修辞 导学案（含解析）统编版高中语文选择性必修下册

修辞导学案（含解析）统编版高中语文选择性必修下册高中语文选择性必修下导学案

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课题：高中修辞手法及其表达效果+答题模板

一、课前预习单

【学习目标】

1.理解12种修辞手法的概念和分类

2.掌握12种修辞手法的表达效果

3.熟练运用12种修辞手法

4.掌握高考考查方式及答题模板

【重点难点】

重点：熟练运用12种修辞手法，掌握高考考查方式及答题模板

难点：易混淆修辞手法的区别与联系

【预习指导】

七、反复

定义：

分类：

1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。()

2、好个“友邦人士"！日本帝国主义拒绝赔款，强占钓鱼岛，他们不惊诧；美帝国主义轰炸大使馆，死伤中国人命，他们不惊诧；印尼治下的混战，屠杀华人，抢劫财产，先奸后杀，秘密杀戮，放火烧人，他们也不惊诧；在上访请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！()

表达效果：

答题模板：

八、设问

定义：

分类：

1、问君能有几多愁恰似一江春水向东流。（）

2、啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到了我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。(峻青《乡音》)（）

表达效果：

答题模板：

九、反问

定义：

分类：

一个人，生活知识丰富，语言才会丰富，见闻狭窄的人，哪有可能掌握大量词汇呢（）

2、大海啊，/哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里没有你波涛的清响（冰心《繁星》）（）

表达效果：

答题模板：

十、通感

定义：

表达效果：

答题模板：

十一、双关

定义：

分类：1、四周黑洞洞的，能不碰壁吗？《回忆我的伯父鲁迅先生》（）

2、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——《竹枝词》（刘禹锡）（）

3、“假不假，白玉为堂金做马；阿旁宫，三百里，住不下金陵一个皮；东海缺少白玉床，龙王来请金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。（）

表达效果：

答题模板：

十二、对比

定义：

表达效果：

答题模板：

【基础训练】

1、这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（）

2、草地年轻，绿得很天真；山峦老迈，绿得圆熟。（）

3、有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。（）

4、在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（）

5、谦让是一种豁达的心态，就如一泓清泉浇灭哀怨嫉妒之火，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛。（）

6、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。（）

7、什么是英雄？英雄当如钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，有国士的担当。（）

二、课中探究单

【基础训练】

1、【福建省泉州市2023届高中毕业班质量监测（二）】

该片还注重讲述画家创作美术作品的历程。首期节目通过情景再现的方式将画家齐白石的一生呈现在观众面前，在动人的生命故事中观众得以充分了解齐白石的绘画风格和人生追求。齐白石画螃蟹讽刺侵略者_____________，画寒鸟鼓舞激励大众，这种为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀的艺术表达最终走进了人民心底，齐白石具有“人民性”的作品与时代精神的指向相得益彰。

20.文中画波浪线的句子“人民"一词共出现五次，请简要分析这样写的表达效果。（5分）

【答案】

【解析】

【答题模板】

2、【广东省广州市2022届高三上学期第一次统一检测】

书院何以取名“逸迩”？创办人高金平先生说，逸迩阁书院取“一生二，二生三，三生万物"之意，为“一二”的谐音。意思是希望有更多图书馆能如雨后春笋般地在祖国大地上涌现，实现全民阅读的好景象。

请简要分析第三自然段所使用的修辞手法及其效果。（5分）

【答案】

【解析】

【答题模板】

3、（模拟题）阅读下面文字，完成各题。

小时候，我喜欢站在雪地里，仰面等待雪花滑落唇间，品尝它的滋味。舌尖有点凉，有点麻，萦绕淡淡的清香。那种清香，与人间所有的草木花香都不同。怎么会相同呢地上的草木都沾了尘世气息，而它没有。它是天外之花，那么新颖，那么清冽，不染凡尘。

喜鹊依然欢呼雀跃，喳喳叫着，掠过我十七楼高的窗口。我不知道，喜鹊为什么要费力地穿越风雪，觅食，还是只为展示一种力量生命的力量。

20.文中画横线的两个句子都使用了问句，请结合材料分别简析其表达效果。

【答案】

【解析】

【答题模板】

【湖北省百校联考2021-2022高三上期语文质检】

为庆祝建党百年，中央广播电视总台推出大型融媒体特别节目《追寻——红色家书背后的故事》。节目以不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏要求。当今时代，互联网发展迅速，音频已成为走在移动互联网发展前沿的媒体。声音凭借着单纯的信息维度，流水般汹涌地涌入听者的身体，更能直击人心。情感放大是中国特色节目中不可或缺的元素，《追寻》将百封家书用震撼人心的讲述和声情并茂的吟诵传递出人间至美之情。一封封浸染着父母之恩、夫妻之爱、兄弟之情的家书，透过声音，连着时空，栩栩如生。《追寻》以一种别出心裁的方式对经典人物、故事进行了生动演绎，更多革命烈士将被我们了解、认知、传诵。…………

