部分或全部生物活性。DNA变性后，由于双螺旋解体，碱基堆积已不存在，藏于螺旋内部的碱基暴露出来，这样就使得变性后的DNA对260nm紫外光的吸光率比变性前明显升高（增加），这种现象称为增色效应，B正确，ACD错误。故选B。4、A【解析】遗传病甲属于常染色体上的隐性遗传病，人群中每2500人就有一个患者，说明a的基因频率为1/50，A的基因频率为49/50，由此可以计算出人群中AA比例为2401/2500，人群中Aa比例为98/2500，因此，正常个体中Aa的概率=人群中Aa比例÷（人群中AA比例+人群中Aa比例）=2/51。【详解】表现型正常的夫妇，生了一个患病的男孩，所以该男性的基因型为Aa，两人离异后，男方又与另一个健康的女性（分析已经计算出正常个体中基因型为Aa概率是2/51）再婚，则这对再婚的夫妇再生一个患病女孩的概率是2/51×1/4×1/2=1/204。故选A。5、D【解析】如图：胃上皮细胞内的H+/K+-ATP酶无活性，受食物和组织胺刺激，变为有活性的并且使上皮细胞朝向胃腔的膜面积有所增大。【详解】A、食物和组织胺作用于胃上皮细胞，会导致胃上皮细胞的H+/K+-ATP酶激活，A正确；B、组织胺抑制物和H+/K+-ATP酶抑制物会导致胃酸分泌减少，减轻胃灼热，B正确；C、胃酸分泌时上皮细胞朝向胃腔的膜出现皱褶，面积增大，C正确；D、H+/K+-ATP酶将H+泵到胃腔，胃腔不属于内环境，D错误。故选D。6、C【解析】1、细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。2、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如Fe2+是血红蛋白的必要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。（2）维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐。（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。【详解】A、组成细胞的元素大多以化合物的形式存在，A正确；B、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，少数以化合物的形式存在，B正确；C、生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，C错误；D、细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.未成熟的种子②.调节③.是④.矮化植株体内的赤霉素含量低，补充赤霉素后，茎秆显著伸长⑤.正常植株的内源赤霉素浓度能促进细胞伸长，效果足够，额外添加赤霉素没有进一步的促进作用（或额外添加赤霉素后，偏高浓度的赤霉素会引发抑制细胞伸长的负反馈调节过程）⑥.不敏感⑦.幼芽（根）、及节间部位⑧.节间赤霉素含量明显偏低【解析】赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。【详解】（1）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等部位，对细胞代谢主要其调节作用。（2）根据实验结果分析可知，上述实验结果是支持赤霉素能促进茎秆伸长这一结论，因为矮化植株体内的赤霉素含量低，而补充赤霉素后，茎秆显著伸长。（3）正常植株喷施赤霉素后节间伸长不显著，可能是因为正常植株的内源赤霉素浓度能促进细胞伸长，效果足够，额外添加赤霉素没有进一步的促进作用。（4）根据题意分析，已知造成矮化的原因可能是激素作用过程中某一环节出现缺陷，可能是合成缺陷、运输缺陷及不敏感，上述实验结果：矮化突变体植株喷施等浓度的赤霉素后节间显著伸长，排除了不敏感的假设。根据实验设计的基本原则设计实验检测另外两种假设，实验方案如下：适宜条件下种植矮化突变体玉米，当植株生长一定高度时，分别取幼芽（根）及节间部位，测定赤霉素含量。如果两部分的赤霉素含量接近，则矮化为合成缺陷导致；如果节间赤霉素含量明显偏低，则矮化为运输缺陷导致。【点睛】解答本题的关键是识记赤霉素的产生和作用等知识点，掌握实验设计的基本原则，能够分析题干中的实验结果，并预测实验结论。8、（1）①.发育中的种子②.色氨酸（2）①.乙烯浓度和根的生长情况②.不含生长素（3）①.促进②.不能③.从表中数据来看，与不加A（0μmol/L）的相比，加A的实验组都抑制棉花蕾铃的脱落，所以不能看出A具有两重性④.（单独使用）0.5μmol/L的A⑤.（单独使用）0.5μmol/L的B⑥.（复合使用）0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B【解析】果实发育过程中，生长素主要来源于发育中的种子。生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。