体育与健康课程 四年级 （水平二）

体育与健康课程四年级（水平二）篮球-行进间运球教学设计学校：东风西路小学科目：体育与健康姓名：黄镇体育与健康课程四年级（水平二）篮球—－行进间运球第二课次教学设计一、指导思想：根据《体育与健康课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位。本课以行进间直线运球为主要教学内容，以各种形式的练习方式作为导入，引导学生在练习中善于体验、思考，让学生在轻松活泼的学习氛围中主动学习并获得技能，培养学生参与和合作意识，使学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦。 二、教材分析：小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力和培养团队合作、竞争意识具有重要价值。行进间直线运球是篮球运动中最为基本的技术动作之一，是本水平段应该掌握的技能，在掌握直线运球的基础上，突出篮球的游戏性、竞争性和集体性，激发学生的兴趣，提高篮球的活动能力。学情分析：水平二的学生对新鲜事物充满好奇心且善于模仿，对球类运动比较感兴趣，运动中有较强的参与欲望，并且已经具有和同伴合作学习的能力。在水平一时已经尝试过简单的运球，具有一定的球性基础，但是直线运球对于四年级学生来说具有一定难度，在教学中如何调动学生的学习兴趣，是教学所要突破的方向，因此，在教学中要让学生多触球，多练习，多巩固，适当增加游戏或比赛，让学生在玩中学，学中玩。教学目标：1、让学生初步掌握直线运球的手型和动作，让学生体会手触球的正确部位。2、通过学习，发展学生力量、速度、灵敏身体素质，提高身体协调能力。3、使学生树立信心，体验和享受篮球的乐趣。 五、教学内容：1、行进间直线运球2、小比赛《往返运球接力》3、体能练习六、教学重点、难点：重点：手触球的后上方。难点：直线运球时对球的落点和高度的控制。七、教学方法：本次课中教师主要采用讲解示范、引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用模仿练习法、小组合作探究法、游戏比赛法等。八、教学流程示意图：1、宣布内容1、宣布内容一、课堂常规二、体能热身1、围圈慢跑一、课堂常规二、体能热身1、围圈慢跑2、2、队列练习2、喊数抱团2、喊数抱团1、1、复习原地运球3、热身球操3、热身球操教学流程2、2、原地运球到直线运球的过渡三、技能学习三、技能学习1、绳梯并腿跳+快速直线运球+快速跑1、绳梯并腿跳+快速直线运球+快速跑3、学习直线运球四、体能练习四、体能练习4、4、往返运球接力2、2、绳梯开合跳+快速直线运球+快速跑1、拉伸练习1、拉伸练习五、拉伸放松五、拉伸放松2、2、总结、评价九、运动负荷预计生理负荷预测：强度指数：1.4—1.6平均心率：135+5次/分练习密度：60+5％左右2十、场地器材篮球场一个、小篮球45个、标志桶20个、绳梯9条、呼拉圈4个体育与健康课程四年级（水平三）篮球运球单元教学计划学校东风西路小学任课老师黄镇年级四年级课时5课次单元学习目标1、体验并感知行进间运球时手触球部位与球落点之间的关系，初步掌握行进间运球及游戏的方法。2、在行进间运球学习中逐步提高学生的控球能力，发展学生的力量、速度、灵敏身体素质和提高协调能力。3、培养学生勇敢顽强，勇于挑战的意志品质，养成良好的竞争意识和合作精神。单元教学内容1、篮球运球及游戏2、体能练习课时教学目标教学内容重难点教学手段11、提高对篮球运球的兴趣，体验并感知原地运球时手触球部位，2、提高学生的速度、灵敏素质和身体协调性。3、在学习中充分展现自我，增强自信心，培养机智、果断，团结协作等优良品质。1、熟悉球性及原地运球2、体能练习重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置。难点：手对球的控制能力。1．熟悉球性。2．学习原地运球。3．教师示范并讲解原地运球的动作方法和要领。4．学生分组练习。5.提供学生展示平台。6．小游戏：老鹰抓小鸡。7.体能练习21、使85%的学生初步掌握直线运球的手型和动作，让学生体会手触球的正确部位。2、通过学习，发展学生力量、速度、灵敏身体素质，提高身体协调能力。3、使学生树立信心，体验和享受篮球的乐趣。1、行进间直线运球和比赛2、体能练习重点：手触球的后上方。难点：直线运球时对球的落点和高度的控制。1．球性练习。2.复习原地运球.3．学习行进间直线运球。4．学生分小组进行练习。5．往返运球接力比赛。6．体能练习。31、学生进一步掌握直线运球的动作，知道行进间直线运球时球的落点在侧前方，以及手触球的后上方。2、通过学习，发展学生力量、灵敏身体素质，提高身体协调能力。3、培养学生果断，勇于挑战的意志品质和竞争、合作能力。1、复习行进间直线运球和游戏2、体能练习重点：运球时球落在侧前方。难点：手对球的控制能力，运球节奏与脚步协调一致。1．球性练习。2.进一步学习行进间直线运球。3．学生分小组进行练习。4．分组比赛观摩学习评价。41、学生能进一步提高篮球运球基本技术，提高学生左右手控制球的能力2、学生充分体验篮球带来的快乐,发展学生身体灵敏性和协调控制能力。