2024年幼儿园大班下学期的工作计划例文（二篇）

第2页共2页2024年幼儿园大班下学期的工作计划例文本学期，依据教材大纲，我班教师依据幼儿年龄特性和学习体验，确定语言领域的培养为本学期的核心任务。我们将逐步引导幼儿正确掌握量词、形容词、反义词，使他们在日常生活和表达中能准确、完整地描述事物和情感。____月份：1、着重培养幼儿的倾听习惯。2、鼓励幼儿形成阅读习惯。3、促进幼儿与人交往的意愿。4、帮助幼儿初步理解幼儿文学作品的内涵。____月份：1、在词汇教学中，幼儿将学习形容词和量词，大班组将通过海报形式展示这些词汇，与家长互动，为幼儿创造丰富的语言环境，增强幼儿使用形容词和量词的准确性，扩大他们的词汇量。2、实施“词的扩散”活动，以某个词为起点引导幼儿扩展词汇，如“火”-“火车”“火箭”，并逐渐引导他们构建完整的句子，如“爸爸带我去看火车展览”。____月份：1、在家长开放日中展示语言领域的教学成果。2、教授幼儿学习相反词的概念。3、进行“视态训练”说话法，从单一动作到逐步形成连贯的表述。____月份：1、在幼儿能完整表达的基础上，激发他们创造性地使用词汇，对周围事物进行描述。2、举办幼儿谜语大赛，将幼儿原创的谜语制作成灯谜，邀请家长参与猜谜。以上为9月至____月份大班组的月度计划。我们还将在幼儿的日常生活中融入以下环节：1、报菜谱：幼儿将根据幼儿园的每日食谱进行播报，这不仅有助于培养幼儿良好的饮食习惯，也有助于家长了解幼儿园的伙食情况。2、娃娃报新闻：通过读报、说报、剪报的方式，让幼儿与家长共同整理新闻，然后在幼儿园进行播报。3、天气预报员：幼儿通过观看天气预报，记录下次日的天气，并向其他幼儿进行播报。2024年幼儿园大班下学期的工作计划例文（二）一、教育目标1、激发幼儿对学习的热爱，初步培养其探索精神和良好的学习习惯。2、持续促进幼儿形成良好的生活习惯和行为规范。3、实现幼儿园与小学的顺利过渡，为成为合格的小学生做好准备。二、学期目标《一》生活习惯1、根据幼儿的个体差异，进一步培养其良好的生活卫生习惯，如保持环境整洁、养成良好的物品归置习惯、保持个人物品的清洁、学习整理个人用品和衣物，注重个人卫生和公共卫生。2、在得到他人帮助时，能用礼貌的语言表达感谢。考虑到班级中外来人员子女较多的情况，我们将帮助他们初步理解和使用普通话，同时鼓励他们乐于学习和使用普通话。3、增强对日常生活规则的理解和遵守，学会控制自己的情绪和行为，适应环境要求。措施：1、教师在日常生活中密切观察幼儿的行为，发现问题及时引导和纠正。2、实施值日生制度，鼓励幼儿在帮助他人的过程中培养责任感。《二》学习习惯1、继续培养幼儿主动学习的习惯，鼓励他们积极思考、提问，能清晰表达自己的想法，善于倾听和用语言与人交往。2、使幼儿了解四季的顺序，学习环保知识，运用多种工具解决问题，学习多角度分类，理解事物间的细微差异，形成初步的概念。3、正确识别和书写1-10的阿拉伯数字，掌握10以内数的顺序和相邻数的关系，理解数量守恒，学习10以内的组成和加减法，识别不同形状，辨别方向，判断距离。4、结合幼儿年龄、季节和节日开展主题活动。5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音教学。措施：1、开展小组和区角活动，将集体学习内容延伸至个别化学习，激发幼儿的学习兴趣。2、鼓励幼儿参与收集信息，通过分享新闻等方式提高他们的观察力和表达能力。四、体育活动1、鼓励幼儿积极参与体育活动，勇于尝试新游戏，以获得丰富的身体活动经验。2、在安全的环境中，引导幼儿初步尝试创新运动，提高动作的协调性和灵活性。措施：1、提供多样化的运动器械，如飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球和垫子等。2、对幼儿在运动中创新的案例进行展示和学习，以促进他们的运动技能。五、游戏活动1、开展多元化的游戏活动，与幼儿共同创建内容丰富、有序的游戏环境。2、通过游戏活动促进幼儿的思维和观察能力，培养他们在游戏中的交往能力。3、鼓励幼儿自主选择游戏，通过协商和合作，愉快地进行游戏，同时培养他们自我解决问题的能力。措施：1、设立表演区，提供音乐、故事道具等，让幼儿有机会在众人面前大胆表演。2、设立阅读区，提供各种书籍和卡片，激发幼儿的想象力和创造力。3、设立美工角，提供剪刀、纸张等材料，让幼儿进行手工制作，培养他们的动手能力和创新精神。4、设立数学角，作为集体学习的延伸，让幼儿在操作中继续完成学习内容。5、设立科学角，提供材料供幼儿探索，满足他们了解和探索世界的需求。六、幼小衔接策略1、激发幼儿对小学的向往，帮助他们理解和解决对小学的困惑，通过参观小学，让幼儿了解小学与幼儿园的不同。2、介绍学习用具和用品，让幼儿了解它们的用途。3、引导幼儿学习有规律地整理个人物品，如小书包，为小学生活做好准备。七、家长工作1、在学期初召开家长会，介绍班级工作计划，争取家长的理解和支持，同时向家长