2022年人教版中学初一年级下册册生物期末解答实验探究大题质量检测题（含解析）

2022年人教版中学初一下册生物期末解答实验探究大题质量检测题（含解析）

1.小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观结

构和微观结构，图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下

列问题：

（1）小肠内表面有许多,它的表面又有很多突起，称为,这样就大大增加了小

肠的表面积，是消化食物和吸收营养的主要场所。

（2）小肠中除分泌的肠液之外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的和胰液等多种

消化液。

（3）图二中，n代表的是的消化曲线，代表小肠的一段是（填字母）。

（4）某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠，以降低小肠的能力，但这样做会

影响人体健康。所以，《国民营养计划（2017-2030）》给出建议：平时应注意和合

理运动。

（5）由图可知小肠绒毛中有丰富的,这种结构特点有利于吸收营养物质。营养物质

通过进入的过程叫做吸收。营养物质被吸收后随血液运往。

（6）食物在消化道里被分解成的过程叫做消化。包括消化和消化，唾液

淀粉酶能将少量淀粉分解成麦芽糖属于消化。

2.某中学生物兴趣小组的同学在探究"馒头在口腔中的变化"实验时，设计了如表所示的实

验方案，请完成下列问题：

试管编号12345

馒头碎屑

适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑

或块

唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液

是否搅拌搅拌搅拌B搅拌搅拌

温度37℃0℃100℃

水浴时间10分钟

加入碘液2滴

现象

（1）为了探究"唾液对馒头有消化作用"，选用1号和2号两只试管作对照试验，在2号试

管的A处应加入..

（2）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌"对馒头有消化作用，选用1号和3号两只试管进行

实验，那么B处的处理方法是；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是。

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是。

3.依据图1至图3所示，结合生物学知识回答下列题：

图1图2图3

（1）图1中[]是消化和吸收的主要场所。

（2）我们感冒时吃的胶囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免对图1中[5]产生刺

激，图2中曲线所代表的营养物质是从这部位开始被消化的。

（3）为保证在期末考试中能有充足的能量，餐厅的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐，

从合理营养的角度还应该添加（选项：清蒸鱼、炒小白菜、牛肉汤）。

（4）某人偏食出现坏血病症状，患这种病主要是由于摄入图3中层食物较少引起

的。

4.如图为人体肺泡与血液气体交换示意图。A,B分别代表进行交换的两种气体，箭头表

示气体交换的方向。请据图分析回答下列问题：

（1）图中A,B分别表示、。X血管的名称为。

（2）若气体交换是发生在组织细胞与血液之间，气体交换后，血液中含量明显增多的气体

是。进入血液中的气体被组织细胞的“能量转换器"利用，分解有机

物获得人体生命活动需要的能量。

5.每个人的生存都离不开呼吸，人体的呼吸是通过呼吸系统来完成的。下图是人体呼吸系

统示意图，请据图回答：

（1）呼吸系统是由[]和[]组成的，人体在进行生命活动的过程中，

从大气中摄取所需的，排出所产生的,人体通过完成外界

气体和肺内气体的交换。

（2）肺约有7亿个肺泡构成。每个肺泡的壁很,只有一层上皮细胞构成，外

面包绕着。这种结构特点有利于。

（3）我们吃饭时不随意大声说笑，因为是气体和食物的共同通道。

（4）我们不要用口腔代替鼻进行呼吸，因为鼻腔能使吸入的气体变得、温暖

和湿润。

6.下图1是人体呼吸系统模式图，图2是肺泡处气体交换模式图，图3是组织细胞处气

体交换模式图。据图回答问题。

图1人体呼吸系统模式图图2肺泡处气体交换模式图图3«1线舞题处气体交换模式图

（1）图1人体的呼吸系统中（5）是主要器官，是气体交换的场所。

（2）人体内的气体交换是通过气体的（填"呼吸运动"或"扩散作用”）来完成的。

（3）呼气时，当血液流经肺部毛细血管时，血液中的b气体穿过毛细血管壁和肺泡壁出肺

泡，再通过呼气排出体外，此时血液中的b气体浓度（填"大于"、"等于""小于"）肺

泡内该气体的浓度。

7.下面是血液循环和气体交换示意图，请据图回答

(1)图中的6是指的—,7是指的。

(2)血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫；血液由4射出流经7、8至1的

途径叫—。

(3)由M到N处，血液成分发生了变化，____血变成了—血。

(4)血液流经肺泡由血变成了血。

(5)心脏结构中心壁最厚的是［它是一循环的起点.

