第四单元综合性学习 《孝亲敬老从我做起》知识梳理及练习 统编版语文七年级下册

第四单元综合性学习孝亲敬老，从我做起知识梳理以及练习第一章“孝亲敬老”知识梳理一、认识“孝”内涵“孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念，也是中华文化的精神内核之一，是我们青年一代应当继承的最宝贵财富之一。《说文解字》解释篆体“孝”字云：“善事父母者。从老省，从子，子承老也。”“孝”字是由“老”字省去右下角的形体和“子”字组合而成的一个会意字。孝字写的就是老人与子女的关系，子女要尽心尽力地奉养父母，并顺从。所以孝就是晚辈对长辈的一种善行和美德。汉字的“教”字，就由“孝”和“文”组成，因此教育的根本是建立在孝道人伦基础上的，一切的教育随之扩展开来，起到化育人民的作用。孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——《孝经》解释：孝子对父母亲的侍奉，在日常家居的时候，要竭尽对父母的恭敬，在饮食生活的奉养时，要保持和悦愉快的心情去服事；父母生了病，要带着忧虑的心情去照料；父母去世了，要竭尽悲哀之情料理后事∶对先人的祭祀，要严肃对待。子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”——《论语》解释：孔子说：“孝道便是道德的根本，教化由此而产生。返回到座位上去吧，我告诉你。人的躯干四肢毛发皮肤，都是从父母那里接受来的，不敢使它们受到诽谤和损伤，这是实行孝道的开始。修养自身，推行道义，扬名到后世，使你父母受到尊贵，这是实行孝道的归宿。”老吾老，以及人之老。——孟子解释：赡养孝敬自己的长辈时，也不要忘了别人的长辈。“孝”不仅指赡养孝敬自己的父母、长辈，还应该推己及人，扩大到孝敬其他与自己没有血缘关系的长辈，体谅、关心、敬爱所有的长辈、老人。二、学习“孝”文化1.孝亲敬老的成语：寸草春晖、孝子贤孙、父慈子孝、昊天罔极、返哺之恩、膝下承欢舐犊情深、乌鸦反哺、羔羊跪乳爱老慈幼、晨昏定省、冬温夏清、恩逾慈母、椿萱并茂、承欢膝下、赤子之心......2.学习孝亲敬老名言（1）老吾老，以及人之老。——孟子（2）慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊（3）树欲静而风不止，子欲养而亲不待。——佚名（4）哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》（5）父母者，人之本也。——司马迁（6）鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。（7）父母在，不远游，游必有方。——孔子（8）香九龄，能温席。——《三字经》（9）十月胎恩重，三生报答轻。

——《劝孝歌》（10）孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语·为政》）（11）子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《论语·为政》）（12）孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子·万章上》）（13）孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。（《礼记·祭义》）（14）事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（《庄子·人间世》）（15）老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——（英）司汤达（16）我们体贴老人，要像对待孩子一样。

