人教课标版一年音乐上册教案

1授课人授课人讲授法、讨论法3、教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，在分别播放教程材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这345授课人一、有趣的声音世界(2、教师弹奏乐曲，是哪一组哪组就边唱边演奏7序，不可以和前一个小组排列的一样。站好后，其他同学师：每个同学都希望弹奏出优美的乐曲，下面我们一起来9第二周教学过程用声音编织的故事----小白兔盖新房（一）授课人第二周用声音编织的故事----小白兔盖新房（二）3、分组到前面表演，由一位同学将故事，其他同学用声音来用声音编织的故事----小白兔盖新房（二）讲授法、讨论法貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立，面部表情要庄重、肃穆、身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整的听一5、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、授课人讲授法、讨论法教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学授课人2、复习×××××××的节奏，练习为歌曲编配伴奏谱。讲授法、讨论法1=C51111|221|5176|5-|过765|345|×-|572|1-||程1、导入课题2、欣赏歌曲录音范唱。3、视唱歌谱。先听老师范唱，然后学生随琴视唱。4、学唱歌词。指导学生按节奏读歌词，要求吐字清晰。之后启发学生想一想怎样演唱更好听？衬词应该怎样唱？再次欣“阿里里”是一个民族得象征，也是一中风格的象征，所以在课堂上我彝家娃娃真幸福（第二课时）共2课时学会唱歌曲《彝家娃娃真幸福》讲授法、讨论法1=C51111|221|5176|5-|我家的小猫找妈妈,找妈妈,765|345|×-|572|1-||三、综合训练（一）1××××××|×××|2×××××|×××|3×××××|××××|4××××××|××××|2、律动说明：准备姿势：双手叉腰，脚正步。第一段1小节：第一拍前半拍左脚起步向左横迈一小步，后半拍右脚紧跟。第二拍左脚再向左横迈一步。2小节：按×××节奏，右脚跺地三次，同时眼看二点。其它4-8小节动作同上。通过分组、个别等形式反复练习。歌曲律动所体现的也是另一个民族的风情，所以他除了给讲授法、讨论法歌曲《我爱家乡，我爱祖国》教7.启发学生利用各种物体作打击乐器，或自制授课人生发现乐器的特点，教师可适当补充，如三角铁的声音有沿展3.看一看，想一想：看通过网络找到的图闻资料，骆驼队行进时是怎样的？在欢乐的节日上舞起狮子的情景又是起秧歌的舞曲又是多么的欢快呀！如果让你给他们伴奏，你选教师要启发，引导学生的想象力，即使他们的回答不够准确也4.练一练：学过的歌曲《好朋友》是一首活泼欢快的歌曲，用我们刚认识的碰铃和响板来伴奏，边唱边敲。用他们熟悉的歌×-讲授法、讨论法7.启发学生利用各种物体作打击乐器，或自制授课人学生伴随着《彝家娃娃真幸福》音乐，做各式各样的表演动作，或拍打各种不同类型的节奏步入教室，感受音乐，培养学生的节奏韵律感。在表演中感受节奏速度的请同学们找出生活中的音响加以模仿，在模仿中感受音运用多媒体课件音乐画面多变的特殊效果，把学到的音活动:音乐探宝1.2.在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱和、及相互合作精神。3进一步加深对“×－”和“×”的认识。4、学生在原地进行歌表演，动作由师生共同设计5、用《快乐小舞曲》的录音进行集体舞，教师也要参与其中，动作要尽量简单，让所有的学生都能自信进行舞蹈×-×-×-×-讲授法、讨论法、启发点拨法（3）这首乐曲①仅仅模仿自然界中鸟类发出的音响。②不仅模仿自然的音响，“鸭群集合上路”是全曲力度最强的音乐“鸭子潜水觅食”是全曲力度最弱的片断讲授法、讨论法第四单元音乐中的动物师：“在马路上看见红灯，行人要停一停。在歌曲里看见它（休止符）也要停一停。”教二、音乐活动：动物大合唱动物来编？（）睁眼看我们，真（），真();()跳舞多起劲，真（），真();()吹口哨，真（），真();复习歌曲《在动物园里》？（师：为什么说是这些动物呢？你是怎么感受到的？请你3、象这种音乐的声音听起来很威武、雄壮，一般都是描写那件）描写了狮子威风凛凛的形象。下面我们再听着音乐，看看4、听音乐，学生模仿狮子走路和吼叫。最后一起说：我——5、美国有一部描写狮子的非常有名动画片，名字叫——子王》，很多小朋友都看过，是吗？现在，我们来欣赏这部影小朋友们，今天，我们一起到动物园里玩了一圈，在动物兴吗？你们回去后把自己创作的歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们2.学唱并按故事情节表演《我们才不怕大灰狼》中的举例了五部动画片的歌曲，既不是教学内容，也不要求学生掌握，而是借助动画片的生动画面，激发小学生的兴趣，把物》3.听唱歌曲《我们才不怕大灰狼》难点教法讲授法、讨论法教·55·4｜3·21｜5·55·4｜3·21|·X｜XXX过·程上节课老师给小朋友们介绍了三个新伙伴，你们能叫出他4\4×-×-|×-×-|讲授法、讨论法教学2、请学生指出插图或动画片中的人物名称，过程×戒长用轻柔、深情，有变化的声音表现歌曲讲授法、讨论法跟音乐，边做动作边列队齐部走请两组学生表演，一组用打击乐器敲前奏，一组演小用轻柔、深情，有变化的声音表现歌曲教法讲授法、讨论法教学过程00-的的的授课人1.师：今天老师给同学们带来了几件我们中国的传统乐器，大家看(老师展示小鼓、锣)小朋友们可以上来看一看，敲一敲。2.师：现在老师敲击节奏，小朋友们来模仿，好不好？师生活动：老师敲击节奏，学生模仿。(咚咚咚咚呛)你们在春节中又都干些什么(学生回答)《过新年》授课人通过为歌曲填词、编配打击乐器伴奏、自匾歌表演等音乐活讲授法、讨论法乐器(分发打击乐器)，我们同学用自己手中的乐器授课人新春轻巧的声音演唱叙事歌曲《过新年》。2、通过律动，锻炼身体通过识别连线在音乐中的两个作用。听辨、复习巩固讲授法、讨论法教1=D2∕4学1234|5550|1234|5550|2346|5432|1111|100||1=c2/465|6132|1—|1—||2、欣赏录音范唱，介绍歌曲。3、学唱歌谱4、指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。然后跟伴奏声唱歌词，5、歌曲处理6、练习：通过分组、个别等形式反复练习。讲授法、讨论法？（2、老师也为你们准备了很多词语，请大家看电脑，朗4、春天在不同的人眼里有不同的感受，有感春授课人科春授课人科新新学难点难点教法讲授法、讨论法2、创造春天的声音：沙球——雨声，人声模仿鸟鸣、大程宝宝睡着了》、《小红帽》、《再见吧冬天》、《大树妈4、动创编：分小组学生根据歌词创编舞蹈。《柳树姑娘》A、看一段民乐合奏的录像，让同学们先说说