广州上海牛津版英语七年级下-重点语法

广州英语-上海牛津版-七年级下-重点语法1.反意疑问句反意疑问句是由两部分组成的，前一部分是对事物的陈述（即陈述句），后一部分是简短的提问（即简短疑问句），中间用逗号隔开。如果前一部分用肯定句，后一部分就用否定疑问句；如果前一部分用否定句，后一部分就用肯定疑问句。两部分的人称和时态要一致。其回答是用yes或no来表示。肯定反意疑问句的回答和否定反意疑问句的回答翻译成汉语是有区别的：1）肯定反意疑问句回答时yes和no翻译成汉语时是一致的：例如："It’snew,isn’tit?""Yes,itis."（“这是新的，对吗？”“是，是新的。”）"It’snew,isn’tit?""No,itisn't."（“这是新的，对吗？”“不，不是新的。”）2）而否定反意疑问句回答时yes和no翻译成汉语时是不一致的：如："Itisn'tnew,isit?""Yes,itis."（“这不是新的，对吗？”“不，是新的。”）"Itisn'tnew,isit?""No,itisn't."（“这不是新的，对吗？”“是，不是新的。”）2.现在进行时一、目前（甚至说话时）进行的动作。二、目前阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。现在进行时是由be(am/is/are)+v.-ing(动词现在分词)构成。否定形式是：amnot/isn’t/aren’t+v.-ing;一般疑问句形式则是Am/Is/Are+主语+v.-ing？常和现在进行时连用的时间状语有:now,atthemoment,theseyears/months/weeks/days等或者句中有listen,look，此外，我们还可以根据上下句来判断是否用现在进行时。某些表示思想、感觉、所属或状态等静态动词如believe,think,know,understand,love,like,see,hear,smell,taste,want,own等，一般不用现在进行时。3.when,while和as的区别①时间连词while，as与when是同义词，均可解为“当……时候”，用来引导时间状语从句。when引导的状语从句时态用一般过去时或一般现在时，而while后的状语从句时态是进行时，其次when和while在表示时间上，when往往指时间上的一点，而while指一段时间，while另指“在……的同时”Eg.Theheadmastercameintotheclassroomwhilehewastalkingloudly.ShebegantolearnEnglishwhenshewasfive.②as有时可与when,while通用，但它着重指主句和从句中的动作或事情同时发生，不是一前一后。Aswewalked,wetalked.4.also,too,either与aswell的用法区别1)too和aswell多用于口语中，语气较轻，通常用于肯定句或疑问句，一般不用于否定句，且通常放在句末。如：Aretheycoming,too[aswell]?注意：在Metoo;Youtoo这类简略答语中，通常不用aswell或also。2)also比too和aswell正式，一般也不用于否定句，它在句中的位置通常是紧靠动词，即放在行为动词之前，特殊动之后。有时为了强调也放在句末(但不常见)。如：Sheisyoungandbeautiful，andalsorich.说明：also有时用于句首(其后通常有逗号)，相当于连词and。如：Also,hismotherwasdead.3)either(也)通常只用于否定句，且要放在句末。如：Hehasn’tfinishedit,either.5.人称代词?人称代词表示人称范畴以及他们的相关变化形式。人称代词有三个人称，每个人称又分为单复数形式。人称代词的形式如下： 单数复数 格主格宾格 主格宾格第一人称Ime weus第二人称youyou youyou第三人称hehim theythemsheher theythem人称代词的位置1）人称代词一般出现在它所指代的名词之后.e.g.Tomisafive-year-oldboy.Helikesreadingandswimming.(he指代Tom)2）人称代词也可出现在它所指代的名词的前面。e.g.Thoughhedidn'tknowit,Jackwasindanger.杰克还不知道，他已经处于危险之中了。（he指代Jack）人称代词的指代作用:人称代词不仅可以指人，也可以指物。人称代词的人称，数和性由其所指代的名词决定，人称代词的格由其在句子中的地位来决定。作为主语就用主格，做宾语用宾格6.反身代词1）列表Iyouyoushehemyselfyourselfyourselvesherselfhimselfwetheyitoneourselvesthemselvesitselfoneself2）做宾语a.有些动词需有反身代词absent,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behaveWeenjoyedourselvesverymuchlastnight.我们昨晚玩得很开心。Pleasehelpyourselftosomefish.请你随便吃点鱼。b.用于及物动词+宾语+介词takepridein,beannoyedwith,helponeselftosth.Icouldnotdress(myself)upatthattime.那个时候我不能打扮我自己。注：有些动词后不跟反身代词，getup,sit-down,standup,wakeup等。Pleasesitdown.请坐。3）作表语；同位语beoneself:Iamnotmyselftoday.我今天不舒服。Thethingitselfisnotimportant.事情本身并不重要。4）在不强调的情况下，but,except,for等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如：Noonebutmyself(me)ishurt.注意：a.反身代词本身不能单独作主语。(错)Myselfdrovethecar.(对)Imyselfdrovethecar.我自己开车。b.但在and,or,nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself作主语。