初中教师工作思路

第第页中学老师工作思路新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自身的教学质量，老师工作计划栏目我为您整理了《中学老师工作思路》，本站时刻更新工作计划，为了您的工作方便，您可以收藏工作计划栏目。1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决议做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何布置每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自身工作的不足。3、提高自身的业务水平。乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培养多种兴趣喜好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不绝扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自身的教育教学水平。篇2:文成学校工作基本思路20**年文成学校工作基本思路20**年学校工作的基本思路概括起来是四句话：外树形象，内强管理，提升质量，打造特色。一、外树形象1、抓师德师风建设，树立老师的良好形象良好的师德是推动教育事业的航帆。培养老师乐观、向上、甘于奉献、敬业爱岗的精神，是老师灵魂的实在体现。2、抓好养成教育，树立学生良好形象学校要把育人放在第一位，是否把学生培养****，事关学生今后的发展。学校阶段是养成教育的好时机，低班级更是养成的最佳阶段，我们要在智慧习惯、道德习惯和文明行为习惯上下工夫，在实、细、活上做文章，重点与一般、长抓与近抓、说教与训练结合，通过各种途径真抓实干，重视实效，确实在养成教育上有新的突破。二、内强管理1、加强民主管理与监督，认真听取教职工的看法和建议，切实维护教职工合法权益，丰富教职工文化生活，加强教职工队伍的凝集力。2、重视政治学习，着力提高老师队伍整体素养3、进一步拓宽学校思想教育的阵地和渠道，充分发挥各种宣传阵地的功能，帮忙青少年学生树立良好的思想品德和理想信念。渐渐推动提升学校文化建设，培育学校文化内涵4、狠抓学生日常行为和文明礼仪教育，促进文明行为习惯和提高基础道德水平，努力营造健康文明的学校新风尚；5、紧密家校联系，采取召开家长会、家访、家长接待日等形式，加强与家长的沟通，以形成合力；6、充分利用社会资源，聘请法制副校长，与雷达九团、消防大队、村委会等部门进行有效沟通，争取支持，为德育工作创造良好的社会氛围。7、组织开展好各项活动，抓好每月的主题教育活动，传承传统，开拓创新。8、突出重点，抓好常规教学工作。总结新课程试验我校实施过程中的得失，突出抓好新课程下教育教学理念的变动、提高课堂教学的有效性；三、提升质量1、连续硬件投入，改善办学条件（1）整体设计布置老师办公室，添置设施设备，提高办公条件；（2）建设多媒体综合教室，乐观承办校内外各级各类教育教学活动；（3）进行教学楼的改造，粉刷墙壁，布置教室，添置小型电子屏幕，安装走廊扶手不锈钢防护栏。（4）连续完善食堂建设，确保师生食品卫生安全。2、抓教学常规管理，进一步提高教学质量质量是学校的生命线，也是创学校品牌的关键。明年要做好以下工作：1、开足开齐省颁的课程计划。我校严格依照《学校管理规程》和省颁课程计划，开足开齐各科课程，加强对学生课外活动、综合实践活动的管理与引导，促进学生全面、自动和谐、健康发展。2、抓好课堂教学。每位老师要利用40分钟的时间上好每一节课，构建智慧课堂，精心预设与动态生成。老师要对每课的教学及时进行反思，写教后记。课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成绩。3、开发利用校本课程。充分发挥图书馆、试验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用，广泛利用校外各种社会资源以及丰富的自然资源，乐观利用并开发信息化课程资源。4、抓教学成效评价方法的研究。重视评价方式多元化和科学化，更加关注学生在学习的过程中表现出来的情感、态度、价值观等，发现和发展学生多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮忙学生认得自我、建立自信，促进学生在原有水平上的发展。四、打造特色努力构建具有特色的学校文化建设框架，不绝提升我校的办学水平。本学期突出以下工作要点：1、加强学校形象宣传力度，充分利用局网站、学校网和校内宣传栏等载体，加大我校对外宣传报道的力度和广度，形成我校教育宣传的特色和品牌。