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文档简介
第一单元美丽的大自然通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对教学重难点:）：)、鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没水喝，我？（家园，好吗？这时候让每个学生动手，布置在桌上，让学生们从中获得美好的创作灵感请摆上作品-----很快，森林焕然一新。（布置的时候播放乐曲）这里的黄昏景色特别美，请他们去欣赏，由教师：歌曲的特点就是2/4、3/4拍交替运用。而且我们发现每拍后面？（4、你们的歌声真美，老师也想和你们一起指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。引导学生认识全音符、了解4/4），个小草房是作者温暖的家。在家里，人们一师：你们猜一猜《内依巴河》这首歌曲是哪第三单元音乐中的故事教具准备：电子琴.多媒体设备.课件.？（奏。木琴的音色怎样的？”师：“这首乐曲可以分成三部分，我们分段欣赏。”象。情绪是活泼、欢快的。跟着音乐我们学做小骑兵。”对大草原的热爱之请而后半部分表现了小骑兵骑着战马和困难作斗争。”仿风声。大家一起表演。”师：“这次表演加上小乐器。我们来试试。”一起边听边表演。”当然，这里说的“音乐剧”与实际的音乐剧猴子说：“再过几天葡萄就要成熟了，到时候我一定爬上去吃个够。”长颈鹿说：“等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到。”猴子说：“再过几天葡萄就要成熟了，到时候我一定爬上去吃个够。”长颈鹿说：“太好了，等到葡萄成熟的时候，我一抬头就能吃到葡萄了。”上爬了，哈哈，太可笑了！等过几天葡萄成熟了，我一定要飞到藤上吃个够。”仿笑声，打击乐声等。声音结束后唱最后一第五单元七彩的生活！（7.完整演唱歌曲并进行歌曲处理，分组采用不同形式巩固练习!b.声音处理（小女孩的声音是清脆明亮的，像一只快速度、力度等音乐要素的变化，区分音乐形象，？（2.能够在教师的指导下模唱乐曲的主题，并通过此聆听准确判别无此变；）；）；）？）！）；）；）中！此为本节课的高潮环节，学生的歌声、喝彩声！）说说仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌词当中的词蹦蹦跳跳、像风一样、淘气）（五）师：我们再来听一像春燕飞上天„„）。师小结：歌曲共三段，最后一段唱弟、姐妹和伙伴们都邀请来打秋千，
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