Charlesandmyselfsawit.5）第二人称作宾语，要用反身代词。Youshouldbeproudofyourself.你应为自己感到骄傲。7.情态动词一、can的用法：1.(表示能力、功能)能,会Theclassroomcanseatthirtystudents.这教室能坐三十位学生。Junecandrivenow.琼现在会开车了。2.(表示可能性)可能,可能会Ithinktheworkcanbecompletedaheadoftime.我认为这项工作能提前完成。3.(表示允许、请求)可以Youcan'ttakethebookoutoftheroom.你不可以将这本书拿出室外。CanIuseyourpen?我可以用一下你的笔吗?4.(表示命令)必须Ifyouwon'tkeepquietyoucangetout.你如不保持安静,就请你走。5.(表示偶然发生的可能性)有时会Itcanbequitewindythere,especiallyinspring.那里有时容易刮风,特别在春季。6.(表示惊讶)究竟;竟至于Whatcanitpossiblybe?到底那是怎么一回事?二、could的用法can的过去式；（用于虚拟语气，表示与事实相反的设想）能；可以；（表示可能性）可能；（用于婉转语气）能，可以三、may的用法1.表示请求和允许，意思是：可以Hemaycomeifhelikes.如果他想来，可以来2.表示祝愿，意思是：祝…，（但愿）。Maythefriendshipbetweenourtwopeopleslastforever.祝两国人民的友谊万古长青。3.表示推测，意思是：可能（会），或许（会）。Itmayrainthisevening.You'dbettertakeanumbrella.今晚可能要下雨，你最好带上雨伞。四、must的用法1.表“必须”。Youmusttalktothemabouttheirstudy.你必须同他们谈谈关于他们学习的事。2.在否定结构中表不许。Youmustn'tleavehere.你不能离开这儿。3.表坚定的建议。YoumustcomeandseeusassoonasyougettoShanghai.一到上海你得马上来看我们。4.表推测，暗含有很大的可能性，用在肯定句。Hemustbeill.Helookssopale.他肯定是病了。他的脸色那么苍白。注意：may暗含的可能性较小。must暗含的可能性较大。否定的猜测用can'tThebabycan'tbeill.Heissoactive.那宝宝不大可能是病了。他那么活跃。五、might的用法might表示的可能性太小，没有足够的说服力去职责别人。can,could之间的区别，和may,might之间的区别在于，虚拟句和过去时态用后者，表示的可能性比原词小，但大部分时候2者可以互换，不会产生歧义或者对表述造成干扰。六、should的用法1.should作为助动词shall的过去式，可以在间接引语中与第一人称主语搭配，表示过去将来时间。2.should作为情态动词，通常用来表示现在或将来的责任或义务，译作“应该”、“应当”，这时它可以和oughtto，besupposedto互换使用。例如：Youshould（=aresupposedto）completeyourtestintime.你们应该按时做完你们的实验。3.should作为情态动词，可以用在条件状语从句中，表示语气较强的假设，译作“万一”、“竟然”，这时也可将should置于从句之首，即将should放在主语前面，而省略从属连词if.Ifitshouldraintomorrow，Iwouldn'tgo.（=Shoulditraintomorrow，Iwouldn'tgo.）万一明天天下雨，我就不去了。七、would的用法1.would是will的过去式，Wouldyoulike～？表示请求、劝说，是很客气的说法。Wouldyoulikeacupoftea？您愿意喝杯茶吗？2.主语+wouldliketo～表示“想要……”的意思上，与…wantto～意思一样，但用此句型较客气。Iwanttoaskyouaquestion.3.最基本的虚拟语气句型:主句用would/should/could/might+动词原形。八.oughtto的用法oughtto是一个可以加上to的情态动词其意思与should是一样的,但是oughtto不能用于虚拟语气中表示推测,而should可以oughtto与should意思接近，大多数情况下二者可以互换，但是should谈的是自己的主观看法，oughtto则更多反映客观情况，在谈到法律、义务和规定时使用。如：Weshould／oughttohelpeachotherandlearnfromeachotherinourwork．Sheisyourmother,soyououghttosupporther．WeoughttogoandseeMarytomorrow,butIdon’tthinkwewill．8.物主代词1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用，例如：Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。物主代词有形容词性（my,your等）和名词性（mine,yours等）两种,形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--'s属格结构，例如：Jack'scap意为ThecapisJack's.Hiscap意为Thecapishis.2)名词性物主代词的句法功能a.作主语，如：MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。b.作宾语，如：Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。c.作介词宾语，如：YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。d.作主语补语，如：ThelifeIhaveisyours.It'syours.It'syours.我的生命属于你，属于你，属于你。9.条件状语从句概念:在复合句中，由从句表示的状语叫做状语从句。它可以用来修饰主语中的动词.