专题12 古诗词鉴赏-备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编（北京专用）（教师版）

专题12古诗词鉴赏（解析版）【一、2023-2024学年北京海淀区九年级上学期期中语文真题】阅读《水调歌头》，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1.下列说法不正确的一项是（）A.从词前的小序可知，这首词为词人中秋酒醉后抒情遣怀、思念兄弟子由之作。B.“欲”“恐”二字形成强烈反差，写出了词人向往天上却又留恋人间的矛盾心理。C.“起舞弄清影”解释了词人留恋人间的原因：人间歌舞升平，不像天庭清寒孤寂。D.“何事长向别时圆”一句，词人以埋怨的口吻，表达了月圆而人难圆的愁苦之情。2.皎洁的明月照着丙辰中秋夜的苏轼，也照着元丰六年十月十五日夜的苏轼，却引发了苏轼不尽相同的“月下之思”。结合本词和《记承天寺夜游》中的相关内容，分别说说苏轼借月表达了怎样积极的人生思考。【答案】1.C2.本词中词人借“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句，从月的阴晴圆缺中悟到人生的不完美是自然常态，要顺应自然，洒脱通达。《记承天寺夜游》中，作者以“闲人”自居，表达了人应该超越现实困境、随缘自适、欣赏身边美好的思考。【解析】【1题详解】此题考查内容理解。C.有误，“起舞弄清影，何似在人间”，“清影”是指月光之下自己清朗的身影，“弄”字是自我欣赏的意思。“起舞弄清影”，是与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。此句既描写出舞姿的优美，又表现出作者在抑郁寂寞中的自我排遣的达观情怀。展现了诗人出世与入世的矛盾纠葛。“人间歌舞升平，不像天庭清寒孤寂”说法有误。故选C。【2题详解】此题考查诗人情感。《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这三句从人到月、从古到今进行了高度的概括，将人生的聚散离合同理于明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有离别，流露出词人悟透人生的洒脱和旷达的胸怀，告诉我们面对人生的聚散离合要有豁达的胸襟，要以平常心面对。《记承天寺夜游》作者对澄澈透明的美妙月色作了生动形象的描绘，作者自比“闲人”，透露出在贬谪中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者对月光的喜爱，抒发了作者自解、自嘲，对自然生活的向往与欣赏，表现了作者旷达乐观的人生态度。【二、2023-2024学年北京市朝阳区陈经纶中学九年级上学期期中语文真题】阅读《行路难》，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（)A.“金樽清酒”“玉盘珍羞”描绘豪华盛大的宴饮场面，营造了欢乐的气氛。B.“欲渡”“将登”两句以奇特的想象、浪漫的笔法，抒写了作者的人生感慨。C.诗中三字短句部分写出诗人感到前路艰难，但终究在迷茫中看清方向，内心安定。D.结尾两句，诗人在彷徨和感叹后，重新树立信心，坚信美好前景终会到来。4.有人称赞“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这一联“神妙”。请简析这一联诗句好在哪里。【答案】3.C4.运用典故，引用吕尚得遇文王，伊尹受聘商汤两个故事，表现诗人对自己从政仍有期待，仍怀信心，希望再次被重用的情感。【解析】【3题详解】本题考查内容理解辨析。C.“终究在迷茫中看清方向，内心安定”有误，运用反复的修辞，强调世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难，感到前途渺茫的情感；故选C。【4题详解】本题考查诗句赏析。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意为：相传姜尚未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。这两句暗用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。这两句以古代大贤自比，表示诗人自己对从政仍有所期待，相信自己终有一天会被朝廷任用，施展才能。【三、2023-2024学年北京市西城区北京师范大学附属实验中学九年级上学期期中语文真题】阅读下面的古诗，完成各题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9.填空.这首诗为酬答之作。首联中“①__________”一词既写出环境特点，也暗含了诗人被放逐的心情。颔联使用向秀《思旧赋》和王质烂柯的典故，分别表达了②_____________和对岁月流逝、人事变迁的感慨。尾联紧扣诗题，答谢友人并与之共勉。10.人们常说，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联与王湾《次北固山下》的颈联“海日生残夜，江春入旧年”有异曲同工之妙。请结合诗句说说这两联的同工之妙。【答案】9.①凄凉②怀念故人10.这两首诗的颈联都在景物描写中蕴含理趣。《次北固山下》颈联写夜还未消尽，红日已经从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。这句诗蕴含了时序变迁，新旧交替的生活哲理。《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联写沉舟旁边有千帆竞发，病树前头万木逢春。这句诗蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。【解析】【9题详解】本题考查对诗歌内容的理解。“凄凉”即可以形容环境，又可以形容作者心情，它既写出环境特点，也暗含了诗人被放逐的心情。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意为：怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。“怀旧”一词可以表现出作者怀念友人。【10题详解】本题考查赏析诗句。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春，说明新事物必将取代旧事物。“海日生残夜，江春入旧年”意为海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理。据此分析作答即可。【点睛】参考译文：在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。【四、2023-2024学年北京市第八中学九年级上学期期中语文真题】阅读《水调歌头》《月夜忆舍弟》，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。7.《水调歌头》这首词从不同角度写了“月”的特点。“明月几时有”从时间长度写月亘古长悬。“①___________”一句不仅从会间距离直接写月距人间甚远，也明确表现了月带给人的身体之感。“月有阴晴圆缺”一句则从明暗、形状写月的②____________，富有哲理意味。8.这两首诗词除了表达作者对亲人的思念之外，还表达了不同的情绪或思考。结合具体语句，谈谈这两首诗词表达了哪些不同的情绪或思考。【答案】7.①高处不胜寒②明暗形态变化8.《水调歌头》除了表达了对弟弟苏辙（字子由）的怀念之情，但并不限于此。“但愿人长久，千里共婵娟。”苏轼在中秋之夜，还对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿。

《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”表达了对分居两地的亲人的思念之情。“寄书长不达，况乃未休兵”交代了天下因战乱而离别的情况很多，表达了对饱受战乱颠沛流离之苦的百姓的同情。