——（德）歌德3.了解孝亲敬老典故（1）子路百里负米：孔子的学生周仲由，字子路，他非常孝敬父母。因为从小家境贫寒，为人非常节俭。经常吃野菜度日。仲由觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。从百里之外背米回来孝敬父母。（2）黄香扇枕温衾：黄香九岁就失去了母亲。他思慕母亲及其哀切，乡人都称赞他的孝心。他年级虽小，却做事不顾劳苦，服侍父亲竭尽孝顺。夏天酷暑炎热，黄香就挥扇而使父亲的枕席子凉快。冬天天寒地冻，黄香就以自己的身体去温暖父亲的被席。（3）陆绩怀橘遗亲：陆绩，三国时期吴国吴县华亭（今上海市松江）人，科学家。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落地上，袁术嘲笑道："陆郎来我家作客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？"陆绩回答说："母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。"袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。陆绩成年后，博学多识，通晓天文、历算，曾作《浑天图》，注《易经》，撰写《太玄经注》。（4）乌鸦反哺：据说乌鸦在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。（5）羊羔跪乳：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激母亲哺乳之恩。这就是人们常说的“羊羔跪乳”。三、落实“孝”行动（一）组织“孝亲敬老月”活动（书106-108页）征集活动方案（活动目标、活动主题、活动任务及具体安排）分工合作，组织活动分享体会与感受乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德。父母给予了我们生命，给予了我们无尽的爱，给予了我们温暖的家。那么，孝亲敬亲，我们能做哪些事？听——成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。看——岁月的痕迹：找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。忆——关爱的点滴：回忆生活中长辈对自己点点滴滴的关爱，用心体会，用心感恩。做——真情的回报：为家庭做一件事，感受父母的辛劳；与家人聊一次天，增进长幼的情感，给长辈宋一份祝福，表达美好的心意。孝亲敬老活动1.小组搜集孝亲故事或相关名言警句，利用各种形式进行展示。2.开展“亲情作文”征文活动，组织评比。参考题目：《写给父母的话》《爸爸妈妈，我爱你们》《今天，我为爸爸做顿饭》《妈妈，您辛苦了》。3.布置“爱心家庭作业”。回家为父母或其他长辈做一些力所能及的孝亲之事，例如：送父母几句温馨的祝福，给爷爷奶奶讲一个开心的故事，帮长辈做家务，支持长辈的爱好，等等。4.邀请校内老师或校外专家学者、作家名人做有关“中国孝文化”主题的报告5.到敬老院开展慰问活动6活动结束后，各小组搜集素材，分别制作一期关于“孝亲敬老”活动的手抄报。第二章中考真题示例1.【2022重庆】综合性学习（8分）“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。【活动宣传】（6分）（1）请完成海报设计。①为宣传海报拟写一条宣传标语。（3分）【答案】①示例：敬老从心开始，助老从我做起。示例二：敬天下老人，做文明少年。【解析】（1）①本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。本题紧扣“孝新敬老，青年在行动”这一主题，运用比喻、对偶等修辞，表述出活动的方式或作用等即可。写宣传标语应注意：①内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。②语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。③构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。④语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。（3分）【答案】示例：我会选择爱心在祖孙几代人间传递的图片来作为配图。因为父母是孩子最好的老师，是孩子行为的榜样，爱心传递类图片能引起不同年龄层次的人对“孝亲敬老”的重视。【活动实施】（2分）（2）请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动）活动一：_________________活动二：__________________活动三：走进敬老院，慰问老人【答案】示例：活动一：走近父母，倾听父母心声；活动二：走进社区，服务老人2【2023江西】（2分）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是（）A．您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！ B．您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！ C．您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！ D．谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！【答案】C3.百孝为先,尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以"亲敬老,从我做起”.为主题的综合性学习活动,请你参与。(1)班主任为本次活动设计了两种活动方案,请你也开动脑筋再设计两种。方案一：寻哮亲敬老名言方案二：讲孝亲敬老故事方案三:_____________________________方案四:_________________________________【答案】(1)行孝亲敬老之举;开展孝亲敬老手抄报比赛;举行孝亲敬老征文比赛，评选”最美孝亲敬老少年”等活动或是关于弘扬孝亲敬老的演讲比赛或摄影展等。。(活动方案设计合理即可)(2)亲敬老是中华民族的传统美德,从古至今,这样的故事不胜枚举,请你列举两个。【答案】(2)示例:黄香温席;卧冰求鲤;百里负米。(3)中学生应如何尽孝?请你提出三縝体建议,并用简洁的语言分条表述。【答案】(3)示例:①好好学习,用优异的成绩回报父母;②力所能及地帮父母干-些家务活;③经常与父母交流,拉拉家常;④父母下班回家后给父母按摩,帮他们消除疲劳;⑤记住父母的生日,送上祝福。4.某中学七年级举行“孝亲敬老，从我做起”主题实践活动，请你按要求完成下列任务。（12分）（1）请你写出两则关于“孝”的名言名句。（2分）①___________________________________②_____________________________________【答案】（1）（2分）示例：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——曾子（2）请你向同学们描述下面海报的画面内容并说明其精妙之处。(50字左右)__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（4分）示例：画面中祖孙三代人，爸爸在帮奶奶洗脚，妈妈在给奶奶梳头，孙子在帮妈妈梳头，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。（3）下面是班委拟写的一则倡议书，呼吁同学们积极践行孝老爱亲的理念。请你按照要求完成题目。（6分）①“倡议书”中的画线句有语病，请你写出改正后的句子。（2分）_____________________________________________________________________②请你帮忙补写两条倡议内容。（4分）________________________________________B._______________________________【答案】（3）（6分）①体验爱的情感，懂得爱的责任，学会爱的奉献。（2分）②示例：A.弘扬优良传统，倡导尊老风尚。（2分）B.孝敬父母长辈，常怀感恩之心。(2分)5.“孝”是中华民族的传统美德，为弘扬优良传统，我校七年级(2)班将开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你完成下列各题。（12分）（1）下面是班委会针对“与父母经常沟通”“节日里向父母表示祝福”“主动帮父母做事”问卷调查的一个统计，请你从中整理出两条信息。（4分）①___________________________________________________________________②___________________________________________________________________【答案】（4分）①初中阶段，与父母主动交流和帮父母做事的学生较少，其中男生比女生更少；②初中阶段的学生大都喜欢在节日向父母表示祝福。（2）孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请你列举两个。（2分）①___________________________________②_________________________________【答案】（2分）示例：黄香温席；卧冰求鲤；百里负米。（简述故事也可）（3）小芳家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈妈说自己包太麻烦，不如到市场买。假如你是小芳，将怎样劝说妈妈？（3分）【答案】（3分）妈妈，我们还是自己包粽子过端午节吧，这样既合了奶奶的心意，尊重老人家的传统情结，又体现了我们对中华传统文化的传承，还能锻炼手艺，享受劳动的快乐呢！(要求有称呼，围绕孝顺、传承文明、体验生活等主题，语言连贯得体)（4）小可同学为手抄报提供了下面这幅漫画，请说说你从这幅漫画中获得哪些感悟。（3分）【答案】（3分）年迈的父母期盼子女的陪伴。儿女应该主动关怀父母。6“孝”是中华民族的传统美德。作为新世纪的中学生，我们要让“孝亲敬老”的美德在我们身上发扬光大。班级举行了“孝亲敬老，从我做起”语文综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。（14分）（1）阅读如图的宣传画，拟写一则公益广告语。（3分）__________________________________________【答案】（3分）示例：百善孝为先（2）仿照示例，再设计两项活动。（2分）示例：开展“孝亲敬老”手抄报比赛活动一：________________________活动二：__________________________【答案】（2）（2分）示例：开展“孝亲敬老”演讲比赛举办“孝亲敬老”故事会（3）班级组织同学们到社区敬老院去慰问，小刚不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你该怎样劝说他改变想法？（3分）______________________________________________________________________________________【答案】（3分）示例：小刚