2、连续完善学校文化建设，使之既能承袭学校传统，又能体现时代要求、办学方向和学校精神。3、连续开展特色教育，利用社会资源，以艺术教育为切入点，大力开展课外兴趣小组活动，为学生供应呈现才能的平台，充分挖掘学生潜力，思路决议出路，有好的想法还要有相应好的措施并加以落实，一年的时间稍瞬即逝，要在这一年中做到有发展、有更改、有进步，才不至于辜负了党和人民群众对学校的殷切期望。篇3:下期龙尾镇中心学校教学工作思路20**年下期龙尾镇中心学校教学工作思路一、引导思想本学期，我校的教育教学工作将紧紧围绕县局提出的“立德树人，质量为本，全面实施素养教育”这一目标，连续以提高教育教学质量为宗旨，组织全体老师深入学习县教育工作会议精神，坚持以课程改革为突破口，以提升老师的教学本领为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；捉住两个关键：学校管理水平提升和老师队伍素养提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、教研活动的开展。进一步加强“质量意识、服务意识和效率意识”，实现我校教学质量的稳步提升。二、概况分析我校现12个教学班,在校生398余人。其中六班级82人，五年58人，四班级57人，三班级73人，二班级69人，一班级59人，从近几年的全县检测情况来看，我校的教学成绩还不甚理想（今年上期整体有提高，全县19个单位排名第10名），整体成绩处于全县中游，要想进入全县前6名先进单位行列有确定的难度，必需加倍努力。本学期我校任课老师更改较大，老师教龄结构偏大，虽然老老师工作时间长，在教学工作中积累了丰富的教学经验，敬业精神较强，但对新的教学理念接受比较慢，对现代化教学手段掌握较差，课堂教学效率不高，这是教学中不利的一面，应加大教学督导、引导和校本教研培训的力度。三、紧要工作与措施（一）教导处1、组织老师重新学习和研讨《基础教育课程改革纲要》、各学科课程标准、新教材内容、全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点,从理论与实践的不同层面乐观探究,不绝推动,加强课程意识和实施水平。2、优化教学管理，规范教学秩序。严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随便增减，保证各门课程开足开全上好。学校坚持每日巡查制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。认真组织老师学习龙尾县教研室订立的《教学工作管理条例》，修订我校教学常规管理要求。3、重视教研组建设，乐观开展务实有效的教研活动。本学期，学校将分语文、数学、英语三个教研组，提倡各个教研组要创自身的特色，及时、认真总结得失，在期末进行沟通，作为明年上期向县教研室介绍优秀教研组的依据。4、教学质量是学校教学的灵魂和生命线。本学期仍坚持每四周一次的教学常规检查制度，每次检查后对将对老师所做的教学常规情况进行通报，督促老师认真科学地做好质量分析工作，以促进老师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。教导处会同各教研组要着力抓好各学科本领竞赛的组织和调研，如语文科的积累与运用、阅读本领、作文本领；数学科低班级的口算，中高班级计算、概念、应用题，英语科的听力等竞赛和调研。同时学校将连续完善《教学质量嘉奖条例》，设立“教学质量”奖，对研讨课堂教学，有效提高教学质量，取得优异成绩的老师进行称赞与嘉奖，对懒散倦怠、不思进取、歪风邪气以及常规工作差，教学质量始终低的老师进行谈话。5、狠抓毕业班教学工作，想方设法提高质量。及时召开毕业班科任会，认真总结上学期期末考试情况，分析我校六班级教学工作的近况，引导六班级全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；充分调动毕业班学生的学习兴趣，营造良好的学生氛围；采取措施，想方法提高孱弱学科的成绩；抓两头，促中心，分类辅导，采取小组竞赛、检测评比、辅导差生等形式，努力提高毕业考试的平均分、优秀率和及格率。6、乐观组织老师参加县级教学评比活动，对每一次活动教导处、教研组和执教者都要进行反复琢磨，精心准备，力求实现最佳效果，最好成绩，提高学校声誉和老师的名誉。连续青年老师培养工作，促使青年老师快速成长，成为学校的教学能手。