【解析】【7题详解】本题考查对诗歌内容的分析理解。（1）“高处”从空间上写出“恐琼楼玉宇”，“不胜寒”从人的感觉上写出了月的清冷给人的寒冷之感。故空一：高处不胜寒。（2）“月有阴晴圆缺”中“阴晴”写出了月的明暗变化，阴则暗，明则晴；“圆缺”写出了月的形态变化，月初月末则缺，月中则满。故空二：明暗形态变化。【8题详解】本题考查诗歌的思想感情。根据《水调歌头》中“中秋”“作此篇，兼怀子由”可知作者是在中秋佳节因为思念弟弟子由才写下这首词。“不应有恨，何事长向别时圆”埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”又由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。《月夜忆舍弟》中“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。“露从今夜白，月是故乡明”信手挥写，若不经意，看似与忆弟无关，其实不然。不仅望月怀乡写出“忆”，就是闻戍鼓，听雁声，见寒露，也无不使作者感物伤怀，引起思念之情。所以是字字忆弟，句句有情“有弟皆分散，无家问死生”上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。“寄书长不达，况乃未休兵”进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书老是不能送到，更何况战乱频繁还没有停止，生死茫茫当更难逆料。表达了对饱受战乱颠沛流离之苦的百姓的同情。【五、2023-2024学年北京汇文中学九年级上学期期中语文真题】阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成问题。酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）以下关于诗歌的赏析有误的一项是（）A.首联交代了诗人长时间被放逐凄凉之地的悲惨遭遇，写出了诗人内心的辛酸与悲愤。B.颔联借两个典故表达诗人孤身归来、物是人非的慨叹，流露出得以重返家园的喜悦。C.颈联蕴含着“新事物终将取代旧事物”的哲理，人们可以从中感受到诗人乐观积极的人生态度。D.诗歌的尾联，诗人在感激好友之际，也表达了共勉之意，表现出坚忍不拔的意志。（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“怀旧空吟闻笛赋”和《游山西村》的“箫鼓追随春社近”分别提到了乐器“笛”和“箫鼓”，表达的情感有何不同？游山西村【南宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【答案】（1）B（2）“怀旧空吟闻笛赋”表达对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘；“箫鼓追随春社近”表现作者对淳朴民风的喜爱与赞美。【解析】【小问1详解】这道题考查诗歌的赏析。B.颔联借两个典故表达诗人对受害的战友王叔文等的怀念，以及抒发的是诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹，并没有流露“重返家园的喜悦”，本项分析不当；故选B。【小问2详解】这道题考查的是对诗歌情感的理解。“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，也表现自己经历了亲旧凋零、人事全非的惆怅与感叹。“箫鼓追随春社近”意思是将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。古代立春后第五个戊日为春社日，村民祭社神(即是土地神)，祈求丰收，表现了当地民风淳朴。“箫鼓”指的是太平盛世时村民迎神的的箫鼓声，表达出作者对淳朴民风的热爱与赞美之情。【六、2023-2024学年北京市大兴区九年级上学期期中语文真题】阅读下面两首诗词，完成下面小题。水调歌头·明月几时有宋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。次北固山下唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。9.依据你对这两首作品的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。《水调歌头》的上阕先以问天发端，目光望向寰宇深邃之处，充满对月宫的憧憬之情；接着，用一“①______________”字表达出既向往天上又留恋人间的矛盾心理；最后，目光回撤转向人间，乘风归去的念头终于让位于对人间生活的热爱。《次北固山下》颔联中的“阔”，是“潮平”的结果，写出了春潮涌涨、江水浩渺的样子；“悬”，是“风正”的结果，写出了②______________10.两首作品的画线句都体现了时间的流逝，请你结合诗句分析诗人借此所抒发的思想感情。【答案】9.①恐②白帆端端直直地高挂着的样子10.答案示例：《水调歌头》中画线句描写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的自己。通过写月光的移动，暗示时光的流逝，抒发了亲人不能团聚的惆怅与忧伤。《次北固山下》中画线句描写残夜未尽而旭日已升，旧年未逝而春意已显现。通过时序交替中的景物，暗示着时光流逝，抒发了身在客路的诗人的思乡之情，又蕴含自然理趣，给人以乐观、积极向上之感。【解析】【9题详解】本题考查诗歌内容理解。一空，《水调歌头》的上阕大意：像中秋佳节如此明月几时能有？我拿着酒杯遥问苍天。不知道高遥在上的宫阙，现在又是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。上阕词人以问天发端，目光望向寰宇深邃之处，充满对月宫的憧憬之情；接着用“恐”字抒发自己渴望天上生活但又留恋人间的矛盾心理，最后目光又转移到人间，流露出作者对人世间的留恋。二空，“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。“阔”是“潮平”的结果，形象写出了春潮涌涨、江水浩渺的样子；“悬”是“风正”的结果，描绘出船帆高高悬挂的样子，表现出恢宏浩大的气势。【10题详解】本题考查情感主旨。《水调歌头》中“转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆”一句可理解为：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？作者借明月的移动暗指时光的流逝，抒发作者无法与亲人相见的无奈和惆怅之情；《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”意为：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。诗人从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在诗人无意说理，却在描写景物，节令之中，蕴含着一种自然的理趣——旧事物中孕育着新事物，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。【七、2023-2024学年北京市第一七一中学九年级上学期期中语文真题】阅读《水调歌头》，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。6.这首词上片用“我欲”“_________”“何似”来体现诗人情感的起伏，从对月宫的向往，到犹豫不决，再到________。7.请你说说这首词结尾“但愿人长久，千里共婵娟”与王维的“独在异乡为异客，每逄佳节倍思亲”表达的情感有何异同。【答案】6.①又恐②对人间生活的留恋7.同：都表达了思亲之情；异：王维借此两句还表达了对家乡的思念；苏轼借此两句还表达了对天下人的美好祝愿，展现了词人豁达乐观的人生态度。