形容词.副词等。根据它表达的意思，状语从句可以分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，比较状语从句，目的状语从句，结果状语从句和让步状语从句等。由连接词if或unless引导的状语从句叫做条件状语从句。（注意：在含有条件状语从句的复合句中，如果主句是一般将来时态，从句要用一般现在时[主将从现原则])经典语句：Ifitdosen'traintomorrow,wewillgotothezoo.Ifyouopenthedoor，iwillcomein.条件状语从句就是用以表示“在某种条件下,会……”,常用if,incase,oncondition等词来引导连接词主要有if,unless,as/solongas,onconditionthat,provided,suppose,supposing等。.主句用一般将来时，if或unless引导的条件状语从句用一般现在时。固定搭配：unless=if...not.e.g.Let'sgooutforawalkunlessyouaretootired.Ifyouarenottootired,let'sgooutforawalk.if引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种:真实条件句，如：Ifitrainstomorrow,wewon’tgoonapicnic.非真实条件句是虚拟语气的一种，表示与事实相反，如：IfIwereyou,Iwouldgowithhim.so/aslongas只要由as(so)longas,incase引导。Solongasyou’rehappy,itdoesn’tmatterwhatyoudo.只要你高兴，你做什么都没有关系。Youmayborrowmybookaslongasyoukeepitclean.只要你保持书的清洁，你就可以把我的书借去。Takeyourumbrellaincaseitrains.带着你的伞吧，以防下雨。10.(a)few+可数名词,(a)little+不可数名词afew/alittle为肯定含义，还有一点few/little为否定含义，没有多少了。Hehasafewfriends.他有几个朋友。Hehasfewfriends.他几乎没有朋友。Westillhavealittletime.我们还有点时间。Thereislittletimeleft.几乎没剩下什么时间了。Althoughhe'swealthy，hespends___onclothes.A.littleB.fewC.alittleD.afew答案：A.spend所指的是钱，不可数，只能用little或alittle.本句为although引导的让步状语从句，由句意知后句为否定含义，因此应用little表示几乎不。固定搭配:onlyafew(=few)notafew(=many)quiteafew(=many)manya(=many)Manybooksweresold.Manyabookwassold.卖出了许多书。11.现在完成时意义:补充过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果或过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态句型:基本结构：主语+have/has+过去分词(done)①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他）1、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ed”。work---worked---worked,visit---visited---visited(2)、以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。live---lived---lived,(3)、以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。study---studied---studied,cry---cried---cried,play---played---played,stay---stayed---stayed(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped2、不规则动词：AAA型:costcostcostcutcutcuthithithithurthurthurtputputputsetsetsetletletletAAB型:beatbeatbeatenABA型:becomebecamebecomerunranruncomecamecome特殊情况:readreadreadread原形发音为/ri:d/,过去式和过去分词发音为/red/ABB型:bringbroughtbroughtbuyboughtboughtbuildbuiltbuiltfindfoundfoundhearheardheardkeepkeptkeptloselostlostmakemademademeetmetmetsellsoldsoldsitsatsatstandstoodstoodteachtaughttaughttelltoldtoldthinkthoughtthoughtwinwonwonABC型:beginbeganbegunblowblewblownbreakbrokebrokenforgetforgotforgottenfreezefrozefrozengivegavegivengrowgrewgrownknowknewknownshakeshookshakensingsangsungswimswamswumthrowthrewthrownwritewrotewritten用法:（1）现在完成时用来表示现在之前已发生过或完成的动作或状态,但其结果却和现在有联系,也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在.Ihavespentallofmymoney.(含义是:现在我没有钱花了.)Janehaslaidthetable.(含义是:现在桌子已经摆好了.)Michaelhasbeenill.