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文档简介

急倾斜煤层课程设计一、课程目标

知识目标:

1.学生能够理解急倾斜煤层的概念,掌握其地质特征和分布规律。

2.学生能够了解急倾斜煤层开采的难点和关键技术。

3.学生掌握急倾斜煤层安全开采的相关理论知识,如顶板管理、通风与瓦斯防治等。

技能目标:

1.学生能够运用地质知识分析急倾斜煤层的形成原因及影响。

2.学生能够运用采矿知识设计合理的急倾斜煤层开采方案,并分析其优缺点。

3.学生能够运用安全知识评估急倾斜煤层开采过程中的安全隐患,并提出预防措施。

情感态度价值观目标:

1.学生培养对煤炭资源合理开发与利用的环保意识,树立绿色开采理念。

2.学生增强安全意识,认识到安全生产在煤炭开采中的重要性。

3.学生培养团队合作精神,提高解决实际问题的能力。

课程性质:本课程为地理与采矿技术学科交叉的实践性课程,旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合,提高解决实际问题的能力。

学生特点:学生处于高年级阶段,具有一定的地理和采矿知识基础,具备一定的自主学习能力和实践操作能力。

教学要求:课程要求学生在掌握基础知识的基础上,注重实践操作和综合运用能力的培养,将理论知识与实际开采过程相结合,提高学生的综合素养。通过课程目标的分解,为后续教学设计和评估提供具体依据。

二、教学内容

1.急倾斜煤层地质特征与形成原因

-煤层倾角的定义与分类

-急倾斜煤层的地质构造特点

-急倾斜煤层形成的地质背景及影响

2.急倾斜煤层开采技术

-急倾斜煤层开采方法及适用条件

-采矿工艺流程及设备选择

-顶板管理及支护技术

3.急倾斜煤层安全开采

-瓦斯治理与通风

-水害防治与防灭火

-安全监测与事故预防

4.绿色开采与环境保护

-矿井生态环境保护

-废水处理与资源化利用

-矿区土地复垦与生态修复

教学内容安排与进度:

第一周:急倾斜煤层地质特征与形成原因

第二周:急倾斜煤层开采技术

第三周:急倾斜煤层安全开采

第四周:绿色开采与环境保护

教材章节:

《采矿工程》第十章:急倾斜煤层开采

《矿山地质学》第六章:煤层与煤质

《矿山安全》第八章:特殊煤层开采安全

教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织,注重理论与实践相结合,提高学生对急倾斜煤层开采的认识和应用能力。同时,结合教材章节,明确教学大纲,为教学实施和评估提供依据。

三、教学方法

针对急倾斜煤层课程内容的特点,采用以下多元化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:

1.讲授法:

-对于急倾斜煤层的地质特征、形成原因以及开采原理等基础理论知识,采用讲授法进行教学,使学生在短时间内掌握核心概念和基本原理。

-讲授过程中注重与学生的互动,鼓励学生提问,及时解答学生的疑问。

2.讨论法:

-针对急倾斜煤层开采技术、安全措施等议题,组织学生进行小组讨论,培养学生的批判性思维和团队合作能力。

-教师引导学生从不同角度分析问题,激发学生的创新意识。

3.案例分析法:

-选取典型的急倾斜煤层开采案例,让学生通过分析案例,了解实际开采过程中的成功经验和存在的问题。

-案例分析有助于学生将理论知识与实际应用相结合,提高解决实际问题的能力。

4.实验法:

-安排实验课程,让学生亲自动手操作,如煤层模型制作、顶板支护实验等,提高学生的实践操作能力。

-实验过程中,引导学生观察现象,总结规律,培养学生的科学素养。

5.现场教学法:

-组织学生赴矿山实地考察,了解急倾斜煤层的开采现场,增强学生对开采工艺和安全措施的认识。

-现场教学有助于学生将理论知识与实际场景相结合,提高学习效果。

6.情景模拟法:

-设计模拟急倾斜煤层开采的情景,让学生在模拟环境中体验开采过程,提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。

四、教学评估

为确保教学目标的达成,设计以下评估方式,以全面、客观、公正地反映学生的学习成果:

1.平时表现:

-课堂参与度:评估学生在课堂讨论、提问和小组互动中的积极性,鼓励学生主动思考、表达观点。

-实验与实习表现:观察学生在实验操作和现场实习中的表现,评估学生的动手能力和实际应用能力。

-小组合作:评价学生在团队合作中的责任心、沟通能力和协作精神。

2.作业评估:

-定期布置与课程内容相关的作业,包括书面作业和案例分析报告,评估学生对理论知识的掌握程度。

-作业要求学生进行自我评估和同伴评价,培养学生自我反思和批判性思维。

3.考试评估:

-期中和期末考试:设计包含选择题、填空题、计算题和论述题的试卷,全面检测学生对课程知识的掌握和运用能力。

-考试内容与课本内容紧密结合,确保考试内容与教学目标的一致性。

4.实践项目评估:

-安排学生在课程结束后完成一项综合实践项目,如设计急倾斜煤层开采方案,评估学生在项目中的创新能力和实践能力。

-对实践项目进行展示和答辩,教师和同行进行评价,提高评估的公正性。

5.自我评估与反思:

-鼓励学生定期进行自我评估,反思学习过程中的优点和不足,制定改进措施。

-教师根据学生的自我评估和反思,给予指导和反馈,帮助学生不断进步。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成,同时考虑学生的实际情况和需求,制定以下教学安排:

1.教学进度:

-课程共安排16周,每周2课时,共计32课时。

-第一至四周:急倾斜煤层地质特征与形成原因。

-第五至八周:急倾斜煤层开采技术。

-第九至十二周:急倾斜煤层安全开采。

-第十三至十六周:绿色开采与环境保护,综合实践项目设计与答辩。

2.教学时间:

-课堂讲授:安排在每周的固定时间,确保学生有规律的学习时间。

-实验与实习:根据课程内容和实验室安排,选择合适的时间进行。

-小组讨论:在课后安排,便于学生充分利用课余时间。

-答辩与展示:安排在课程结束前,给学生留出充足的准备时间。

3.教学地点:

-课堂讲授:安排在多媒体教室,便于使用课件和教学设备。

-实验与实习:在学校实验室和矿山实地进行,确保实践操作的真实性。

-小组讨论:在教室或学习讨论区进

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