【解析】【6题详解】本题考查对词人情感的把握。①：根据“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”可知，苏轼自己也设想前生是月中人，因而起“乘风归去”之想。他想乘风飞向月宫，又怕那里的琼楼玉宇太高了，受不住那儿的寒冷。这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。也许是因为苏轼对明月十分向往，早已把那里当成自己的归宿了。“又恐”，这一转折，写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾、犹豫心理。②：根据“起舞弄清影，何似在人间”可知，其意思是：在浮想联翩中，对月起舞，月光下的身影也跟着做出各种舞姿，清冷的月宫，哪里比得上人间。可见，苏轼更热爱人间的生活，表达对人间生活的留恋。这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。【7题详解】本题考查对诗歌主旨的理解和对比阅读。根据《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”可知，其意思是：只愿我们都健康和长寿，虽然远离千里，也能共同欣赏这美丽的月色。可见，“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔，让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，表达了作者的祝福和对亲人的思念。但并不限于此，可以说是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿，体现了苏轼豁达、乐观的人生态度。根据王维的“独在异乡为异客，每逄佳节倍思亲”可知，其意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。可见，写的是九九重阳节不能与家人团圆的惆怅，一个“独”字，两个“异”字，表达了对家乡和亲人的思念之情和孤独之感。由此可知，相同点：都表达了对亲人的思念之情；不同点：王维借此两句，还表达了对家乡的思念以及自己的孤独之感；苏轼借此两句，还表达了对天下人的美好祝愿，体现了词人的旷达的态度和乐观的精神。【点睛】参考译文丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到第二天早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。明月从什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道在天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。我想乘着风回到天上（好像自己本来就是从天上下到人间来的，所以说“归去”），又恐怕在美玉砌成的美丽月宫，经受不住寒冷。在浮想联翩中，对月起舞，月光下的身影也跟着做出各种舞姿，清冷的月宫，哪里比得上人间。月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的人。月亮既圆，便不应有恨了，但为什么常常要趁着离别的时候圆呢？人的遭遇，有悲哀，有欢乐，有离别，也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、晴、圆、缺。这种情况，自古以来如此，难得十全十美。只愿我们都健康和长寿，虽然远离千里，也能共同欣赏这美丽的月色。【八、2023-2024学年北京市房山区九年级上学期期中语文真题】阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6.本诗起笔通过“______”“_______”等词语从空间和时间角度写出自己长年被贬的不幸遭遇，接着抒发心中感慨，最后扣住题目，表达_______之意。7.诗人被贬官在外多年，回京路上思怀往事，展望将来，内心充满了复杂的情绪。请具体分析这种情绪分别是通过哪些意象表现的。【答案】6.①巴山楚水②二十三年③酬答（劝勉）7.示例：“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”这些意象表现了诗人回忆起自己长时间被贬的经历时难以平静、辛酸悲凉的心绪；而“千帆过”“万木春”这些意象又表现出诗人抛开个人悲苦，展望美好前景的刚健昂扬、乐观进取的精神。【解析】【6题详解】本题考查内容理解。（1）（2）起笔句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，意思是被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。“巴山楚水”，泛指贬地。第一句从空间的角度点明了被贬之地的荒凉，第二句“二十三”从时间的角度点明被贬时间之长，饱含着诗人无罪被贬的愤懑与无限的辛酸悲凉。刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情，具有较强的艺术感染力。（3）结合题目“酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡”中的“酬”可知，表达酬答（劝勉）之意。【7题详解】本题考查意象理解。诗歌首联分别从空间和时间的角度，用“凄凉地”“弃置身”表现被贬之地的荒凉、被贬时间之漫长，表达对自己被贬谪、遭弃置的境遇无限的辛酸和愤滋不平之情，为后面的抒情做铺垫。颔联典故，用向秀作《思旧赋》的典故，委婉含蓄地表达了诗人对已故友人的深切怀念之情。用王质进山观棋烂柯的典故，委婉含蓄地表达了对人事变迁的感慨。颈联比喻，用“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，用“千帆”和“万木”比喻在诗人贬谪之后那些仕途得意的新贵们，表达了诗人对自己身世的愤激之情；也借用景物的变化，暗示社会的发展：社会总是要向前发展的，未来定会比现在好。表现出诗人豁达乐观的胸襟。尾联用“长精神”表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。【九、2023-2024学年北京市丰台区九年级上学期期中语文真题】阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10.依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。本诗开头两联诗人怀想往事，感慨万端，长期被贬、知交亡故、世事变迁使他内心充满①________________之情；但刘禹锡不愧是“诗豪”，后两联诗句立即一扫低沉，表现出②________________的精神气概。11.本诗颈联呈现了“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”两组相对的意象，请简要分析这样写的表达效果。【答案】10.①长期被贬的激愤和对岁月流逝、人事变迁的感叹。②抖擞振奋，积极进取11.表现了天地万物新旧更替、生生不息的活力，蕴含了新事物必将取代旧事物的深刻哲理，表达了自己豁达的胸襟和对友人的宽慰之意。【解析】【10题详解】本题考查诗句赏析。第一空：诗的首联，“巴山楚水”，泛指贬地。刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染来表达自己长期谪居的痛苦经历，表现自己抑制已久的愤激心情。诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。尾联表示作者并不消极气馁，要抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结束。【11题详解】本题考查词句赏析。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。