(含义是:现在仍然很虚弱)Hehasreturnedfromabroad.(含义是:现在已在此地)（2）现在完成时可以用来表示发生在过去某一时刻的,持续到现在的动作（用行为动词表示）或状态（be动词表示）常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用.Maryhasbeenillforthreedays.Ihavelivedheresince1998.注（超重要）：瞬间动词（buy,die,join,lose……）不能直接与forsince连用。要改变动词come-begoout-beoutfinish-beoveropen-beopendie-bedeada)用持续性动词代替终止性动词1.have代替buy:Mybrotherhashad(不能用hasbought)thisbikeforalmostfouryears.2、用keep或have代替borrow:Ihavekept(不能用haveborrowed)thebookforquiteafewdays.3、用be替代become:Howlonghasyoursisterbeenateacher?4、用haveacold代替catchacold:Tomhashadacoldsincethedaybeforeyesterday.5、用wear代替putonb)用“be＋形容词”代终止性动词1、be＋married代marry2、be＋ill代fall(get)ill3、be＋dead代die4、be＋asleep代fall(get)asleep5、be＋awake代wake/wakeup6、be＋gone代lose,die,sell,leave7、be＋open代open8、beclosed代close/shut9、be＋missing(gone,lost)代losec)用“be＋副词”代终止性动词1“be＋on”代start,begin2“be＋up”代getup3“be＋back(to)”代returnto,comebackto,gobackto4“behere(there)”代come(arrive,reach,get)here或go(arrive,reach,get)there等等d)用“be＋介词短语”代终止性动词1.“bein/at+地点”代替goto/cometo2.用beinthearmy代替jointhearmy3.“bein/at+地点”代替moveto常用瞬间动词变延续性动词表：1.havearrivedat/insw.gotto/reachedsw.come/gone/movedtosw.→havebeeninsw./at…相应的介词2.havecome/goneback/returned→havebeenback3.havecome/goneout→havebeenout4.havebecome→havebeen5.haveclosed/opened→havebeenclose/open6.havegotup→havebeenup；7.havedied→havebeendead；8.haveleftsw.→havebeenawayfromsw.9.havefallenasleep/gottosleep→havebeenasleep；10.havefinished/ended/completed→havebeenover；11.havemarried→havebeenmarried；12.havestarted/beguntodosth.→havedonesth.；13.havebegun→havebeenon14.haveborrowed/bought→havekept/had15.havelost→haven’thad16.haveputon→haveworn17.havecaught/getacold→havehadacold；18.havegottoknow→haveknown19.have/hasgoneto→havebeenin20.havejoined/havetakenpartintheleague/theParty/thearmy→havebeenamemberof/havebeenin/havebeentheParty’smember/theleaguemember/thesoldier…注意：1.现在完成时不能单独与准确时间连用，(如表示过去的时间状语）如yesterday(morning、afternoon),last(morning、afternoon)等，除非与for,since连用.2.现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用,如already（肯定）,yet（否定，疑问）,just,before,recently,still,lately等:Hehasalreadyobtainedascholarship.Ihaven'tseenmuchofhimrecently(lately).Wehaveseenthatfilmbefore.Havetheyfoundthemissingchildyet?3.现在完成时常常与表示频度的时间状语连用,如often,sometimes,ever,never,twice,onseveraloccasion等:HaveyoueverbeentoBeijingIhaveneverheardBunnysayanythingagainsther.Ihaveusedthispenonlythreetimes.Itisstillgood.Georgehasmetthatgentlemanonseveraloccasions.4.现在完成时还往往可以同包括现在时间在内的时间状语连用,如now,uptothesefewdays/weeks/months/years,thismorning/week/month/year,just,today,uptopresent,sofar等:Peterhaswrittensixpaperssofar.Manhasnowlearnedtoreleaseenergyfromthenucleusoftheatom.TherehasbeentoomuchraininSanFranciscothisyear.Thefriendlyrelationsandcooperationbetweenourtwocountrieshavebeenenhancedinthepastfewyears.Uptothepresenteverythinghasbeensuccessful.5.