8.图为三种血管关系示意图，请你据图回答下列问题：

(1)写出图中标号所示血管名称：①②③

(2)在输液时，用橡皮筋扎住人的上臂，人手臂上暴起一条条的青筋属于下图中的

血管(填标号)，中医切脉属于下图中的血管(填标号)。

(3)血液在标号处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈_____通过，该血管

管壁只由层的扁平上皮细胞构成，管内血流速度最。这些特点便于血液与组织

细胞进行物质交换。

9.下图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答问题。

(1)心脏四个腔中壁最厚的是［］»图中血管⑥的名称是，⑥中流的

是。

（2）血液由④射出，流经⑦、⑧到①的循环途径叫,④和⑦之间的瓣膜是

,它控制血液只能按④玲⑦的方向流动。

（3）图中A框内表示肺泡与血液之间的气体交换，在此处氧与结合。经此过程血

液成分的变化是。

（4）若图中B框内过程是发生在小肠处的物质交换，血管⑧中的氧气含量______,营养

物质的含量______o

10.人体内时刻进行着新陈代谢过程，代谢废物主要是通过泌尿系统排出的。如图是尿的

形成的示意图，据图回答问题：

（1）图中①②③④组成的结构是一，b代表的过程是。

（2）通过a生理过程，在图中④内形成了,该液体与血液相比缺少。

（3）正常人从⑤中取出的液体与从④中流出的液体相比较，区别是⑤中的液体不含有

11.下图是尿的形成过程示意图

血液

（1）图中①处所指的液体是指（）,与血浆相比，它不具有的物质是

（）,而尿液与之相比，不含有的物质是（）,浓度增加物

质是（）。

（2）图中②处正在发生的生理作用是（）,这个过程是在

（）中完成的。

12.如图为尿液形成过程示意图，表格中的甲、乙、丙表示取自图中不同结构中的液体成

分，请分析回答：

水尿素葡萄糖蛋白质

甲VVVX

乙VVXX

丙VVVV

V表示有，x表示没有

（1）肾单位由图中［_］（填序号）三个部分构成的，其中液体甲取自（—）»

（2）液体乙是；从液体甲到液体乙，葡萄糖没有了，这是由于［—］的

____________作用。

（3）某人排出的尿液中含有蛋白质，则病变的部位可能是［—］.

13.小雅对自己怎么来到这个世界的感到困惑。请你参照下图，利用所学知识帮她解惑:

（1）小雅新生命的起点是③。

（2）⑤成熟后通过小雅妈妈的阴道排出体外的过程，叫做。

（3）小雅刚出生，嘴巴碰到妈妈乳头就会吮吸。这是生来就有的吮吸反射，它的结构基础

是,由嘴唇的感受器感受刺激f1神经中枢〉传出神经好嘴唇、面部的效应器

形成的。

（4）出生后，小雅的肺部完全打开，肺部与外界的空气联通。氧气由血液中的细

胞运输，该细胞一般只能生存120天左右。

（5）小雅妈妈的乳汁中钙含量丰富，可小雅还是出现缺钙的症状，医生建议补充,

或多晒太阳来促进钙的吸收。

（6）小雅在家上网课时，她能够看到屏幕上的文字，这是因为光线经过的折射作

用，成像在了______上，并最终形成了视觉：听清老师讲话，依赖于她的听觉。在听觉形

成过程中，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于;神经冲动传到才能

形成听觉。

14.张大爷患有糖尿病。请运用所学知识，分析回答以下糖尿病病因、治疗等问题：

血糖浓度<%>

餐后时间（小时）

（1）胰岛位于中，它分泌的胰岛素直接进入细胞周围的毛细血管，随血液运到全

身，发挥调节作用。这种调节属于调节。

（2）胰岛素能降低血糖浓度，使之稳定在0.1%左右。由此可知，图中表示张大爷餐后血

糖浓度变化的曲线是（填字母）。

（3）针对张大爷的病情，医生建议他注射胰岛素治疗。胰岛素不能口服的原因是：它是一

种蛋白质，进入消化道后会在_______内被初步消化，从而失去疗效。

（4）张大爷和手在偶然受到针刺时会立即缩回，从神经调节方式看，这属于反

射，完成该缩手反射的神经中枢位于（填"脊髓"或"大脑皮层。

15.今年的5月12日是全国第十个"防灾减灾日"。我市中小学积极开展了一系列逃生演练

活动，提高了生存意识和技能。回顾演练过程，根据图示回答问题：

(1)随着警报响起，同学们迅速离开教室。警报声引起了图中口的振动继而由听小

骨传到内耳，刺激了口内对声波敏感的感觉细胞，产生神经冲动。

(2)如果长时间近距离玩手机或上网，就会导致眼球的口曲度过大，形成近视，可

以通过配戴进行矫正。

(3)一名同学在逃生过程中不小心伤到了膝盖，校医在清理他的伤口时;他感到非常疼

痛，说明脊髓具有功能，他强忍疼痛没有缩回，请写出该过程神经冲动的传导途径

(用图中的序号和箭头表示),这说明。

(4)神经系统结构和功能的基本单位是,该细胞生有许多,这是它与其他细胞

的明显差别。

1.D

解析：环形皱裳小肠绒毛肠腺胆汁蛋白质D吸收合理膳食毛细血管消化

道壁循环系统全身小分子物质物理性化学性化学性

【分析】

淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。其中A是口

腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。I曲线代表淀粉的消化，n曲线代表蛋

白质的消化，m曲线代表脂肪的消化。

【详解】

(1)(2)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5~6m,小肠内

壁有环形皱裳，皱嬖上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积。小肠绒毛内有丰

富的毛细血管，其壁只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质。小肠内有肠腺，能够分

泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，除此之外，小肠内还有能将脂肪乳化

成脂肪微粒的胆汁，与小肠的消化功能相适应。

(3)图二中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。蛋白质在C胃内开

始消化，可见曲线口表示蛋白质的消化。

（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，去医院切除一段小肠，以降低小肠的吸

收能力，而达到减肥效果，这种做法对人体的健康是不利的，健康的减肥是做到合理膳食

和合理运动。

（5）由图可知小肠绒毛中有丰富的毛细血管，这种结构特点有利于吸收营养物质。营养物

质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。营养物质被吸收后随血液循环运往全身各

处，供组织细胞利用。

（6）食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化。包括物理性消化和化学性消

化，唾液淀粉酶能将少量淀粉分解成麦芽糖，发生了物质的改变，因此属于化学性消化。

【点睛】

解答该题时要结合消化系统的相关知识点，注意联系图示，正确识图是做好该题的关键。

2.B

解析：2ml清水不搅拌淀粉被唾液淀粉酶分解了温度会影响唾液对淀粉的消化吗水

浴时间不够长，搅拌不充分

【分析】

分析表中数据可知：该小组设计了三组对照实验：1号试管和2号试管、1号试管与3号

试管、1号试管与4、5号试管。

【详解】

（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管

中应加入2ml清水和1号试管形成对照。结果1号试管不变蓝，2号试管变蓝。1号试管

不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了。

（2）要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌"对馒头的消化作用，应以该条件为变量设置对照实

验，即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验。那么B处的处理方法是不搅拌。1

号试管不变蓝的原因是淀粉被唾液淀粉酶完全分解了。

（3）1、4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验，目的是探究温度对唾液中唾液淀粉

酶发挥作用的影响，因此提出的问题应该是：温度对唾液发挥作用有影响吗？

（4）1号试管的实验现象未达到预期效果、呈现浅蓝色，说明试管内的淀粉没有被彻底分

解，造成这种情况的原因是多方面的：水浴时间不够长，淀粉没有被完全消化；搅拌不充

分，淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解；唾液的量太少也可

能导致淀粉的消化不充分。

【点睛】

淀粉遇碘变蓝色，淀粉的这个特性在探究唾液对淀粉的消化作用实验中经常用到。

3.A

解析：小肠胃Y炒小白菜二

【分析】

图1：1肝脏；2胆囊；3十二指肠；4小肠；5胃；6胰腺；7大肠；图2：A口腔；B咽和

食道；C胃；D小肠；E大肠；图3：一谷物类；二蔬菜水果类；三鱼肉蛋类；四豆奶类；

五油脂类。

【详解】

（1）图1中4小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5〜6m,小

肠内壁有环形皱裳，皱裳上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积。小肠绒毛内有丰富

的毛细血管，其壁只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质。

（2）淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉醐的作用下分解成麦芽糖，然后在小肠中在肠

液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖；蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用下

