2024年幼儿园小班学期工作计划（三篇）

第3页共3页2024年幼儿园小班学期工作计划一、健康保健：掌握基本的性别知识，学会正确的如厕方式。2、熟悉个人标识，了解自己的座位位置。3、理解白开水的重要性，培养主动饮水的习惯。4、初步了解人体主要器官，认识其关键性，并学习基本的保护措施。5、学习正确的洗手和擦鼻方法。6、能识别并实践正确行为，体验与伙伴分享食物的乐趣。7、理解牙齿的功能，掌握正确的刷牙技巧。8、认识书籍结构，知道封面上显示的书名。9、具备初步的安全意识，了解自我保护的基本方法。10、理解小动物与人类的关系，培养对小动物的关爱之情。二、体育活动：乐意参与体育活动，能按照指示向指定方向行走。2、能根据信号做出走跑交替的动作，能按照儿歌节奏向圆心或圆外行走。3、理解摆臂力量对身体上升的影响，学习原地双脚并拢跳跃触物。4、掌握滚接球和拍皮球的基本技巧。5、练习在设定或指定区域内进行躲闪跑、手膝爬行、前进跳跃等动作。6、练习在两条相距25厘米的平行线之间保持平衡行走。1、能识别同伴和教师，理解同伴间应互相尊重和关心。2、在与同伴发生冲突时，敢于寻求他人帮助或礼貌地与同伴协商解决。3、通过合作游戏体验成功的喜悦，能按照规则与同伴游戏。4、活动中能耐心等待他人，理解做事需要有始有终。5、懂得尊重长辈，关心父母。6、认识交通信号灯，培养遵守交通规则的意识。7、知道要爱护花草树木，尊重公共环境。8、理解生日的庆祝方式及意义，享受为他人庆祝生日的乐趣。9、懂得表达合理需求，避免无理取闹，理解好孩子应讲道理。1、了解并运用日常礼貌用语，能在生活中正确使用。2、对学习儿歌抱有热情，感受儿歌的韵律，能通过身体动作表现儿歌内容。3、初步学习不同方言，能用不同方言与教师和同伴交流。4、喜爱阅读，能专注地观察图书画面，尝试用简短语句描述画面内容。5、能识别自己的身体器官，能用简单的语句描述身体各部位的名称。6、学习正确的图书阅读方式，养成逐页翻阅的良好阅读习惯。7、喜欢听故事，乐于模仿故事中的重复语句和对话。8、尝试用语言和肢体语言表现故事中的动物形象。9、初步学习改编简单的儿歌，发展创造力。三、科学探索：了解人体各器官，体验听、嗅、尝和触觉的作用。2、能识别同伴，并通过声音辨认同伴。3、认识梧桐树，感知其外观特征，初步探索自然，感受大自然的美丽。4、了解秋季的特点，认识秋季水果，通过多种感官感知不同水果的特性。5、理解单一与整体的关系，认识数字并能准确点数。6、能识别各种标记，按照指示进行操作活动，并能边操作边讲述。7、能将同类物品归类，理解物体的类别特征。8、学习从上至下、从远至近的观察方式，判断物体的特性。9、通过一一对应的方式比较两组物体的多少和相等。四、音乐欣赏：喜欢音乐，能用自然连贯的声音唱歌。2、能跟随音乐节奏进行一拍一下的动作。3、在唱歌学习中感知音乐的起始和结束。4、感受音乐旋律，能按照节奏唱歌和做动作，准确唱出歌词和节拍。2024年幼儿园小班学期工作计划（二）一、情况分析（一）幼儿情况1.概况本班现有幼儿____名，其中包括____名新生及若干名老生。2.幼儿情况分析鉴于我们持续向家长强调家庭教育的重要性，家长对我们工作的支持度和重视程度显著提升。经过一学期家园双方的紧密合作，本班幼儿在多个方面均实现了显著进步，特别是在生活自理能力方面表现尤为突出。在三位教师的不懈努力下，我们小一班在各方面均取得了长足发展，现进行具体分析。A.优势环节分析（1）入园适应性增强学期初，部分幼儿表现出对入园的抵触情绪，甚至拒绝入园。然而，通过教师与幼儿建立深厚情感联系，以及耐心细致的交流，幼儿逐渐接纳并喜爱上了教师，视其为亲密伙伴，从而有效缓解了入园焦虑。目前，全班幼儿均能愉快入园，这对我们顺利开展教育教学活动起到了积极的促进作用。（2）午餐习惯改善鉴于幼儿初入园时的自理能力较弱，特别是在午餐方面存在诸多困难。为此，我们采取了多种措施，如讲述食物与健康的关系、表扬鼓励自主进餐的幼儿等。经过一学期的努力，幼儿不仅学会了独立进餐，还养成了不挑食的好习惯，午餐习惯得到了显著改善。（3）体育活动参与度提升针对幼儿对体育器械的陌生感，我们教师积极引导幼儿参与各类体育活动，并通过比赛等形式激发幼儿的兴趣。如今，幼儿已能围绕教师愉快地参与跑、跳、游戏等体育活动，做操表现也较学期初有了明显进步。（4）同伴关系和谐针对幼儿初入园时的争抢玩具、推搡等行为，我们利用故事、儿歌等形式教育幼儿团结友爱、互相帮助。经过一段时间的引导，幼儿已初步形成了良好的同伴关系意识，并在行为上有了显著改变。