第一单元“24时计时法”（教案）2023-2024学年数学三年级上册

第一单元“24时计时法”（教案）20232024学年数学三年级上册一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年数学三年级上册第一单元，主要包括24时计时法的概念、换算方法以及应用。通过本节课的学习，让学生掌握24时计时法的基本知识，能够熟练地进行时间换算，并能在实际生活中灵活运用。二、教学目标1.知识与技能：让学生掌握24时计时法的概念，学会将普通计时法转换为24时计时法，反之亦然。2.过程与方法：通过自主探究、合作交流的方式，培养学生解决问题的能力。3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。三、教学难点与重点重点：掌握24时计时法的概念，学会时间换算的方法。难点：理解普通计时法与24时计时法的相互转换，以及如何在实际情景中运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：讲述一个发生在日常生活中涉及时间换算的实际例子，如“小明下午3点开始做作业，用了1小时才完成，请问他什么时候完成的作业？”引发学生对时间换算的兴趣。2.自主探究：让学生翻到教材第7页，阅读关于24时计时法的相关内容，了解24时计时法的概念和换算方法。4.讲解演示：教师在黑板上用粉笔讲解24时计时法的换算过程，边讲解边板书，让学生直观地感受时间换算的方法。5.随堂练习：学生独立完成教材第8页的练习题，教师及时批改并给予反馈。6.巩固提高：让学生举例说明在生活中如何运用24时计时法，引导学生将所学知识运用到实际生活中。六、板书设计板书设计如下：1.24时计时法的概念2.普通计时法与24时计时法的换算方法3.实际应用举例七、作业设计1.题目：将下列时间从普通计时法转换为24时计时法，反之亦然。时间一：上午9点30分时间二：下午4点45分时间三：晚上11点2.答案：时间一：9:30→09:30时间二：4:45→16:45时间三：11:00→23:00八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、自主探究、合作交流、讲解演示等环节，学生掌握了24时计时法的基本知识，能够在实际情景中进行时间换算。但在课堂中，对于部分学生的疑问，解答不够详细，需要在今后的教学中加以改进。拓展延伸：让学生课后调查家人或朋友一天的生活作息时间，尝试用24时计时法进行记录，并相互分享，增进对24时计时法的理解与应用。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。情景引入环节的设计至关重要，因为它关系到能否激发学生的学习兴趣和积极性。我需要确保引入的情景贴近学生的生活，使他们能够轻松地理解和接受新知识。我还要关注学生在自主探究和合作交流环节的表现，以便及时了解他们的学习情况，并给予适当的引导和帮助。在讲解演示环节，我需要注意用简洁明了的语言阐述24时计时法的换算规则，同时，在黑板上用粉笔清晰地展示换算过程，以便学生能够直观地理解和记忆。我还应关注学生的随堂练习，通过及时批改和反馈，确保他们能够及时巩固所学知识。在板书设计环节，我需要将24时计时法的概念、换算方法以及实际应用举例清晰地展示在黑板上，以便学生能够在课后复习时快速回顾和掌握。我还要关注作业设计的质量，确保题目能够有效检验学生对知识点的掌握程度，并及时给予他们反馈和解答疑问。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在授课过程中注意使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解时间换算规则时，我尽量用简洁明了的语言表达，并配合肢体动作，让学生更容易理解和记忆。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问激发他们的思考。我针对不同层次的学生设计了一些问题，如“谁能告诉我24时计时法是什么？”和“你们在生活中是如何运用24时计时法的？”等，让学生在思考中巩固所学知识。4.情景导入：我以一个发生在学生身边的实际例子作为导入，引发他们对时间换算的兴趣。这样的导入方式让学生感到亲切，能够更好地激发他们的学习兴趣。教案反思：1.情景导入的设计：虽然我选择了贴近学生生活的实际例子作为导入，但可能在情境的创设上还可以更加生动有趣，以吸引更多学生的注意力。2.课堂提问的时机和深度：在课堂提问环节，我应在学生充分思考的基础上进行，以激发他们的思维。同时，我应注意问题的深度和广度，避免过于简单或复杂的问题，以确保每个学生都能参与到课堂讨论中来。3.讲解演示的清晰度：在讲解演示环节，我应在黑板上用粉笔清晰地展示时间换算过程，并配合生动的语言表达，让学生更容易理解和记忆。4.作业设计的质量：在作业设计环节，我应确保题目能够有效检验学生对知识点的掌握程度，并关注他们在完成作业过程中的疑问，及时给予解答和反馈。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进和完善教学方法和技巧，以提高课堂教学质量和学生的学习效果。课后提升：a.上午7点30分b.下午2点45分c.晚上10点15分a.22:30→a.m.或p.m.b.15:30→a.m.或p.m.c.06:45→a.m.或p.m.3.妈妈在上午8点出门上班，下午5点下班，请问她一天工作了多少小时？4.小明晚上8点开始看电视，看了1小时后去睡觉，他是什么时候睡觉的？5.请设计一个时间表，安排你明天一天的活动，并使用24时计时法表示。答案：1.a.7:30→07:30b.2:45→14:45c.10:15→22:152.a.22:30→10:30p.m.b.15:30→3:3