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12345678你们见过马车吗?现在我们一起来看一组图片,看看这些漂亮的马车.A.教师带唱歌谱9从弱渐强,休止符时停顿,结束音越来越弱.：（A.歌唱B.表演1），？（用增强自信心，喜欢音乐，真正在音乐课堂中做到“学中玩、玩中学”这节课，我们要到贵州的彝乡去走一走了!），2），），），）（）（（师生共同拍手读）。现在老师给你们加上打击乐，同学们一：（）（）（3：（4人以繁琐、絮叨的印象，反而加强了作品的完整性和统一性，赋予它一！（？（？（？（？（？（？（431—起伏大一点，仿佛是抬头闻枝头的梅花。（学生边做？（【设计意图：通过欣赏《红梅赞》，使学生对梅花的品格有更进一5（3）指名指挥，两边的学生乐器伴奏，老），！（6、师：陈老师唱旋律，同学们能随着老师一起来找一找6、1、3？（？（6？（！（？（！（？（！（解词意，从而激起学生学习兴趣，一个恬静美丽的女孩子是如何成为一2）“一天，朝廷下达了紧急征兵文书。”1）可是木兰的父亲_____
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