幼儿园小班918活动教案参考6篇

第第页幼儿园小班918活动教案参考6篇幼儿园小班918活动教案篇1设计意图：丢手绢游戏规定简单搞笑，贴合幼儿奇怪、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所理解，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的特别愉快，十分适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。活动目标：1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。2．透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：手绢活动过程：一、游戏导入师：孩子们你们爱好玩游戏吗？生：爱好。师：你们最爱好玩什么游戏，能告知老师吗？生：（七嘴八舌的议论着，比划着）师：孩子们，这天老师教你们玩一个新游戏，你们愉快吗？生：（回答）二、游戏开始师：但是，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。1、师：描述一些小动物如：小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。2、教会几个舞蹈如：《花蝴蝶》《兔子舞》等等。3、教会几首歌如；《上学歌》《哈巴狗》《数鸭子》《小兔子乖乖》《数蛤蟆》等等。4、老师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。5、试验游戏（1）叙述游戏的规侧，由老师先示范游戏。（2）用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自身的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小伙伴们必必需遵守游戏的规侧不要告知被丢者，这样紧要训练学生的反应潜力和跑步。当小伙伴没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。（3）在活动过程中还有些小伙伴不绝地叫：加油！加油！6、老师和孩子们愉快地游。三、游戏结束师：小伙伴，游戏好玩吗？生：（回答）师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也能够五个八个小伙伴就能够做这个游戏，回回回到家中中也能够和自身的父亲、妈妈、哥哥、姐姐等等一齐来做这个游戏。当然，以后你们假如还有更好玩的游戏，也能够到学校来和老师，和小伙伴们一齐玩。？活动提示】1、游戏开始时间由老师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随便，扭头看身后，也不能告知其他幼儿手绢丢在哪里。2、丢手绢的人不能围着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。3、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。幼儿园小班918活动教案篇2活动目标：1、学会用正确的方法玩滑梯。2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。3、初步养成确定的安全意识。4、培养幼儿敏锐的察看本领。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。活动过程：1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈（老师扮）：今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？（2）人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生不安全。3、幼儿练习玩滑梯，老师引导幼儿按正确的方法玩滑梯。（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时矫正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：1、此活动宜布置在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时确定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，渐渐在活动中培养幼儿的安全意识。活动反思：告知孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习；那些是错误的、有不安全的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今日的活动，信任孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。幼儿园小班918活动教案篇3活动目标：1、学习撕纸技能，巩固对蛋的认得。2、练习使用粘贴料子，掌握粘贴技能。3、提高幼儿在活动中的`创造性。活动准备：有齿孔的彩纸、胶水、画纸及彩笔、图片一张。活动过程：1、看图找蛋宝宝。今日杨老师请来了一个蛋宝宝，请小伙伴猜猜它躲在哪里了？（躲在气球里、小鸡的身体里、太阳里）它还会躲在什么地方呢？幼儿依据已有经验叙述2、幼儿探究撕纸。这里还有个蛋宝宝，它躲在哪里呢？（躲在纸里）可怎样才略让它出来呢？（用手撕下来）请个别幼儿示范老师小结：先折一下，再沿针孔撕。3、幼儿操作。（1）引导本领弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。（2）鼓舞本领强的幼儿创造性粘贴出和老师、小伙伴不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。4、展览讲评。幼儿互评，老师讲评，称赞有创意的幼儿。幼儿园小班918活动教案篇4一、活动目标：1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿乐意吃、爱好吃水果和牛奶。2.试验制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自身制作的欢快。二、活动准备：1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。三、活动过程：1.音乐律动导入活动《水果歌》（1）师：宝贝们我们一起启程水果乐园去喽！老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。2.引出爱好吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的（1）师：刚刚看到那么多好吃的水果出来跳舞，相像咬一口他们啊，宝宝们，你们爱好吃水果吗？（2）师：我最爱好吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？孩子们说说自身爱好吃的水果。（3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样爱好吃水果的，师播放《爱吃水果的奶牛》（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）（5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）最终，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人）总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！