现在完成时还可以用来表示过去的一个时间到现在这段时间内重复发生的动作.Wehavehadfourtextsthissemester.6.现在完成时的"完成用法"现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。例如：Hehasturnedoffthelight.他已把灯关了。(动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。)现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语(如：already，yet,before，recently等)、频度时间状语(如：never，ever，once等)、包括现在时刻在内的时间状语(如：thismorning／month／year...，today等)连用。例如：Haveyoufoundyourpenyet？你已找到你的钢笔了吗？7.现在完成时的"未完成用法"现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。例如：Hehaslivedheresince1978.自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。)Ihavebeeninthearmyformorethan5years.我在部队已经呆了五年多了。(动作开始于5年前，一直延续至今，有可能还要继续下去。)此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语(由since或for引导)，或表示与现在时刻相连的时间状语(如：uptonow，sofar)等。例如：Ihaveheardnothingfromhimuptonow.到目前为止我没有他的任何消息。注意：(1)现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。如：come，go，arrive，leave，join，become，die等。8.一段时间+haspassed+since从句9.现在完成时常和短语"uptonow/tillnow","sofar"(意思是从过去某一确定的时间一直延续到现在.)Upto/tillnowhe'sreadmanystorybooks.至今他已读过好多故事书。I'vebeentoNewYorkthreetimessofar.至今我已到纽约去过三次。10hasgone(to),hasbeen(to),hasbeen(in)的区别gone:去了没回beento:去过beenin：呆了很久11.不能与when连用一般过去时和现在完成时(1)、一般过去时的谓语动词用过去式，而现在完成时的谓语基本构成是“助动词have/has+过去分词”。(2)、一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。如：yesterday,lastweek,twoyearsago,justnow,in2002等；而现在完成时则常与just,already,ever,never等副词和thesedays,thisweek,since......,for......等表示一段时间的状语连用。试比较以下几组句子，有什么区别：①A:Haveyouseenthefilm?B:Didyouseethefilm?分析：你看过这部电影吗？（A）句强调的是被问者对剧情是否了解；（B）句强调的是看这部电影的动作是否发生过，并不强调是否知道其内容。②A:Howhashedoneit?B:Howdidhedoit?分析：他是怎么做的这件事？（A）句强调的是他做这件事的方式对现在产生了某种影响；（B）句单纯的询问做这件事的方式。③A:HehaslivedinBeijingfor8years.B:HelivedinBeijingfor8years.分析：他在北京住了8年。（A）句讲的是到目前为止他在北京住了8年，可能还会继续在北京住下去。（B）句讲的是他在北京住过8年，现在已经不在北京了。(2)现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只是说明某个动作发生的时间是在过去。比：Ihavewashedthecar.我洗过了车。（看上去很漂亮）Iwashedthecaramomentago.我刚才洗过车了。Shehaswateredtheflowers.她已经浇了花。（不需要再浇了）Shewateredtheflowersyesterday.她昨天浇的花。IhavewrittentheletterbutIhaven'tpostedityet.信我已经写好了，但还没有寄出。IwrotetheletterlastweekandIposteditthreedaysago.我上周写的那封信，3天前寄出的。3）现在完成时表示的动作或状态延续到现在并可能延续下去，而一般过去时则单纯表示过去某段时间内的经历。比如：Ithasrainedforfivehours.雨已经下了5个小时了。Itrainedforfivehoursyesterday.昨天下了5个小时的雨。Hehaswaitedforherfortwohours.他等她已经两个小时了。Hewaitedforhertwohoursandthenwenthome.他等她等了两个小时，然后就回家了。Ihavereviewedtwolessonsthismorning.今天上午我已经复习了两课。（说话时还在上午）Ireviewedtwolessonsthismorning.今天上午我复习了两课。（说话时已是下午或晚上）七年级英语重点句型总结1．Ithink…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用Idon’tthink…，如：Ithinkhe’sMrZhinag.(L17)Idon’tthinkyouareright.2．givesth.tosb./givesb.sth.