这两句诗形象生动，富含哲理，说明新事物必将取代旧事物的自然规律。【十、2023-2024学年北京市怀柔区第三中学九年级上学期期中考试语文真题】阅读下面两首诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。浣溪沙苏轼游蕲水①清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发②唱黄鸡③。注：①蕲（qí）水：县名，距苏轼贬谪之地黄州不远。②白发：老年。③唱黄鸡：感叹时光流逝，人生不可能长久。9.下列对《行路难》的理解和分析不正确的一项是（）A.开头两句运用夸张的手法，突出宴席上酒食的昂贵，与下句的“不能食”形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。B.三、四句中“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”这一连串动作，刻画出一个食不甘味、苦闷彷徨的诗人形象。C.五、六句以“冰塞川”“雪满山”比喻仕途中遇到的艰难险阻，诗人以此感慨自己仕途多艰，怀才不遇。D.七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿望。10.请结合《行路难》《浣溪沙》中的画线句，分别说说作者是如何表现面对困境仍然乐观进取的精神的。【答案】9.D10.示例：《行路难》中画线句，借用典故，运用比喻，写出诗人觉得即使仕途多艰，但相信自己总有一天会冲破一切困难，到达理想的彼岸。《浣溪沙》中的画线句，运用反问和比喻，借溪水西流，比喻人生未必不能老当益壮，表现出诗人即使在贬谪生活中，也不感伤迟暮，充满对生活、对未来的向往和追求。【解析】【9题详解】本题考查诗文鉴赏。D.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。写诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心；借用典故，表现诗人渴望的重用，报效朝廷建功立业的愿望；“含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿望”分析有误；故选D。【10题详解】本题考查诗文鉴赏。《行路难》中的画线句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：我坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”诗人运用宗悫的典故，用“长风破浪”和“济沧海”来比喻自己的坚定信念，李白没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安（背景），仕途坎坷，但是他相信自己终会冲破重重阻碍，表现了诗人远大的政治抱负和对未来的执着追求和信心，表达了诗人执着进取的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。《浣溪沙》中的画线句“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”意思是：谁说人生就不能再回到少年时期呢？你看看，那门前的流水还能向西流淌呢！所以，不要在年老时感叹时光的流逝。“谁道人生无再少？”为反问句，运用了反问的修辞手法，意在说人生是可以有“再少”的机会的；“门前流水尚能西”，借流水向西流淌喻指人生未必不能老当益壮，运用了比喻的修辞手法；联系注释“蕲水：县名，距苏轼贬谪之地黄州不远”可知，苏轼仕途坎坷，被贬偏远，但是其未曾感伤年岁已大（不感伤迟暮），充满对未来的希冀，与不懈的追求。【十一、2022-2023学年北京师范大学附属中学九年级上学期期中语文真题】阅读下面两首诗，完成各题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9.对这两首诗内容的理解，错误的一项是（）A.“前不见古人，后不见来者”，这里“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。B.“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句把个人置于广阔无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。C.“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。D.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之意，也表达了共勉之意。10.这两首诗的作者都经历了不如意，但表达的情感却不尽相同，请结合画线句子作简要分析。【答案】9.A10.“前不见古人，后不见来者”表露出对古代礼贤下士的明君的钦佩仰慕，也隐含自己壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”借景抒情。抒发乐观的情绪，豁达的襟怀，表现出对世事变迁和宦海沉浮的乐观、豁达之情。【解析】【9题详解】本题考查诗歌内容的理解。A.有误，这里“古人”是指古代那些能够礼贤下士的明君。故选A。【10题详解】本题考查作者情感的理解。“前不见古人，后不见来者”意思是往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。这是一声人生短暂的感喟。这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时，作者既表露出对古代礼贤下士的明君的钦佩仰慕，也隐含自己壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂。“沉舟倒畔千帆过，病树前头万木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。表面写的是舟和树，实则以沉舟、病树比喻自己，因此属于借景抒情，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀，抒发了乐观的情绪。据此回答即可。【十二、2022-2023学年北京市海淀区九年级上学期期中语文真题】阅读下面两首诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。浣溪沙苏轼游蕲水①清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发②唱黄鸡③。注：①蕲（qí）水：县名，距苏轼贬谪之地黄州不远。②白发：老年。③唱黄鸡：感叹时光流逝，人生不可能长久。9.下列对《行路难》的理解和分析不正确的一项是（）A.开头两句运用夸张的手法，突出宴席上酒食的昂贵，与下句的“不能食”形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。B.三、四句中“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”这一连串动作，刻画出一个食不甘味、苦闷彷徨的诗人形象。C.五、六句以“冰塞川”“雪满山”比喻仕途中遇到的艰难险阻，诗人以此感慨自己仕途多艰，怀才不遇。D.七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿望。10.请结合《行路难》《浣溪沙》中的画线句，分别说说作者是如何表现面对困境仍然乐观进取的精神的。【答案】9.D10.示例：《行路难》中画线句，借用典故，运用比喻，写出诗人觉得即使仕途多艰，但相信自己总有一天会冲破一切困难，到达理想的彼岸。《浣溪沙》中的画线句，运用反问和比喻，借溪水西流，比喻人生未必不能老当益壮，表现出诗人即使在贬谪生活中，也不感伤迟暮，充满对生活、对未来的向往和追求。【解析】【9题详解】本题考查诗文鉴赏。D.