3、培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成良好的交往与合作能力。1、行进间曲线运球和游戏2、体能练习重点：篮球运球技能的综合练习。难点：对球的控制能力。1．教师讲解示范行进间曲线运球的动作方法和要领。2．学生利用图形进行变向运球分组练习。3．教师巡回指导并纠错。学生互相观摩并积极参与评价4．体能练习。51、学生能熟练掌握行进间直线运球，并能与伙伴尽情展示所学的运球动作。2、学生自主练习，并能正确评价自己和他人。3、培养学生顽强拼搏的精神，提高学生的自信心。行进间直线运球技术考核重点：在跑动运球过程中对球的控制能力。难点：控球稳、人球协调并有一定的速度。复习行进间直线运球。2．技术考核体育与健康课程四年级（水平二）篮球--行进间直线运球课时教案学校东风西路小学班级：四年10班单元课时：2执教老师：黄镇上课时间：上课地点：教学目标1、运动技能：使85%的学生初步掌握直线运球的手型和动作，让学生体会手触球的正确部位。2、身体健康：通过学习，发展学生力量、速度、灵敏身体素质，提高身体协调能力。3、心理、社会适应：使学生树立信心，体验和享受篮球的乐趣。学习内容1、篮球—行进间直线运球2、小比赛：《往返运球接力》3、体能练习重点手触球的后上方难点直线运球时对球的落点和高度的控制场地器材篮球场一个、小篮球45个、标志桶20个、绳梯9条、呼拉圈4个安全措施充分做好准备活动。服装、鞋、场地等要符合要求，不佩带首饰、钥匙，口袋不装物品等。分组练习时注意位置间隔。教学流程课堂常规——队列练习——热身活动——复习原地运球——原地运球到直线运球的过渡——直线运球练习——往返接力比赛——体能练习——放松活动——小结、下课课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动时间强度课堂常规1、培养学生良好的纪律性。2、增强团队意识。1、师生问好，宣布内容基本队列练习：稍息、立正、向右看齐、向前看、向右转、向左转、向后转、原地踏步。1、快速集合，注意力集中。在教师的指挥下练习。要求：精神饱满、动作整齐。组织：四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO1、师生问好，导入课题。2、指挥队列练习。3分钟小动力性体能热身运动1、达到热身效果。提高学生的积极性，增强学生团队意识。3、充分拉伸各关节，提高球性、球感。1、围圈慢跑小游戏：喊数抱团方法：听数字快速抱成团。3、热身球操1、按指定路线慢跑热身。按游戏方法、要求，积极参与游戏。积极参与练习。1、组织：XXXXXXXXXXXX2、组织：同上3、组织：XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO1、师生一起慢跑。讲解游戏规则，组织学生进行游戏。组织学生进行球操、球性练习，提示学生注意安全。7分钟中技能学习1、通过复习，帮助学生巩固原地运球的技术动作。2、通过练习，让学生充分体会手触球后上方的感觉。3、初步学习直线运球的动作。1）初步体验直线运球时手触球的部位。2）体验直线运球的动作要领，进一步增强手触球后上方的感觉。3）进一步体验直线运球的技术动作。4）初步掌握直线运球的技术动作。5）培养学生竞争意识和团结合作的能力。1、复习原地运球：1）听节拍原地运球2）小组自主练习3）个人花样原地运球2、原地运球到行进间运球的过渡1）单人原地运球3次后，单手将球推送给同伴2）两人原地运球3次后，单手将球同时推送给同伴学习直线运球1）尝试慢走直线运球（前后两人依次绕点运球）重点：手触球的后上部2）慢走直线运球（前后四人依次绕点运球）重点：手触球的后上部难点：直线运球时对球的落点的控制3）慢跑直线运球（每排一组依次绕点运球）重点：手触球的后上部难点：直线运球时对球的落点和高度的控制4）快跑直线运球（两排一组绕点运球）重点：手触球的后上部难点：直线运球时对球的落点和高度的控制。5）分组往返运球接力比赛1、根据老师的引导，积极练习。2、同伴声音提醒，并传至同伴的右手1）大胆尝试直线运球技术。2）慢走体会直线运球3）慢跑体会直线运球4）认真练习，大胆展示5）相互合作，认真参与比赛。1、组织：四列横队XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO2、组织：XXXXOOOO1）组织：同上2）组织：同上XXXX3）组织：XXXXXXX4）组织：同上XXXXXXXXXXXXXX组织：XXXXXXXX1、语言提示，组织学生练习。2、讲解示范，组织学生练习。引导体会原地运球与推送球触部位的不同1）引导学生体验手触球的部位。2）引导学生体会、总结直线运球和原地运球时触球部位和落点的不同。3）引导学生体会、总结触球部位、落点和高度对运球的影响。4）组织学生分组练习，强调触球部位、落点和高度对运球的影响。5）讲解比赛方法，组织学生练习。强调球的落点和高度要适当。17分钟小大大8分钟体能练习1、发展学生的速度、力量素质。1、体能练习：1）绳梯并腿跳+快速直线运球+快速跑2）绳梯开合跳+快速直线运球+快速跑1、听练习要求，积极参与练习。1、组织：同上1织学生进行体能练习。8分