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第第页少年宫特色班教学常规管理少年宫特色班教学常规管理一、教学准备1、辅导员依据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点订立活动教学目标，认真订立授课计划。2、遵奉并服从有利于教学时间的原则，认真订立教案，并接受检查与引导。3、教学内容包含：教学目标、教学内容、重难点引导、教学方法与手段等。4、教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受本领，教学内容有知识、有趣味味味、有技能技巧，而且是有非智力因素的教育内容。二、教学活动1、教与学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教于活动之中。2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。3、教学内容具有科学性，教授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。4、教学方法快捷多样，偏重培养和发展学生的兴趣，重视个体差别，因材施教。5、贯彻理论联系实际的原则，采取启动诱导的方法，培养少年儿童的创造力，供应他们实践和表现的机会。三、教学要求1、老师酷爱教育事业，酷爱学生，全面关怀学生。2、掌握教学基本功，努力提高讲解、示范、操作水平。3、遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、使用通讯工具、不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。4、语言准确、生动、规范、精炼，富有启发性和吸引力，提倡用普通话讲课。5及时点名，并依据情况予以辅导。6、仪表大方，教态亲切自然，举止文明礼貌。篇2:学校少年宫教学常规管理制度学校少年宫教学常规管理制度一、教学准备1、辅导员依据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点订立活动教学并认真订立授课计划。2、遵奉并服从有利于教学实践的原则，认真订立教案，并接受检查和引导。3、教学内容包含：教学目标、教学内容、重难点引导、教学方法与手段等。4、教学内容的选择适合少年儿童的特点和接受本领，教学内容有知识、有趣味味味、有技能技巧，而且是非智力因素的教育内容。二、教学活动1、教与学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教育于活动之中。2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想教育，培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。3、教学内容具有科学性，教授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。4、教学方法快捷多样，偏重培养和发展学生的兴趣，重视个体差别，因材施教。5、贯彻理论联系实际的原则，采取启发诱导的方法，培养少年儿童的创造力，供应他们实践和表现的机会。三、教学要求1、老师酷爱教育事业，酷爱学生，全面关怀学生。2、掌握教学基本功，努力提高讲解、示范、操作水平。3、语言准确、生动、规范、精炼，富有启发性和吸引力，提倡用普通话讲课。4、遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、不使用通讯工具、不

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