20.文中画横线的句子使用了通感的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)

【答案】

【解析】

【答题模板】

5、曾读过一则佛教故事，一山僧方定，有一偷儿潜入，僧察之，朗声道：“山寺无他物，送你床头僧袍以避风凉，送你一轮明月照清山路。去吧，阿弥陀佛！"次日晨，僧袍被叠得方方正正置于山门外。僧叹曰：“我真的送了他一轮明月！”是啊！月光如坦荡的水，可涤净尘世的一切！天蓝蓝，月光光，置身其间，心灵会纯洁得空洞，所有的邪念、杂念都会羞愧地远去，人就会变成自己的神灵！带着明月上路，黑暗将不能扰你！带着明月上路，你会拥有淡泊的快乐！

请你联系上下文说说“我真的送了他一轮明月！"这句话的双关义。

【答案】

【解析】

【答题模板】

6、阅读下面的文字，完成18-20题。

在孟良固战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。这里，逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕惊扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏。整个墓园透出一种大美、凄美和壮美，一种少有的朴素之美。安葬于此的2865名烈士，人与名对上号的只有138名。他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士。来这里拜谒的人很多，男女老幼都有。不论是什么时候来到这儿，人们都会想象得到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个最可爱的人，尽管你不知道他们的姓名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。世界上再也没有比这最后留下的无字碑式的朴素更能打动人心的东西。他们是为人民的安宁幸福而死，虽死犹生;他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永远活在人民的心中。诗人减克家的著名诗句最能代表此刻的心声:把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。

走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的扇面形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装点这本沉甸甸的史书？还是想陪伴抚慰长眠在这里的先烈们的英魂

19.文段多处使用对比的手法，请找出两处并分析其表达效果。(4分)

【答案】

【解析】

【答题模板】

【重点难点探究】

反复与排比的区别

反问和设问的区别

【课堂总结】：1、本节学到了哪些知识？2、本节学会了哪些方法和技能？

修辞手法常考题型总结：

1、反复常考题型：

答题模板：

2、设问常考题型：

答题模板：

3、反问常考题型：

答题模板：

4、通感常考题型：

答题模板：

5、双关常考题型：

答题模板：

6、对比常考题型：

答题模板：

三、达标检测单

“两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。”

文中画横线的句子使用了反复的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。

得分达标情况（不及格、及格、优秀）

答案

一、课前预习单

【学习目标】

1.理解12种修辞手法的概念和分类

2.掌握12种修辞手法的表达效果

3.熟练运用12种修辞手法

4.掌握高考考查方式及答题模板

【重点难点】

重点：熟练运用12种修辞手法，掌握高考考查方式及答题模板

难点：易混淆修辞手法的区别与联系

【预习指导】

七、反复

定义：反复就是为了强调某种意思、突出某种感情，而特意重复使用某些词语、句子或者段落的一种修辞手法。

分类：

1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(连续反复)

2、好个“友邦人士"！日本帝国主义拒绝赔款，强占钓鱼岛，他们不惊诧；美帝国主义轰炸大使馆，死伤中国人命，他们不惊诧；印尼治下的混战，屠杀华人，抢劫财产，先奸后杀，秘密杀戮，放火烧人，他们也不惊诧；在上访请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！(间隔反复)

表达效果：突出内容：行文前后呼应，突出某种意思；强调情感：内容反复咏叹，强调某种感情；有韵律美：句式回环跌宕，加强节奏韵律。

答题模板：运用反复修辞手法，x个“xx”词/句（“xx"词/句多次反复出现），加强了语气，突出/强调了xx，句式整齐，增强气势/富有节奏感/充满韵律美。

八、设问

定义：设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法(有时不说出看法)的一种修辞手法。

分类：

1、问君能有几多愁恰似一江春水向东流。（一问一答式）

2、啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到了我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。(峻青《乡音》)（几问一答式）

表达效果：①引起读者注意，启发读者思考；②使语段层次分明，结构紧凑；③可以更好地描写人物的思想活动。

答题模板：运用了设问的修辞手法，一问一答，提出……，然后从……回答。引出/强调_______（提问的内容），引起读者思考和注意,吸引读者阅读兴趣。

九、反问

定义：反问也叫反诘，是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。

分类：

一个人，生活知识丰富，语言才会丰富，见闻狭窄的人，哪有可能掌握大量词汇呢（用肯定句表达否定的内容）

2、大海啊，/哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里没有你波涛的清响（冰心《繁星》）（用否定句表达肯定的内容）