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。写诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心；借用典故，表现诗人渴望的重用，报效朝廷建功立业的愿望；“含蓄地表达诗人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂钓溪上、荡舟日边的愿望”分析有误；故选D。【10题详解】本题考查诗文鉴赏。《行路难》中的画线句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：我坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。长风破浪：比喻实现政治理想。据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”诗人运用宗悫的典故，用“长风破浪”和“济沧海”来比喻自己的坚定信念，李白没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安（背景），仕途坎坷，但是他相信自己终会冲破重重阻碍，表现了诗人远大的政治抱负和对未来的执着追求和信心，表达了诗人执着进取的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。《浣溪沙》中的画线句“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”意思是：谁说人生就不能再回到少年时期呢？你看看，那门前的流水还能向西流淌呢！所以，不要在年老时感叹时光的流逝。“谁道人生无再少？”为反问句，运用了反问的修辞手法，意在说人生是可以有“再少”的机会的；“门前流水尚能西”，借流水向西流淌喻指人生未必不能老当益壮，运用了比喻的修辞手法；联系注释“蕲水：县名，距苏轼贬谪之地黄州不远”可知，苏轼仕途坎坷，被贬偏远，但是其未曾感伤年岁已大（不感伤迟暮），充满对未来的希冀，与不懈的追求。【十三、2022-2023学年北京市西城第一五九中学九年级上学期期中语文真题】阅读《水调歌头》，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。3.这首词中，词人在上阕问天“①______”，流露出对宇宙和人生的疑惑；在下阕问月“何事长向别时圆”，表现出对月②______的情感，又将人与月作比照，最终悟出人生③_______的哲理，让自己的心胸开阔起来。4.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本词中“但愿人长久，千里共婵娟”都是借月寄情，请简要说明两位诗人在以上诗句中，分别借“月”寄托了怎样的情感。【答案】3.①①明月几时有②②怨恨③③不可避免“悲欢离合”4.李白借月寄托了对友人的牵挂之情，苏轼借月寄托了对离别之人的美好祝愿。【解析】【3题详解】此题考查的是对诗词的理解。上片望月，一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有？”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到诗人对明月的赞美与向往。下片词人无理地埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆？”更加重了离人的愁苦。这是怨恨明月故意与人为难。接着，诗人把笔锋一转，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有阴晴圆缺，人生也有悲欢离合之时，这是必然规律。【4题详解】此题考查的是比较阅读。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白通过丰富的想象，将愁心寄予明月，希望月亮将自己对朋友的牵挂和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。本词中“但愿人长久，千里共婵娟”意思是但愿亲人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。据此理解作答。【十四、2022-2023学年北京市昌平区双城融合学区九年级上学期期中语文真题】阅读古诗，完成后面小题水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。8.下列对《水调歌头·明月几时有》赏析无误的一项是（）A.“水调歌头”是词牌名。词前小序点明作词的时间、地点和缘由。B.“起舞弄清影，何似在人间”，写词人翩翩起舞玩赏着月下清影，抒发无限惆怅、抑郁悲伤之情。C.“转朱阁，低绮户”，此句是写词人转过朱色的楼阁，倚户沉思，思念弟弟苏辙。D.全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。9.这首词体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合词中划线句具体阐述。【答案】8.D9.(2)该句表明，作者只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。这是经受离别之苦的人们的美好祝愿，对亲人的四年，表达了作者乐观的人生态度。【解析】【8题详解】本题考查诗词赏析。A.词前小序没有点明地点，“丙辰中秋”点明时间，“兼怀子由”点明缘由；B.“清影”指月光之下词人自己清朗的身影，展现了诗人出世与入世的矛盾纠葛，“何似在人间”是毫无疑问的肯定，雄健的笔力显示了情感的强烈。本项“抒发无限惆怅、抑郁悲伤之情”有误；C.“写词人转过朱色的楼阁，倚户沉思”有误，应为：写月亮转过朱色的楼阁，倚户沉思；故选D。【9题详解】本题考查词句赏析。“但愿人长久，千里共蝉娟”，既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共蝉娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。【十五、2022-2023学年北京市第八中学九年级上学期期中语文真题】阅读《水调歌头》，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。①转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。②但愿人长久，千里共婵娟。5.词的上片，词人首先展现了自己对明月仙宫的赞美和向往，随后，在从“①______”（限一个字）到“②______”（限一个字）的转换中，表现了诗人的矛盾心理；词的下片转入抒情悟理，既然月亮阴晴圆缺的变化是自然规律，那③______也在所难免。6.“日月星辰”常常是古人抒发情感的载体。本词中对月的描写抒发了词人怎样的感情？请从画线两句中任选一句加以分析。【答案】5.①欲②恐③人有悲欢离合6.①表现了作者对弟弟子由的思念之情。