虽然偶有争吵现象发生，但在教师的及时提醒下能够迅速改正。（二）薄弱环节分析1.自主穿衣能力待提高由于幼儿年龄尚小、动手能力有限以及家长的过度保护，导致幼儿在自主穿衣方面发展缓慢。尽管与学期初相比已有显著进步，但仍有部分幼儿难以正确区分衣物的前后和正反。因此，下学期需继续加强此方面的培养。2.整理玩具习惯需培养幼儿在活动中存在不愿整理玩具、积木散落一地等问题。这主要是由于幼儿缺乏劳动意识和劳动能力所致。为改善这一问题，我们将继续加强对幼儿劳动习惯的培养和引导。二、家长工作（一）家长园地1.定期出版家教文章，为家长提供先进的科学教育方法指导。2.每周公布周计划及课程安排情况，确保家长了解幼儿在校学习动态。（二）家长沟通1.发放家教宣传资料，帮助家长解决家庭教育中的实际问题。2.利用接送时间与家长进行面对面交流，反馈幼儿在园表现并了解家庭情况，争取家长的理解和支持以达成共识。三、大活动安排____月份：举办“亲亲一家人”主题活动并庆祝“三八”妇女节。____月份：组织“美丽的春天”春游活动。____月份：开展“爱劳动的好宝宝”主题教育活动。____月份：庆祝“六一”儿童节并举办相关活动。2024年幼儿园小班学期工作计划（三）目标1：继续强化幼儿的自我照顾能力，使他们理解自己应承担的责任，自我处理日常生活中的事务。措施：(1)利用日常生活中的时机，如起床和如厕，持续训练幼儿自行穿衣、脱鞋。(2)持续提醒幼儿在饭前、便后或手部不洁时应洗手，并确保他们掌握正确的洗手方法。(3)通过生活活动、游戏和故事等形式，教育幼儿理解自己的事情应由自己完成，如自己吃饭、穿衣、脱鞋等。目标2：培养幼儿良好的饮食习惯。措施：(1)通过讲述故事，让幼儿了解每种食物都有营养价值，鼓励他们养成不挑食的习惯。(2)适时引导幼儿正确使用小勺，提醒他们保持良好的坐姿。(3)安静吃完个人份量的饭菜，并在适当提醒下做到环境清洁。(4)利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手、饭后漱口的习惯。目标3：增强幼儿的自我保护意识和能力。措施：(1)通过活动让幼儿明白不应乱跑乱窜，以防止意外伤害。(2)教育幼儿不接受陌生人的物品和食物，增强自我保护意识。(3)逐步培养幼儿轻声说话、轻步走路和轻放物品的习惯。(4)通过故事和情境表演，教育幼儿不将异物放入耳鼻口内，以及不随意乱吃药品。目标4：培养幼儿与同伴间的友爱和关爱之情。措施：(1)利用“三八”节等活动，初步培养幼儿对长辈的尊重和关爱。(2)培养幼儿对集体的归属感，喜欢幼儿园，积极参与集体活动。(3)通过游戏、故事和情境，让幼儿学会与同伴和谐相处，不争抢玩具，不打闹、不无理取闹。(4)在生活活动和德育活动中，引导幼儿与同伴共享活动，培养友爱和合作精神。目标5：使幼儿乐于参与各种活动，具有初步的角色意识。措施：(1)积极鼓励幼儿参与园内外、班级组织的各项活动。(2)在角色游戏中，培养幼儿的角色意识，理解角色的基本职责。(3)在区域游戏中，激发幼儿的创新思维，与同伴共享游戏，遵守游戏规则。(4)在提醒下，确保幼儿愉快地参与活动，保持良好的行为习惯。(二)探索世界：目标1：激发幼儿参与各类活动的兴趣，发展动作的协调性。措施：(1)教授小班的律动和拍手操，注重动作的力度和整齐度。(2)通过户外活动和体育游戏，培养幼儿对活动的兴趣，提升动作协调性和身体素质。(3)通过各种活动，发展幼儿跑、跳、投掷、平衡和钻爬等基本技能。(4)通过体育游戏，逐步增强幼儿对不同环境的身体适应能力。目标2：帮助幼儿初步了解春、夏季的特点，提升观察和探索的能力。措施：(1)让幼儿了解春、夏季的基本特征，理解季节变化与人们生活的关系。(2)利用户外活动，引导幼儿运用感官感知季节变化，培养观察兴趣。目标3：教授10以内的数数，认识基本图形，培养比较能力。措施：(1)初步教授时间概念，如早上、晚上、白天和黑夜。(2)引导幼儿识别正方形、长方形和三角形等基本图形。(3)通过游戏和活动，激发幼儿对数和形的兴趣，培养比较不同物体的能力。(4)教授1到10的手口一致点数，比较物体的多少、大小、前后和上下等。目标4：引导幼儿观察日常生活中的劳动和周围事物，观察周围现象的特征。(三)家长工作：目标1：确保家园信息的及时沟通，让家长了解幼儿在园的情况。措施：(1)每月定期发放家园联系册和反馈单，让家长了解幼儿在园的表现。(2)通过家园联系册收集家长的建议，改进工作。(3