分解成多肽，然后在小肠在肠液和胰液的作用下被彻底分解成氨基酸。脂肪开始被消化的

部位是小肠，在胆汁的作用下，乳化成脂肪微粒，然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘

油和脂肪酸。脂肪只在小肠中被消化。可推知：X曲线代表淀粉的消化，Y曲线代表蛋白质

的消化，Z曲线代表脂肪的消化。胶囊药的胶囊是用淀粉制作，由于胃液中不含消化淀粉

的酶，只能消化Y曲线代表的蛋白质，可以有效避免药物对图1中5胃的刺激。综上分析

可知，我们感冒时吃的胶囊往往是用淀粉做成，主要原因是避免对图1中5胃产生刺激，

图2中曲线Y所代表的营养物质是从这部位开始被消化的。

（3）餐厅的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐，说明食物中含有糖类、蛋白质、脂类等

营养，但缺乏维生素类食物，从营养要全面的角度来看还应添加炒小白菜这道菜。

（4）坏血病主要是食物中缺乏维生素C引起的，新鲜的蔬菜和水果含有较多的维生素，因

此患这种病应多摄入图3中第二层食物蔬菜水果类食物。因此，某人偏食出现坏血病症

状，患这种病主要是由于摄入图3中二层食物较少引起的。

【点睛】

解答该题时要注意联系图示，正确识图是做好该题的关键。

4.A

解析：氧气二氧化碳肺静脉二氧化碳线粒体

【分析】

肺泡与血液之间进行气体交换时，是通过气体扩散实现的。气体由高浓度的地方扩散到低

浓度的地方。氧气由肺泡扩散进入血液，二氧化碳则是由血液扩散进入肺泡。结合题目进

行答题。

【详解】

（1）气体A是从肺泡扩散进入血液，B则是从血液扩散进入肺泡。血液中的二氧化碳浓度

高于肺泡内的浓度，氧气浓度低于肺泡内的浓度，由此判断，A是氧气，B是二氧化碳。

血液流过肺部的毛细血管后，进入X血管，X血管就是肺静脉。

（2）若气体交换是发生在组织细胞与血液之间，组织细胞中含二氧化碳量多，氧气少，因

此，二氧化碳进入血液，血液中的氧气进入组织细胞。气体交换后，血液中含量明显增多

的气体是二氧化碳。进入血液中的气体被组织细胞的“能量转换器"线粒体利用，分解有机

物获得人体生命活动需要的能量。

【点睛】

分清出在人体的那个部位进行气体交换，结合该部位的功能、特点，很快就能知道气体交

换的结果。

5.［⑦］呼吸道［⑥］肺氧气二氧化碳呼吸运动薄毛细血管气体交换［②］咽

清洁

【分析】

人体的呼吸系统包括呼吸道和肺，肺是主要的呼吸器官，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和

支气管，是气体进出的通道，图中①是鼻，②是咽，③是喉，④是气管，⑤是支气

管，⑥是肺，⑦是呼吸道，据此分析解答。

【详解】

（1）呼吸系统包括⑥肺和⑦呼吸道，人体通过呼吸系统，不停的从大气中吸入氧气，呼

出二氧化碳，通过呼吸运动，完成肺与外界的气体交换。

（2）⑥肺是进行气体交换的主要器官，由大量肺泡构成，肺泡数目多，外面缠绕着丰富

的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，利于血液

和肺泡之间进行气体交换。

（3）②是咽，它是呼吸系统和消化系统共有的器官，是食物和空气的共同通道。

（4）呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气；鼻

毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能

湿润吸入的空气，因此用鼻呼吸比用口腔呼吸好。

【点睛】

明白呼吸系统的组成及各部分作用是解题的关键。

6.肺扩散作用大于

【分析】

图1中：1鼻腔，2咽，3喉，4气管，5肺；图2中a表示氧气，b表示二氧化碳。

【详解】

（1）图1是呼吸系统的组成图，呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。肺是气体交换的场所，

是呼吸系统的主要器官。

（2）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，前者是指肺泡与血液

之间的气体交换，后者是指组织细胞与血液之间的气体交换；发生在肺泡内的气体交换和

组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的。

（3）气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。当血液流经肺部毛细血管时，血液中

的b二氧化碳穿过毛细血管壁进入肺泡，再通过呼气排出体外。

【点睛】

明确呼吸系统的组成及功能以及肺泡与毛细血管之间的气体交换。

7.肺静脉主动脉肺循环体循环动脉静脉静脉动脉4左心室体

【分析】

图示为血液循环和气体交换示意图，其中1是右心房，2是右心室，3是左心房，4是左心

室，5是肺动脉，6是肺静脉，7是主动脉，8是上下腔静脉；箭头表示血液流动的方向。

【详解】

（1）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房连通肺静脉，右心房连通

上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。图示中6是与左心房相连的肺静

脉，7是与左心室相连的主动脉.