在实验探究中注意区分自变量和因变量，题中自变量为不同浓度的生长素，因变量为乙烯浓度和根的生长情况。【小问1详解】果实发育所需的生长素主要来源于发育中的种子；生长素的合成原料为色氨酸，色氨酸通过一系列的反应转变为生长素。【小问2详解】该实验自变量为不同浓度的生长素，因变量为乙烯浓度和根的生长情况；对照组除不添加生长素外，其余条件应与实验组保持一致。【小问3详解】①5μmol/L的B对棉花蕾铃脱落的影响为促进；从表中数据来看，与不加A（0μmol/L）相比，加A的实验组都抑制棉花蕾铃脱落，所以不能表明A低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特性。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B复合使用对棉花蕾铃脱落的影响，则复合使用为实验组，对照组设置应为A和B的单独使用，所以还需增设（单独使用）0.5μmol/L的A、（单独使用）0.5μmol/L的B、（复合使用）0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B三组实验。【点睛】在实验中注意自变量和因变量。实验探究生长素类似物(A)和赤霉素类似物(B)对棉花蕾铃脱落的影响，要注意两种物质不同浓度与对照组浓度为0时的对比，从而判断不同浓度的作用。9、①.核糖体②.核孔③.h④.光能转化为活跃的化学能⑤.e、h⑥.有氧呼吸第二阶段和（光合作用的）暗反应⑦.黑暗⑧.大于⑨.8【解析】分析甲图：甲图为细胞核结构模式图，其中a为染色质，b为核膜，c为核仁。分析乙图：乙图为线粒体结构模式图，其中d为外膜，e为内膜。分析丙图：丙图为叶绿体结构模式图，其中f为外膜，g为内膜，h为基粒。【详解】（1）结构c为核仁。题中信息表明蛋白质合成活跃情况和结构c大小有关，而蛋白质合成的场所是核糖体。因此结构c与核糖体的形成有关。核孔是核膜上实现频繁的物质交换和信息交流的结构。（2）光反应阶段产生氧气，场所为叶绿体基粒，即结构h。同时。在光反应过程中，能量的变化为光能转化为ATP中活跃的化学能。（3）结构和功能是相适应的，乙中的线粒体内膜e向内折叠形成暗嵴，增加了线粒体的膜面积；丙中的基粒h由类囊体堆叠而成，增加了叶绿体的膜面积。线粒体基质中发生的是有氧呼吸的第二阶段反应，叶绿体基质中发生的是光合作用的暗反应阶段。（4）测定耗氧速率即测定呼吸速率时，要将装置放在黑暗或者无光条件下测量；当温度为6℃时。放氧速率约为45μmol/（mg·h），耗氧速率为4．5μmol/（mg·h），放氧速率与耗氧速率的比值大于1。放氧速率代表黑藻的净光合速率，耗氧速率代表黑藻的呼吸速率，因此要确保植物的正常生长，需要植物一天有机物的积累总量大于0，设最少光照时长为t，则有30t－15×（24－t）≥0，可得t≥8，所以白天至少需要光照8小时才能确保植物的正常生长。【点睛】本题结合曲线图，主要考查光合作用和呼吸作用的相关知识，其中第（4）问是难点和易错点。注意到坐标图中有两个不同的纵坐标，可以减少犯错的可能。计算需光照几小时植物才能正常生长，要保证在该光照时间下有有机物的积累，然后利用光合作用和呼吸作用的关系解题。10、①.酵母膏、蛋白胨②.菌液浓度过高（或稀释倍数不够）③.血细胞(血球)计数板④.稀释涂布平板（活菌计数法）⑤.当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落⑥.60【解析】微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）YPD的配方为1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖，其中为酵母菌提供氮源的是酵母膏、蛋白胨；在纯化土壤中细菌时，若浓度过高，在培养基上形成的菌落连成一片。（2）若要测定培养液中选定菌种的菌体数，既可在显微镜下用血细胞（血球）计数板直接计数；也可选用稀释涂布平板法统计活菌数目；当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，用这种方法测定菌体密度时，实际活菌数量要比测得的数量多，是因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。（3）在对酵母菌的扩大培养过程中，将发酵液稀释107倍后，每个平板使用0.1毫升进行接种，理论上每个平板上的菌落个数为N时，可认为发酵液达到每毫升6×109个活细胞的预期密度，则N×107÷0.1=6×109，解得N为60。【点睛】本题考查微生物的分离和培养等知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如原理、实方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。11、（1）①.A②.胰岛（2）①.神经—体液②.[d]促甲状腺激素释放激素③.垂体④.细胞膜上⑤.反馈（3）①.渗透压感受器②.[D]垂体③.肾小管和