表达效果：反问修辞可以加强语气，强调所要表达的意思，发人深思，激发读者感情，加深读者印象；还可以增强文中的气势和说服力，为文章奠定激昂的感情基调

答题模板：运用反问的修辞手法，提出“xx”（问题），意思说（把问题转为陈述句），突出强调了xx/引人思考xx，加强语气。

十、通感

定义：通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，

表达效果：运用通感,能突破语言的局限,丰富表情达意的审美情趣,增强文采。

答题模板：运用通感的修辞手法，将……的xx（听觉、视觉等）形象与……的xx（听觉、视觉等）形象沟通起来，生动形象的写出了……,增强了文采。

十一、双关

定义：

分类：1、四周黑洞洞的，能不碰壁吗？《回忆我的伯父鲁迅先生》（意义双关）

2、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——《竹枝词》（刘禹锡）（谐音双关）

3、“假不假，白玉为堂金做马；阿旁宫，三百里，住不下金陵一个皮；东海缺少白玉床，龙王来请金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。（谐音双关）

表达效果：双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。

答题模板：表层含义：……＋深层含义：……，表达了……的思想感情，（暗示）揭示了……的主旨）

十二、对比

定义：对比也叫对照，指的是把两个相反、相对或矛盾的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明的修辞手法。

表达效果：形式上结构整齐，节奏鲜明，音调和谐；内容上互相映衬，凝炼集中，内涵丰富。

答题模板：答题模式通过......与......对比，突出了......变化（或......人物形象），表现（或揭示）出......主题或思想感情。

【基础训练】

1、这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（）

2、草地年轻，绿得很天真；山峦老迈，绿得圆熟。（）

3、有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。（）

4、在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。（）

5、谦让是一种豁达的心态，就如一泓清泉浇灭哀怨嫉妒之火，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛。（）

6、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。（）

7、什么是英雄？英雄当如钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，有国士的担当。（）

【答案】C

【解析】A.自问自答，是设问的修辞；B.“躺”字把春天和晨光人格化，“娇柔献媚"把百灵鸟人格化，是拟人的修辞；D.把月比作钩，是比喻的修辞；故选C。

【答案】B

【解析】B.“天热得发了狂”是拟人的修辞，“太阳刚一出来，地上已经像下了火"运用了夸张的修辞。故选B。

二、课中探究单

【基础训练】

1、【福建省泉州市2023届高中毕业班质量监测（二）】

该片还注重讲述画家创作美术作品的历程。首期节目通过情景再现的方式将画家齐白石的一生呈现在观众面前，在动人的生命故事中观众得以充分了解齐白石的绘画风格和人生追求。齐白石画螃蟹讽刺侵略者_____________，画寒鸟鼓舞激励大众，这种为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀的艺术表达最终走进了人民心底，齐白石具有“人民性”的作品与时代精神的指向相得益彰。

20.文中画波浪线的句子“人民"一词共出现五次，请简要分析这样写的表达效果。（5分）

【答案】这一句运用反复修辞，强调了齐白石作品的“为人民”的绘画风格和追求，突出了作者对齐白石作品“人民性"的肯定；具有再三咏叹的效果，增强了节奏感。

【解析】

【答题模板】运用了反复修辞，x个“xx”词/句（“xx"词/句多次反复出现），加强了语气，突出/强调了xx，句式整齐，增强气势/富有节奏感/充满韵律美。

2、【广东省广州市2022届高三上学期第一次统一检测】

书院何以取名“逸迩”？创办人高金平先生说，逸迩阁书院取“一生二，二生三，三生万物"之意，为“一二”的谐音。意思是希望有更多图书馆能如雨后春笋般地在祖国大地上涌现，实现全民阅读的好景象。

请简要分析第三自然段所使用的修辞手法及其效果。（5分）

【答案】①使用了设问的修辞手法，“书院何以取名‘逸迩’"为问，高金平先生的话是答，这可以引发读者对书院起名原因的思考。②使用了引用的修辞手法，引用“一生二，二生三，三生万物”，介绍书院名称的由来，使其更具文化意蕴。③使用了比喻的修辞手法，把在祖国大地上涌现的图书馆比作雨后春笋，生动表达了创办者的希望。（答出一点给2分，两点给3分，三点给5分。意思对即可。）

【解析】比喻是常见的，这里的设问、引用很容易被考生忽视。每一修辞手法的表达效果要结合文段内容简述。设问就是自问自答案，“书院何以取名‘逸迩’"为问，高金平先生的话是答”，其效果是什么呢？设问的目的在于引人注意,启发思考

【答题模板】运用了设问的修辞手法，一问一答，提出……，然后从……回答。引出/强调_______（提问的内容），引起读者思考和注意,吸引读者阅读兴趣。（如在一段或一节文章的开头或结尾设问，能起到承上启下的过渡作用；如在说理文章中设问，能使论证进一步深入）

