春季学期教师赛课方案

第第页春季学期老师赛课方案20**年春季学期老师赛课方案一、目标：1、以赛课的形式为一种教研载体，促进全体老师教学组织本领的提升，提高全园整体老师的业务水平。2、供应全体老师的参加、呈现的平台，充分调动大家的乐观性，营造良好的教学研讨氛围。3、选拔优秀老师，为区级赛课做好准备。二、准备：前期的教研活动的开展、理论基础学习三、组织形式：全园参加，以年组为单位进行初赛，推选年组前3名优胜者进入复赛。四、参赛活动内容范畴：数学领域、健康领域任选自身比较拿手的活动，内容自选。五、实在布置：1、时间：**年6月下旬（第16周）2、地方：多功能厅3、人员布置：组织与主持：**场合准备与布置（音响供应）：**评委：园长、年组长4、要求：（1）教学目标确立准确、实在、具有操作性与引导性。（2）活动环节清楚明白，老师在活动组织过程中能体现“以幼儿为主体”的教学理念与科学的儿童观。（3）老师在活动中能准确把握住重点、难点，采用有效的教学策略与手段突破重难点。（4）活动中能有效促进幼儿获得经验的提升。5、活动布置：（1）初赛（4天完成）：从小班组开始，每天6个参赛活动呈现操作流程：执教老师规范的书面教案（设计思路、活动流程）审查抽签排出竞赛次序课例呈现事后说课、反思接受现场点评、答辩（2）复赛（1天完成）：活动流程：抽签排出竞赛次序提前4小时抽取教学活动内容在指定隔离区现场拟写教案、进行教具制作等教学准备（4小时完成）课例呈现事后说课、反思接受现场点评、答辩人员布置：现场教案拟写隔离区监督：梅医生负责题目准备、抽题：**负责（3）现场评比，进行颁奖仪式6、奖项设定：一等奖2名二等奖3名三等奖4名篇2:学校学期校内竞赛课活动实施方案学校****年春季学期校内竞赛课活动实施方案老师素养是实施课程改革、推动素养教育的关键。为了进一步加强我校师资队伍建设，提升老师的整体素养，全面有效提高课堂教学质量，杜绝幼儿教育“学校化”，乐观推动“三化”质量管理年主题活动，提升我校综合办学水平。我校依据各级工作会议的精神和要求，特订立本实施方案。一、引导思想以****为引导，以提高老师整体素养为根本，以“教学质量在课堂，老师成长在课堂”为活动宗旨，坚持立足岗位，全员参加，有机整合，突出重点，重在实效，力求特色原则，坚固结实有序开展老师赛课活动，促进我校老师专业发展，提高教育教学质量。二、活动目标以一年为一个活动周期，开展各种形式的赛课活动，引导老师探讨课堂教学规律，关注教学行为的改进，激励老师不绝探究教学艺术和课堂教学的有效性。引导教研组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的实效性。三、活动原则全员参加原则：赛课活动涵盖全校全部学科任课老师，要求人人参加，人人上课，让老师全员得到磨练和提升。重视过程原则：赛课活动忽视赛课的名次，重视赛课的过程，关注老师在活动中的收获。做好老师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对走形式和做假课。敬重差别原则：赛课活动立足实际，重视差别，关注发展，重视激励。四、赛课对象全校全部老师都需参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的老师可以自选其中一门学科参赛。年满55周岁以上的男老师和年满50周岁以上的女老师可本身乐意参加。五、赛课要求：1、课堂要体现新课程标准的基本理念,老师主导性、学生的主体性要充分呈现，让学生成为学习的主人。2、提倡自主、合作、探究的小组合作学习方式,采用学案导学，使学生的主体意识、能动性和创造性得到发展，培养学生的创新精神和实践本领。注意课内外的延长与链接。3、每位老师要充分发挥自身的特长，通过课堂教学呈现自身的教学特色和风采。4、参赛老师上课必需用普通话。5、提倡使用现代的教学技术和手段，提倡自制多媒体课件，试验网络环境下的学科教学。6、防止幼儿教育“学校化”的显现，提升幼教教研水平。六、方法途径1、多形式。依据我校各学期的教研计划和校本教研活动计划的实际情况，除了举办各种形式的个人课堂教学评比外，还结合教学设计、说课、评课、撰写教学反思、命题等，进行业务本领总体评比。2、赛课要求。以上课为主并辅以说课、评课等。赛课的班级、课题、课型、准备时间等由学校作统一要求，或由老师自主选择最能呈现自身水平与风采的课题来参赛。赛课老师在准备阶段可进行集体研磨或请引导师。若老师本人对自身所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分，形成比学赶超的学习氛围。3、评价方法。对不同类别的老师赛课采用不同的评价标准，学校要将每位老师赛课评价结果写入老师年度业务考核档案。4、结果称赞。赛课结果要依据参赛老师的表现分项目、分等次设奖，进行物质和精神上的嘉奖。七、实施步骤紧要以校本教研组为单位对课进行反复研磨，35周岁以下的老师还得整理出磨课的过程，学校依据课堂教学和磨课过程料子进行评奖。各学科参赛内容由各老师自定，教研组长提前一周将课题上报教务处。各教研组开课时间由教务处统一布置，开课老师先后次序由教研组统一布置。参赛班级由教务处布置上课。八、保障措施1、重视宣传、统一思想。实践证明课堂教学加反思是老师专业成长有效的途径，提高老师的素养是实施新课程改革关键。2、认真组织、加强领导。学校特地成立活动领导小组。3、建章立制，保证落实。针对赛课活动，学校订立各种规章制度和评价体系作保障，将赛