（二）教研组1、教研组依据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、研讨课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨、观看名师课堂录像等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创造热诚，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成绩。2、语文组重点工作：加强母语的积累，狠抓阅读和作文教学。要求各个班级依据课标要求，切实扩高校生的课外阅读量，以学校的图书馆和阅览室为依托，以早午读课为抓手，扎坚固结实实地培养学生浓厚的阅读兴趣，厚实学生的“阅读人生”。要求语文老师加强课外阅读引导，同时加高校生的古诗文、课文精彩片断的背诵训练力度，以期实现扎坚固结实实读书，规规矩矩做人的目的。每位语文老师要有朗读与引导意识，要落实课标中对各学段提出的朗读目标，这不但是课堂教学的需要，更是提高质量的必需。语文组将出台作文（口语交际）教学备课、引导、讲评方法，强化执行与督查，12班级应进行写话教学的训练，36班级要加强作文教学，学期后半段高班级组通过现场作文竞赛、背诵与阅读呈现等活动，激发学生的兴趣。2.数学组重点工作：加强双基与思维本领的培养力度。（1）要重视学生“数感”的培养。全体数学老师对新课标“学有用的数学，在生活实践中学数学”的精神进行深入领悟，在数学教学过程中培养学生发现、探究、研究的本领，开拓数学教学新途径，并在实践中探究新方法。全体数学老师课内、课外都要以质量为重，低段的口算、中段的计算应作为教学中的重中之重，同时要把教材中独立性、快捷性的内容作为教学与研究的重点，切实把学生的双基与思维开发落到实处。（2）课堂教学中要重视学生知识的取得过程。依据学生的年龄和思维特点，课堂教学中，要创设生动实在的情境。老师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣味味、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动实在的情境中学习数学知识，尽可能让全体学生都能自发地参加到数学活动来。在新知的学习中要力争让学生通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经过和体验知识的产生和形成过程中，取得知识、形本钱领，尤其要加强动手操作与反复实践的本领培养。只有这样学生才略真正获得属于自身的“活用”知识，实现举一反三、快捷应用的水平。（3）加强学生数学本领的培养。新教材的教学内容思维要求高，快捷性较强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。数学课堂教学在加强基础知识教学的同时，要把加强学生数学本领的培养贯穿在数学教学中。老师要设计精选、精编开放多变的针对性练习、综合性练习，有心识地培养学生收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的本领；还要引导学生自动阅读数学教材，培养其阅读数学教材的兴趣、意识和本领。另外要培养学生良好的数学学习习惯。包含各种数学思想方法，解决问题遇到困难时自动画图、使用学具的习惯，预习、复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、认真审题的习惯等。3.英语组重点工作：本着英语学科特点，以及学校生习得语言的特殊要求，研究如何更好地发展学生的口语本领，突出语言学科的工具性特点，彰显语言学科的交际性魅力。要引导学生在实在的语境中学习英语、运用英语，让单调的单词、短语变成鲜活的场景。在保证词语（单词、短语）积累、知识掌握的前提下，尽量给学生创设更多的“开口说话”的机会。教研组长应组织本组老师在学期初认真学习各级段英语教学质量目标，从听、说、读、写各方面进行规范和要求，做到实在、明确，然后依照量化目标形成有相当容量，发现问题，及时调整、解决。4、乐观鼓舞老师参加各种评优课活动、论文评比等活动。（三）老师1、全体老师依据《龙尾镇中心学校教学常规要求》有效地改进教学，针对实际备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中。课堂上，让学生能围绕教学目标进行自主、合作、探究的学习方式进行学习活动，同时还要设计出老师在学生活动时怎样组织，怎样引导等内容。2．在备课中要加强“四个意识”。⑴课标意识：教学设计以课程标准为准绳；⑵学生意识：老师要变化教学设计的思维，要站在学生的角度来思考，要突出学生在学习中的主体地位；⑶反思意识：每一节教学后，要擅长反思教学中的得与失，假如能随手记下更好；⑷生活意识：我们的教学设计要走进学