3、（模拟题）阅读下面文字，完成各题。

小时候，我喜欢站在雪地里，仰面等待雪花滑落唇间，品尝它的滋味。舌尖有点凉，有点麻，萦绕淡淡的清香。那种清香，与人间所有的草木花香都不同。怎么会相同呢地上的草木都沾了尘世气息，而它没有。它是天外之花，那么新颖，那么清冽，不染凡尘。

喜鹊依然欢呼雀跃，喳喳叫着，掠过我十七楼高的窗口。我不知道，喜鹊为什么要费力地穿越风雪，觅食，还是只为展示一种力量生命的力量。

20.文中画横线的两个句子都使用了问句，请结合材料分别简析其表达效果。

【答案】①第一处是反问句，强调雪的气质与“尘世气息"的不同，增强语气。

②第二处是设问句（选择疑问句），表现了作者对喜鹊穿越风雪的原因的思考，发人深思。

【解析】

【答题模板】运用反问的修辞手法，提出“xx”（问题），意思说（把问题转为陈述句），突出强调了xx/引人思考xx，加强语气。

【湖北省百校联考2021-2022高三上期语文质检】

为庆祝建党百年，中央广播电视总台推出大型融媒体特别节目《追寻——红色家书背后的故事》。节目以不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些堪称绝妙的文章通过文情并茂的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏要求。当今时代，互联网发展迅速，音频已成为走在移动互联网发展前沿的媒体。声音凭借着单纯的信息维度，流水般汹涌地涌入听者的身体，更能直击人心。情感放大是中国特色节目中不可或缺的元素，《追寻》将百封家书用震撼人心的讲述和声情并茂的吟诵传递出人间至美之情。一封封浸染着父母之恩、夫妻之爱、兄弟之情的家书，透过声音，连着时空，栩栩如生。《追寻》以一种别出心裁的方式对经典人物、故事进行了生动演绎，更多革命烈士将被我们了解、认知、传诵。…………

20.文中画横线的句子使用了通感的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)

【答案】将声音这一听觉形象与“流水般汹涌地涌入"这一视觉和触觉形象沟通起来，(2分)“流水般汹涌地涌入听者的身体”构思新颖，又生动形象地表现大量的声音信息如水一样汹涌而来，使听众能大量获取声音信息的感受，增加了语言的文采。(3分)

【解析】理解其构成就从能感的特点——“听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的相互转换”，想一想、是哪些感觉的转换，指明即可。然后分析其表达效果。可以从“能突破语言的局限，构思新颖，生动形象，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果”这些方向找到答案，同时一定要结合文段内容分析，不能只答案专业术语。如：生动形象地表现大量的声音信息如水一样汹涌而来，使听众能大量获取声音信息的感受，增加了语言的文采。

【答题模板】运用通感的修辞手法，将……的xx（听觉、视觉等）形象与……的xx（听觉、视觉等）形象沟通起来，生动形象的写出了……,增强了文采。

5、曾读过一则佛教故事，一山僧方定，有一偷儿潜入，僧察之，朗声道：“山寺无他物，送你床头僧袍以避风凉，送你一轮明月照清山路。去吧，阿弥陀佛！"次日晨，僧袍被叠得方方正正置于山门外。僧叹曰：“我真的送了他一轮明月！”是啊！月光如坦荡的水，可涤净尘世的一切！天蓝蓝，月光光，置身其间，心灵会纯洁得空洞，所有的邪念、杂念都会羞愧地远去，人就会变成自己的神灵！带着明月上路，黑暗将不能扰你！带着明月上路，你会拥有淡泊的快乐！

请你联系上下文说说“我真的送了他一轮明月！"这句话的双关义。

【答案】表面含义是指自然的明月照亮了黑暗的山路，深层含义是指山僧的话涤净了偷儿的心灵，使他内心的邪念、杂念远他而去。

【解析】

【答题模板】表层含义：……＋深层含义：……，表达了……的思想感情，（暗示）揭示了……的主旨）

6、阅读下面的文字，完成18-20题。

在孟良固战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。这里，逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕惊扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏。整个墓园透出一种大美、凄美和壮美，一种少有的朴素之美。安葬于此的2865名烈士，人与名对上号的只有138名。他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士。来这里拜谒的人很多，男女老幼都有。不论是什么时候来到这儿，人们都会想象得到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个最可爱的人，尽管你不知道他们的姓名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。世界上再也没有比这最后留下的无字碑式的朴素更能打动人心的东西。他们是为人民的安宁幸福而死，虽死犹生;他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永远活在人民的心中。诗人减克家的著名诗句最能代表此刻的心声:把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方，到处是青青的