②表现了作者对天下离人的美好祝愿。【解析】【5题详解】本题考查词句赏析。第一空和第二空：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”意为：我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。“欲”意为想要，表达了作者对明月仙宫的向往。“恐”意为担心，表现了作者对人间的留恋。“欲”与“恐”把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。第三空：根据“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可得：人有悲欢离合。【6题详解】本题考查词句赏析。①句意为：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。已经是深夜了，作者为什么还无法入睡呢？联系小序“大醉，作此篇，兼怀子由”可知，作者是因为思念自己的弟弟。故本句表达了作者对弟弟子由的思念之情。②句意为：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。故本句表达了作者对天下离人的美好祝愿。【十六、2022-2023学年北京市第九中学分校九年级上学期期中语文真题】阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7.这是一首酬答诗，首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”表达了诗人_______的心情；颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用_______典故，怀念逝去的挚友，并描述自己回乡后恍如隔世的情景，表达了诗人的感慨；颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”承接颔联而来，形象生动，蕴含了_______哲理，表现了诗人昂扬乐观的人生态度。8.下列诗句中，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡的态度不相同的一项是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.相顾无相识，长歌怀采薇。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。【答案】7.①辛酸和悲凉；②闻笛赋、烂柯人；③新事物必将取代旧事物。8.B【解析】【7题详解】本题考查内容理解。（1）首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是：在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。写出了作者对自己被贬谪、遭弃置的境遇，蕴含着无限辛酸和悲凉。（2）颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是：怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。（3）颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。【8题详解】本题考查内容理解。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现了诗人昂扬乐观的人生态度。A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。表达了诗人一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持自己的信念情感。与刘禹锡的态度相同；B.“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是：我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。表达了诗人抑郁的心情和避世退隐的愿望。与刘禹锡的态度不相同；C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。与刘禹锡的态度相同；D.“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”意思是：不经过彻骨的寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。表达诗人借梅花傲雪迎霜、凌寒独放的性格，勉励人克服困难、立志成就事业。与刘禹锡的态度相同；故选B。【十七、2022-2023学年北京市西城区第十三中学分校九年级上学期期中语文真题】阅读《水调歌头》，完成各题。水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。6.这首词上阕望月，天上和人间、幻想和现实，词人的情感多次起伏变化。请结合上阕中的语句具体说说作者怎样写的。7.这首词下阕“但愿人长久，千里共婵娟”借月亮表达对亲人的美好祝愿。“月”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵：诗人借“月”或思人怀乡，或怀旧感伤，或表现恬静闲适的心情……下面诗句借“月”表达恬静闲适心情的一项是（）A.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）B.日月之行，若出其中。（曹操《观沧海》）C.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）D.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）【答案】6.答案示例：把酒望月问天，这是人间也是现实，作者用设问的修辞，表现作者豪壮、悲壮之情；接着作者以奇特想象，描述天宫景象，传达出向往之意，“恐”字也隐含了对现实的不满和失意；最后，以“何似”结句，由幻想回到现实，表达了对人世的热爱、留恋之情及其乐观情怀。7.C【解析】【6题详解】本题考查把握诗歌的情感主旨。主要通过标题、诗歌内容中的经典意象或具有情感倾向的词语，结合作者生平等进行分析。此词上片望月，一开始就提出一个问题:明月是从什么时候开始有的?苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。读者从中可以感到诗人对明月的赞美与向往；接下来两句：“不知天上宫阙，今夕是何年。”把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层；他很想去看一看，所以接着说：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。人世间有如此多的不称心、不满意之事，迫使词人幻想摆脱这烦恼人世，到琼楼玉宇中去过逍遥自在的神仙生活。在词中这种打算，被另一种相反的思想打断：“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，这两句急转直下，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心。一正一反，更表露出词人对人间生活的热爱。【7题详解】本题考查赏析写月名句。A.“月黑雁飞高，单于夜遁逃”意思是：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。“月黑雁飞高”并非眼中之景，而是意中之景。雪夜月黑，本不是雁飞的正常时刻；而宿雁惊飞，透露出敌人正在行动。寥寥五字，既交代了时间为冬季，又烘托出了战前的紧张气氛；B.“日月之行，若出其中”意思是：太阳、月亮的运行，好像出于大海的吞吐之中。运用想象虚写大海吞吐日月的壮丽景象及磅礴的气势，表现诗人的博大胸襟；C.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后倘有机会乘月明之夜外出闲游的话,我拄着拐杖会随时前来敲门叙谈。根据“闲乘月”能判断，是闲适心情；D.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”意思是：我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，让它伴随着你，一直走到夜郎的西边。将月亮人格化。托明月将“愁心”带给远方的朋友，表达了诗人对友人被贬的同情、关切和思念之情；故选C。【十八、2022-2023学年北京市第六十六中学九年级上学期期中语文真题】阅读《观沧海》，完成下面小题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。4.