意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用giveit/themtosb.如：Hisparentsgivehimanicepurse./Hisparentsgiveanicepursetohim.GiveittoMrHu.(L57)3．takesb./sth.to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。如：Pleasetakethenewbookstotheclassroom.4．One…,theother…/Oneis…andoneis…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。如：Oneisredandoneisgrey.(L50)或Oneisred,,theotherisgrey.5．Letsb.dosth.意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’tletsb，dosth.，或Letsb.notdosth.另外，Let’s与Letus的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，如：Let’sgoforawalk./Letustryoncemore,please.6．helpsb.(to)dosth./helpsb.withsth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换。如：Letmehelpyoufindit.(L42)/Letmehelpyouwithit.7．Whatabout…？/Howabout…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。如：What/Howplayingchess?8．It’stimetodo…/It’stimeforsth.意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。如：It’stimetohavesupper.=It’stimeforsupper.9．liketodosth./likedoingsth.意为“喜欢做某事”，如：LiLeiandhisfriendsliketoplayinthetreehouse.(L43)前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，试比较：Tomlikesswimming,butdoesn’tliketoswimthisafternoon.10．asksb.(not)todosth.意为“让某人(不要)做某事”，其中asksb.后应接动词不定式，如：Askyourfriendstoguesswhatisinit.(L44)11．showsb.sth./showsth.todo.意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。如：Showyourfriendyourfamilyphoto.（L36）/Showyourfamilyphototoyourfriend.12．introducesb.tosb.意为“把某人介绍给另一人”；introducetosb.则是“向某人作介绍”。如：Introduceyourfamilytoher.语法易错点归纳总结[第一类]名词类1.这些女老师们在干什么？[误]Whatarethewomanteachersdoing？[正]Whatarethewomenteachersdoing？[析]在英语中，当一名词作定语修饰另一名词（单或复数形式）时，作定语的名词一般要用其单数形式；但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.2.房间里有多少人？ [误]Howmanypeoplesarethereintheroom？[正]Howmanypeoplearethereintheroom？[析]people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。3.我想为我儿子买两瓶牛奶。[误]Iwanttobuytwobottleofmilkformyson.[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.[析]表示不可数名词的数量时，常用“a/an或数词+表量的可数名词+of+不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。[第二类]动词类4.你妹妹通常什么时候去上学？[误]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool？[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool？[析]借助助动词do（或does）构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。5.琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。[误]Lindaoftendoherhomeworkintheevening，butthiseveningshewatchingTV.[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening，butthiseveningsheiswatchingTV.[析]在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be（am/is/are）+ving形式构成。6这双鞋是红色的。[误]Thispairofshoesarered.[正]Thispairofshoesisred.[析]在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair（表计量）修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。[第三类]代词类7.