3.初步试验自身制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》（1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。（2）幼儿探究，制作水果牛奶，老师巡回引导。（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真爱好吃。（吃完了坐回来）4.榨汁机榨出水果牛奶师：今日奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮忙我们把水果牛奶变得更好吃。奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。5.结束：师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自身的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起共享吧！记得提示客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！幼儿园小班918活动教案篇5活动生成：我们班的孩子是刚刚离开父母来到幼儿园的小班孩子，他们对于陌生的环境和人有些害怕，没有安全感。但是我发现让他们扮演各种小动物跑跑跳跳时，他们的情绪就会稳定下来。在体育活动中，孩子们和我就是好伙伴。我想这不正是让孩子们练习跳、跑、爬等体育技能的好机会吗？因此，针对小班孩子爱游戏、爱模仿、好动的特点，我设计了本次体育活动。活动目标：l、练习跳、爬、跑、投掷等简单技能，提高对体育活动的兴趣及动作的协调本领。2、爱好参加集体活动，乐意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。活动准备：颜色鲜艳的小垫若干个、用废布制成的小球若干个，录音机一台、《欢快的小蚂蚁》乐曲磁带一盘，纸盒制成的蚂蚁洞两个，蚂蚁头饰若干。活动过程：一、游戏：《蚂蚁妈妈你在哪？》老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝，一起玩捉迷藏的游戏。妈妈要藏起来之前，宝宝们把眼睛闭上。妈妈藏起来后发出一些声音，蚂蚁宝宝只有集中注意力听，才略找到妈妈，得到可爱的小花垫。老师小结：刚才宝宝们表现得都很棒，都得到了可爱的小花垫。现在我们和小花垫一起去做游戏好吗？二、乖乖的小花垫。幼儿在与小花垫充分游戏的过程中，大胆创编小花垫的各种玩法，进而练习走、跑、跳、爬等技能。l、欢快的音乐伴奏下，老师用小花垫做各种可爱的动作，请幼儿模仿。2、幼儿分散练习：让幼儿自身动脑筋玩儿。老师巡回察看引导并与幼儿共同游戏以增长感情。3、引导幼儿自主创编小花垫的新玩法。师：来，孩子们，老师想让你们动脑筋想一想，小花垫可以怎么玩？有什麽新玩法，想怎么玩就怎么玩！4、老师依据察看，请2―3名幼儿进行示范不同玩法，其他小伙伴观看后模仿练习跳、爬、跑等技能。师：刚才，我看到小伙伴在玩小垫的时候都很认真、愉快，而且都很聪颖，现在哪个小伙伴想告知老师和其他小伙伴，你是怎么玩的？看，他是把小花垫当成大马来骑，真聪颖！快，我们跟他学一学！5、与幼儿共同创编小花垫的各种玩法：（1）单双脚跳：孩子们，我们一起把花垫放在地上，双脚从上面跳过去，也可以单脚跳。（2）爬和滚：我们一起把小花垫摆成一行，在垫上爬、滚。像小刺猬扎果果（3）骑大马：孩子们，我们一起把小花垫夹在两腿中心，当马骑。（4）开汽车：来，我们把小花垫当成方向盘学开车。（5）扔小垫：来，我们用力将小花垫向上扔。（6）摇小垫：来，孩于们找个小伙伴，两人一起摇小垫。（7）顶小垫：下雨了，把小花垫放在头上挡挡雨，顶着小垫走。（8）背小垫：学学小乌龟，把小垫放在后背背着走。（9）跳跳跳：学学小白兔，背着小垫跳跳跑跑。（10）跑跑跑：孩子们，我们把小垫摆在地上，（垫与垫之间有30厘米的距离），沿着小垫跑，跑成s形。相像小马过河三、顽皮的小布球。幼儿练习投掷的技能。在游戏的过程中创编小布球的玩法。1、出示小布球，引起幼儿再游戏的兴趣。师：孩子们我们玩得真愉快，玩得满头大汗，快来休息一会吧。提问：你们看，这是什么？（出示小布球）你们看小布球像什么？（像：雪球、苹果、鸭梨、土豆等等）2、老师与幼儿一起玩小布球，创编小布球的多种玩法。（1）扔小球：来，我们用力把小球往高处扔，看谁扔的高。（2）踢足球：我们来当足球运动员，用脚踢小布球，看谁踢得准。（3）运小球：孩子们，我们把球放在手心上托着走或者头顶上顶着走，看谁让小球站得时间最长。3、游戏打雪仗。重点练习投掷的技能。师：刚才有的小伙伴说小布球像小雪团，我们来打雪仗好吗？四、游戏：小蚂蚁搬豆豆。（要乐意与同伴游戏，体验与同伴合作的乐趣。）师：看，小布球撒了一地，像什么？像小豆豆，我们小蚂蚁最爱好吃小豆豆了。快来和妈妈一起把豆捡起来，运到洞里好吗？（可建议幼儿用小垫两人合作运）幼儿运豆豆时，老师为幼儿放欢快的背景音乐《欢快的小蚂蚁》延长活动：在活动区投放大量的小花垫和小布球，让幼儿自由的，充分的游戏，连续创编小布球的玩法，并重点练习投掷本领。园长点评：本次活动老师的思路清楚，目的明确，以游戏的形式贯穿整个活动，并层层递进，紧密相连。从目标的订立和内容的选择来看，符合小班的年龄特点，好看的头饰和游戏情境的创设，都调动起了幼儿学习的乐观性。老师发挥了引导者的作用，通过富有童趣的语言引导，幼儿自动探究小花垫和小布球的各种新玩法，不但在游戏中掌握了跳、爬、跑等技能，磨练了动作的协调性，还激发了幼儿对体育活动的兴趣。特别是在打雪仗这一游戏环节中，幼儿玩得特别愉快、投入，投掷技能也在这一游戏环节中得到充分的练习，实现了寓教于乐的目的。活动中老师能够关注每个幼儿的表现，捉住孩子的不同特点，及时予以鼓舞和支持，使每个幼儿都能在游戏中得到发展，获得成功的体验。幼儿园小班918活动教案篇6活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。2.练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。3.培养耐性，细心等良好的个性品质。活动准备：1.皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场合上画一个大圆。2.平常户外体育活动时可布置仿佛活动，注意训练幼儿倒走、侧走的本领活动过程：一、设置情境，准备活动，磨练幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。1.今日天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小伙伴们看，可不行爱？可是，就在这时，显现了一个小情形，什么小情形呢？原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小伙伴们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小伙伴们我们一起去帮忙好不好？2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的？你在赶小猪的时候遇到什么困难了？二、介绍游戏规定及玩法，幼儿进行游戏。1.介绍玩法：老师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈，幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走，注意拖圈时不要让“小猪”