诗的中间六句写所观之景，“__________”写出山岛的巍然，“丛生”“丰茂”写出草木欣欣向荣，“__________”“洪波涌起”显示了大海的__________。5.《毛诗·大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。《观沧海》中诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”借助想象，表现了曹操__________胸襟。《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了马致远__________之情。【答案】4.①山岛竦峙②水何澹澹③洪波巨澜，汹涌澎湃5.①博大开阔②天涯游子的思乡之情【解析】【4题详解】本题考查对古诗内容的理解和把握。“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是实写眼前的景观，神奇而又壮观。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。故空一填：山岛竦峙；空二填：水何澹澹；空三填：洪波巨澜，汹涌起伏。【5题详解】本题考查诗歌写作方法和情感主旨。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”则是虚写，作者运用想象，写出了自己的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。“夕阳西下”使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。最后一句“断肠人在天涯”是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。据此填空即可。【十九、2022-2023学年北京市第五十中学九年级上学期期中语文真题】阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。8.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的前四句，诗人概括了自己被贬二十三年的不幸遭遇，用“闻笛赋”和“烂柯人”的典故抒发了怀念故友之情和①____之感，基调低沉、哀婉。后四句则陡然一变，用具体的景象折射出他的人生态度，并回扣诗题，表明对白居易赠诗的②_______之意。9.下面这首诗与本诗同为刘禹锡在被贬谪期间所做，都表现出了积极情感态度，请你分别结合这两首诗的具体意象来分析诗人的情感态度。秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【答案】8.①恍如隔世（岁月流逝、人事变迁、物是人非）②答谢（勉励）9.示例：《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人从自然现象中悟出生活的哲理，旧事物必将被新事物所替代，让我感受到他坚韧不拔的性格和昂扬勃发的精神。《秋词》中，诗人把人们一向悲凉萧索的秋天写成了比春天还要美好，让人感受到的是一种积极向上的精神。【解析】【8题详解】本题考查对诗歌内容的理解与主旨情感。第一空，“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。“烂柯人”指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者借这两个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。第二空，题目“酬乐天扬州初逢席上见赠”的“酬”是“答谢”的意思，故可知表明对白居易赠诗的答谢之意。【9题详解】本题考查理解诗歌情感。两首诗都表现出了积极昂扬的精神。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是沉舟旁边千帆竞发，病树前头万木争春。诗人从自然现象中悟出生活的哲理，旧事物必将被新事物所替代。诗人对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中感受到他坚韧不拔的性格和昂扬勃发的精神。《秋词》中，“我言秋日胜春朝”，诗人否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，诗人描写了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象，让人感受到的是积极乐观的精神。【二十、2022-2023学年北京市房山区九年级上学期期中语文真题】阅读下面两首古诗，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。9.在中国传统文化中，月亮这一意象常常作为人们抒发情感的载体，意蕴十分丰厚。《月夜忆舍弟》中，“露从今夜白，月是故乡明”不仅表达作者_______之情，还寄寓了对饱受战乱之苦的百姓的同情。《水调歌头》中作者把人世间的悲欢离合与“________”联系起来，展现了旷达超脱的胸怀；结尾“但愿人长久，千里共婵娟”由己推人，表达了________，意境高远。10.发挥想象，用自己的话描述“转朱阁，低绮户，照无眠”在你脑海中呈现的画面。【答案】9.①对家乡以及亲人的思念②月有阴晴圆缺③对天下所有离别之人的美好祝愿10.示例：夜已深，皎洁的月光转过朱红的阁楼，低低地泼洒在雕花的门窗上，照着辗转反侧的我，忧伤，思念充盈内心，我久久难眠。【解析】【9题详解】本题考查意象和感情理解。（1）“露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。其中“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。诗人所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑，深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了对故乡的感怀，表达了诗人对家乡和家人的思念；（2）根据题干“《水调歌头》中作者把人世间的悲欢离合与“……”联系起来”的提示，找到《水调歌头》下阕“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，可知此处应填“月有阴晴圆缺”；（3）“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：只愿我们都健康和长寿，虽然远离千里，也能共同欣赏这美丽的月色。这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大；但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。【10题详解】本题考查诗歌画面描绘。根据诗意，发挥自己的想象，用自己的话描绘出来即可。“转朱阁，低绮户，照无眠”的意思是：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。示例：夜已深沉，那洁白的月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，直接照在因思念亲人而辗转难眠的“我”的身上，使“我”更添忧思，更加难以入睡。【二十一、2022-2023学年北京市丰台区第十八中学九年级上学期期中语文真题】阅读《行路难》和《望岳》，完成小题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10.古诗词往往运用恰当的写作手法增强情感表达。《行路难》中用“欲渡黄河”，“将登太行”象征____，“冰塞川”“雪满山”象征____；《望岳》则由设问起笔，迅速抓住读者的注意力，用“_____”点明泰山的位置特点和它的雄伟阔大。11.这两首诗在感情基调上是基本一致的，请结合画线诗句内容进行简要分析。【答案】10.①追求理想②人生道路上的艰难险阻③齐鲁青未了11.