这张票是她的，不是我的。[误]Thisishersticket.It’snotmy.[正]Thisisherticket.It’snotmine.[析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。8.吴老师教我们英语。[误]MissWuteachesourEnglish.[正]MissWuteachesusEnglish.[析]teachsb.sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。[第四类]介词类9.你能找到这个问题的答案吗？[误]Canyoufindtheanswerofthisquestion？[正]Canyoufindtheanswertothisquestion？[析]英语中用“theanswerto…”表示“……的答案”。类似结构还有thekeytothedoor，thewaytothezoo10.格林先生星期六上午来这里。[误]MrGreenwillcomehereinSundayevening.[正]MrGreenwillcomehereonSundayevening.[析]表示在上午、下午等时，介词要用in；而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用on.11.那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。[误]Thatlittlegirlonaredskirtisourteacher’sdaughter.[正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’sdaughter.[析]用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。[第五类]副词类12.莉莉，你为什么不回家呢？[误]Lily，whydon’tyougotohome？[正]Lily，whydon’tyougohome？[析]come，go等后接here，there，home等地点副词时，地点副词前不加to。[第六类]连词类13.我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。[误]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.andhistory.[正]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.orhistory.[析]在肯定句中并列成分之间用and来连接；而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。[第七类]冠词类14.乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。[误]IttakesSmithsahourtogotoBeijingbyaplane.[正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingbyplane.[析]1．表示“……一家人”用结构“the+姓氏复数”；2．our一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用anhour；3．用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。[第八类]句法类15.――你不是学生吗？――不，我是学生。[误]――Aren’tyouastudent？――No，Iam.[正]――Aren’tyouastudent？――Yes，Iam.[析]对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”；如果事实是否定的，就用No表“是的”。中考真题练习1.—WhataboutMr.Black\'sspeech?—Wonderful!Therewere____________peoplethere.A.alargenumberofB.muchC.agreatdealofD.lots2.MyunclewenttoAustralialastyear.Wehaven\'tseenhim_______.A.sincealmostayearB.fromalmostayearonC.afteralmostayearD.sincealmostayearago3.—Whatwouldyoulikefor_______breakfast,Mr.Scott?—Threepiecesofbreadwith_______cupofblacktea,please.A.a;aB.不填;theC.a;theD.不填；a4.—Whatareyoulookingfor,Michelle?—Mycousin'sMP3player.It_______righthere,andnowit's_______.A.hasbeen;goneB.was;goneC.was;goingD.is;going5.—Canyourbrothermakemodelairplane?—Yes,thisweekhe______anewmodel.A.buildsB.isbuiltChadbuiltD.isbuilding6.Mr.Whiteisofgreathelp;you______lethimgo.A.hadnotbetterB.hadbetterdon\'tC.hadbetternotD.hadnobetter7.Mygrandfatherwants______aroundtheworldbecauseheenjoys______newplaces.A.travelling;seeingB.totravel;toseeC.totravel;seeingD.travelling;tosee8.Mr.Watsonwon’tbeherenextweek,and______.A.neitherhiswifewillB.neitherhiswifewon\'tC.hiswifewon\'tneitherD.hiswifewon\'teither9.WhataboutSally?She\