（2）体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静

脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动

脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；图示中血液由2右心室射

出，流经5肺动脉、6肺静脉到3左心房的循环途径叫肺循环，血液由4左心室射出流经

7主动脉、8上下腔静脉至1右心房的途径叫体循环。

（3）血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运

来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液由动

脉血变成了静脉血。因此，图示中血液由M到N处，发生了血液与组织细胞的物质交换，

血液由动脉血变成了静脉血。

（4）血液流经肺部毛细血管时，血液与肺泡之间进行了气体交换：血液中的二氧化碳进入

肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样血液由静脉血变成了动脉血。

（5）心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成，心脏有四个腔：左心房、右心房、左

心室、右心室，其中左心室壁最厚，将左心室的血液射向全身组织细胞，行程较长，需要

较大的压力。体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管

网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环。因此，心脏结构中心壁

最厚的是4左心室，它是体循环的起点。

【点睛】

解题的关键是理解血液循环的途径及血液成分的变化，心脏的结构特点。

8.动脉毛细血管静脉③①①单行一慢

【解析】

【分析】

血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，

静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的

血管。图示中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。

【详解】

（1）血液在血管内的流动方向是：动脉〉毛细血管好静脉。根据图示中血管输送血液的方

向可以判断：①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。

（2）有些静脉位置较浅，在体表可以看到，输液时，用橡皮筋扎住人的上臂，由于静脉瓣

的作用，血液不能倒流，血液积存在静脉血管中，使分布在人的手臂较浅部位的静脉就暴

起一条条"青筋"。动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管。动脉血管大多数分布

在身体较深的部位，动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快。动脉虽然大多数分布在身

体的较深部位，但是在体表的个别部位也能摸到。如手腕部的槎动脉、颈部的颈动脉。如

中医的"切脉"，按摸到的血管就是楼动脉血管。

（3）动脉血管的管壁厚、弹性大，管内血流速度在三种血管中最快；毛细血管是连通于最

小的动脉与静脉之间的血管，毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8-10微

米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢。

这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换。

【点睛】

回答此题的关键是知道动脉、静脉、毛细血管的特点并能识别图中各血管的名称。

9.A

解析：@左心室肺静脉动脉血体循环动脉瓣血红蛋白静脉血变成动脉血

减少增多

【解析】

【分析】

图中，①是右心房、②是右心室、③是左心房、④是左心室、⑤是肺动脉、⑥是肺静

脉、⑦是主动脉、⑧是上下腔静脉。

【详解】

(1)由于心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身，所以，心室壁

比心房壁厚；左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环

的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚。所以，在心脏的

四个腔中，④左心室壁最厚。图中血管［⑥］的名称是肺静脉，［⑥1肺静脉中流的是动脉

血。

(2)血液循环如图:

体循为左心室一主动T器细Y温一停房

肺循环左心房一肺静肽一零方匚肺动肽一盘室

图中血液由［④］左心室射出，流经［⑦］主动脉、［⑧］上下腔静脉到［①］右心房的循环途径

叫体循环，［④］左心室利［⑦］主动脉之间的瓣膜是动脉瓣，它控制血液只能按［④］左心室

玲［⑦］主动脉的方向流动。

(3)A处进行的是肺泡内的气体交换，此处肺泡与血液之间进行气体交换，氧与血红蛋白

结合，经此过程血液由静脉血变成动脉血。

(4)经过体循环，血液在B中的组织细胞内进行物质交换，由于小肠是消化和吸收的主

要场所，所以经过小肠绒毛毛细血管的血液含养料增加，血液由含氧较多、颜色鲜红的动

脉血变为含氧较少、颜色暗红的静脉血。所以若图中B框内过程是发生在小肠处的物质交

换，血管⑧中的氧气含量减少，营养物质的含量增多。

【点睛】

正确识图、记住血液循环的途径是解答的关键。

10.肾小体肾小管的重吸收作用原尿血细胞和大分子蛋白质葡萄糖

【分析】

观图可知，①是入球小动脉、②是肾小球、③是出球小动脉、④是肾小囊、⑤是肾小

管、⑥是肾静脉、a是肾小球的滤过作用，b是肾小管的重吸收作用。

【详解】

(1)肾单位是由肾小管和肾小体组成，肾小体由肾小囊和肾小球组成，肾小球是由入球小

动脉和出球小动脉之间的毛细血管组成。因此图中①入球小动脉、②肾小球、③出球小

动脉、④肾小囊组成的结构是肾小体。a、b两处箭头所示的生理过程：a是肾小球的滤

过作用，b是肾小管的重吸收作用。

(2)当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿

素、葡萄糖都会滤过到肾小囊腔形成原尿，原尿与血液相比缺少血细胞和大分子的蛋白

质。

（3）当原尿流经肾⑤小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回

血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此④是原尿，⑤是尿液，尿

液与原尿相比，不含葡萄糖。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解肾单位的结构和功能、以及尿液的形成过。

11.原尿大分子蛋白质葡萄糖尿素重吸收肾小管

【分析】

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的

肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过

程。

（3）图中①是肾小囊、②是肾小管。

【详解】

（1）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿

素、葡萄糖会滤过到①肾小囊腔形成原尿。因此图中①肾小囊处所指的液体是指原尿，

与血浆相比，它不具有的物质是大分子蛋白质。当原尿流经②肾小管时，其中大部分水、

部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水形成

尿液。因此尿液与原尿相比，不含有的物质是葡萄糖，浓度增加的物质是尿素。

（2）图中②处正在发生的生理作用是肾小管的重吸收作用，这个过程发生在肾小管。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构以及尿液的形成过程。

12.［④②⑤］［②］尿液［⑤］重吸收［@］

【分析】

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的

肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。

（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。

（3）图中：①入球小动脉、②肾小囊、③出球小动脉、④肾小球、⑤肾小管、⑥肾静

脉。

【详解】

（1）每个肾脏大约有100多万个肾单位组成，肾单位包括：④肾小球、②肾小囊、⑤肾

小管三部分组成，因此肾单位由图中［④②⑤］三个部位构成的。表格中液体甲中含有葡

萄糖，但是没有蛋白质，因此液体甲是原尿；原尿在肾小囊中，因此其中液体甲取自［②］

肾小囊。

（2）液体乙中没有葡萄糖和蛋白质，因此是尿液；"从液体甲到液体乙，葡萄糖没有了"，

这是由于［⑤］肾小管的重吸收作用重吸收了全部的葡萄糖。

（3）正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质，若肾小球病变，肾小球的通透性

增大。原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿。而肾小管又不重吸收血细胞和

大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质。所以某人排出的尿液中含有蛋

白质，则病变的部位可能是［④］肾小球。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程以及正确识图。

13.受精卵分娩反射弧传入神经红维生素D晶状体视网膜耳蜗

大脑皮层

【分析】

（1）人体生命的起点是受精卵。

（2）完成反射

解析：受精卵分娩反射弧传入神经红维生素D晶状体视网膜耳蜗大脑皮

层

【分析】

（1）人体生命的起点是受精卵。

（2）完成反射的神经结构是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和

效应器组成。

（3）血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，其中红细胞运输氧气。

（4）听觉和视觉感受器分别是耳蜗和视网膜；听觉和视觉形成的部位都是大脑皮层。

【详解】

（1）①精子和②卵细胞结合成③受精卵，受精卵的形成代表新生命的开始。

（2）胎儿在母体子宫内发育，能通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的养料和氧气；胎儿

产生的二氧化碳等废物，也能通过胎盘经母体排出，胎儿在母体子宫内发育大约280天后

通过母体阴道产出的过程叫做分娩，图中⑤成熟后通过小雅妈妈的阴道排出体外的过程，

叫做分娩。

（3）吮吸反射是人生来就有的，属于非条件反射。吮吸反射的反射弧是：由嘴唇的感受器

感受刺激〉传入神经好神经中枢玲传出神经f嘴唇、面部的效应器形成的。

（4）血液经过肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散到血

液，与血液中的血红蛋白结合，血液由静脉血变成动脉血。红细胞有运输氧的作用。

（5）维生素D能够促进钙磷的吸收，小雅妈妈的乳汁中钙含量丰富，可小雅还是出现缺

钙的症状，可见她可能还缺少维生素Do

（6）人能够看远近不同的物体，主要是由于晶状体曲度的折射，使物体反射的光线所形成

的物象落到视网膜上，产生神经冲动，然后沿着视神经传到大脑皮层的