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”诗人相信尽管前路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。【解析】【10题详解】本题考查诗歌内容理解。第一、二空，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，意思是想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。诗人用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻，“渡黄河”“登太行”则象征着诗人对理想的追求。这句诗运用比喻的修辞和象征的手法写出了诗人在追求理想的过程中因屡屡受挫而产生的彷徨苦闷的情绪，表达了渴望得到统治者重用的愿望。第三空：“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，意思是五岳之首的泰山怎么样？在齐鲁大地上，那苍翠的美好山色没有尽头。“齐鲁青未了”，诗人并没从海拔角度单纯形容泰山之高，而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高，点明了泰山的位置特点和它的雄伟阔大。【11题详解】本题考查诗句赏析和情感把握。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。此句表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。“会当凌绝顶，一览众山小”，定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。此句突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄，表达诗人不畏艰险、俯视天下的雄心壮志。【二十二、2022-2023学年北京市广渠门中学九年级上学期期中语文真题】阅读《行路难》和《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成各题。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9.《行路难》作者用“冰塞川”“雪满山”隐喻_______，表现出无限的惆怅；《酬乐天扬州初逢席上见赠》借用“_______”和“烂柯人”两个典故表达作者贬谪归来后对故人的怀念及_______的感慨。10.两首诗中的画线句千百年来已超越时代，成为积极人生的写照。请结合诗句的具体内容说说你的理解。【答案】9.①仕途艰难②闻笛赋③岁月流逝，物是人非（意思相似即可）10.“长风”两句写出尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，抒发了诗人对现实政治理想的渴望与信心。“沉舟”两句诗描绘了沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头已是万木争春的景象，表明老旧事物一定会被新生事物代替,体现出天地万物新陈代谢、生生不息的活力，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。【解析】【9题详解】本题考查对诗歌内容的理解。第一空:“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是：想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。此句紧承“心茫然”，正面虚写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。第二、三空：“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的《思旧赋》，“烂柯人”是指晋人王质。颔联写贬谪归来后的感受，借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。【10题详解】本题考查对诗句的赏析。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！言乘风破浪、云帆渡海又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神，给遇到挫折、遭遇困难、受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。这两句突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。诗人以“沉舟”“病树”自比，用“千帆过”“万木春”比喻蓬勃的新生力量，既抒发了仕途屡遭打击的愤懑，失意之情，又体现了诗人坚信未来的阔大胸怀，又蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。【二十三、2022-2023学年北京市密云区九年级上学期期中语文真题】阅读《观沧海》，完成问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）本诗开篇点题，交代观海的地点；接着描写自己所见的实景，用“澹澹”表现了水波荡漾之动态，用“竦峙”描绘①_______；然后通过②_______（写法）用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现大海吞吐日月星辰的气概。（2）本诗中“树木丛生，百草丰茂”和《天净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦”都描写了秋景。请你简要分析其表现的景物特点和作者所表达的情感有何不同。【答案】（1）①山岛耸立的静态②虚写（2）《观沧海》表达了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概，抒发了他渴望统一中原、建功立业的抱负。《天净沙•秋思》表达了一个长期漂泊异乡的游子思念家乡、倦于漂泊的惆怅凄苦之情。【解析】【小问1详解】本题考查诗歌的赏析。第①空：根据“水何澹澹，山岛竦峙”可知，意思是：海水水波荡漾，山岛耸立。“水何澹澹”是动态，“山岛竦峙”是静态，一静一动，充分展现出大海的辽阔和威严。“竦峙”的意思是耸立、挺立，描绘的是山岛耸立的静态；第②空：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是日月运行，好像出于大海的吞吐之中；银河的辉煌灿烂，好像都出于大海的胸怀之间。茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉(银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。这是虚写，作者运用想象，间接抒情，也可以理解为托物言志。大海可以吞吐日月星辰，自己也可以像大海一样，暗含诗人要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，抒发了诗人想要平定中原、统一天下、建功立业的雄心壮志。据此可知：虚写。【小问2详解】本题考查比较阅读和情感主旨。《天净沙·秋思》中前三句用“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”九个秋季的景物渲染了悲凉氛围，“夕阳西下”点出了特定时间，特别是“断肠”一词更是抒发了游子的思乡、惆怅凄苦之情。《观沧海》一诗中写到“水、山、树、草、风、波涛”等秋景，展示了大海的宏伟景象，衬托诗人广阔的胸襟，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”几句诗运用了夸张、想象，表现大海吞吐日月星辰的气势，眼前的景象和诗人的雄心壮志融合在一