'sdoneherbestthesedays;______?A.hasn'tsheB.isn'tSallyC.hasn'tSallyD.isn'tshe10.AllthechildrenlikeMr.Whiteverymuchbecauseheoftenmakesthem______.A.laughedB.laughC.laughingD.tolaugh11.Thisis______thatallofusbelieveit\'sveryimportant.A.suchusefulinformationB.sousefulaninformationC.sousefulinformationsD.suchausefulinformation12.Mrs.Shutewouldn'tleavetheTVset,______herchildrenwerewaitingfortheirsupper.A.ifB.becauseC.eventhoughD.assoonas13.---Couldyoulendmeyourdictionary?Ileft_______athome.---Certainly.A.itB.yoursC.oneD.mine14.Myuncleused_______averygoodfootballplayer,butthiswasalongtimeago.A.tobeingB.beingC.beD.tobe15.---Mycarhasbrokendown.Couldyoupleasegivemearidetomorrow?---I’msorryI________.I’mleavingforLondontonight.A.can’tB.mustn’tC.couldn’tD.shouldn’t16.---Is_______truethatAmericanseathamburgersandhotdogseveryday?---No,that’snottrue,buttheyarebothverypopularfoodsinAmerica.A.thisB.anythingC.itD.something17.---Howwelldidyoudointhemathsexam?---Betterthanbefore.Ithinkitwas_______difficultthanthelastone.A.moreB.lessC.muchD.very18.______MrsWilsoncameintotheclassroom,allthechildrenwelcomedher.A.WhetherB.AswellasC.IfD.Assoonas19.Wedidn’thaveenoughchairs,_______someofthestudentshadtositonthefloor.A.butB.soC.orD.and20.—Whycouldn'tyouthecorrectspellingoftheword?—Err...Ihadn'tgotaChinese-Englishdictionaryathand.A.lookforB.lookdown C.lookupD.lookat21.Anoldfriendofmysister'salwayshelpsmybrotherandwithEnglish.A.I;our B.me;ourselvesC.I;myD.me;our22.Theletterfrommyunclewasshort.Therewasn'tnews.A.manyB.afewC.muchD.few23.—Itakesomephotosinthehall?—No,you.A.Can;needn'tB.Must;mustn't C.Could;won'tD.May;mustn't24.Ifyoucarefully,youthereportwell.A.willlisten;willbeunderstoodB.willlisten;understandC.listen;willunderstandD.listen;understand25.Thisisjustbetweenyouandme.You_________tellanyoneaboutthis.A.mustn'tB.canC.shouldD.havenotto1.Tomisverypleasedwiththepainting.Kateisverypleasedwiththepainting,too.(合并为同一意思的简单句)______Tom_______Kateareverypleasedwiththepainting.2.TheboyinwhiteisSue’schild.(就划线部分提问)____________________inwhite?3.Theyenjoyedthemselvesatthegardenparty.Theyatthegardenparty.4.Theiceonthelakewassothinthatpeoplecouldn'tskateonit.Theiceonthelakewasnotenoughpeople.5.Tom'sfathercamehome.Tombegantodohishomework.Tomdidnot___________________________________hisfathercamehome.6.Domoresportsandyou'llbehealthier.___________________________________,you'llbehealthier.阅读下面短文，掌握其大意，然后从36～45各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。Thousandsofyearsago,humandidn'tliveintowns.Sometimestheywouldliveincavesorbuildcamps(宿营地)intheforest.Onlyaboutthirtypeople36ineachcamp.Themenwouldgohuntingwhilethewomenandchildren37foodfromthetreesaroundthecamp.Allthefoodwas38betweeneveryoneinthegroup.Everyfewweekstheym