2024年小学政教处的工作计划（三篇）

第9页共9页2024年小学政教处的工作计划为进一步提升少先队大队部的监督与协管效能，我们将持续深化教师值日制度及红领巾检查岗体系，对班级卫生状况、文明礼仪、纪律表现、两操质量及路队秩序等实施量化评估，结合定期与不定期的检查机制，确保每项工作均有记录可查。同时，将上述评估结果纳入“先进班级”与“文明班级”的评选标准中，以推动常规工作的细致化、持久化，营造全校范围内班级间竞相争优、互学互促的积极氛围。升旗仪式作为重要的德育载体，亦需不断强化与革新。具体措施包括：一是坚持并规范每周一的升旗仪式，增强仪式的整体性与庄严感，同时，在特殊纪念日增设升旗活动，以深化队员对纪念日意义的认识；二是优化“国旗下讲话”内容，使之与文明礼仪教育紧密衔接，依据学校德育工作实际，灵活编排讲话内容，提升教育实效。在文明礼仪教育方面，我们将以养成教育为核心，全面开展少先队工作。具体而言，将加强文明礼仪教育的宣传力度，倡导在阅读中汲取礼仪知识，并精心组织礼仪教育主题班队会。同时，实施“四个强化”策略，即强化文明用语、保持清洁环境、文明行走与用厕习惯，以及培养感恩之心与诚信廉洁品质，确保文明礼仪教育深入人心。为实现德育教育的立体化发展，我们构建了三条德育育人线：一是教书育人线，由教导主任、教研组长及任课教师共同参与，确保德育渗透于各学科教学中；二是管理育人线，由政教主任、年级主任及班主任负责，负责德育计划的制定、实施与考核；三是服务育人线，由总务主任、后勤管理人员及职工组成，强调服务中的育人功能，形成德育工作合力。为加强家校合作，我们将进一步完善家长委员会制度，促进家校沟通与联动，构建家庭、学校、社会三位一体的教育体系。具体举措包括定期召开家长会、开展家长满意度测评、充分利用“校信通”等平台加强家校沟通等，以营造有利于青少年健康成长的良好环境。在安全管理方面，我们将始终把安全教育放在首位，通过多种形式增强学生的安全意识与自我保护能力。同时，加强安全检查与隐患排查工作，实施安全管理承包制与责任追究制，确保校园安全无虞。还将根据季节特点开展传染病防治知识宣传与卫生专题讲座等活动，保障学生身心健康。2024年小学政教处的工作计划（二）为了促进良好的校风、学风，我们将紧抓文明校园建设的契机，充分利用班会课、升旗仪式、校园广播等德育平台，引导学生树立文明形象。四、我们特别设立了圆梦基金，旨在关爱贫困学生群体。通过完善学校助学体系，细致管理家庭贫困学生档案，并严格执行各项资助政策，我们广泛开展贫困学生家庭走访活动，以彰显教育公平与公正，同时培养学生的感恩与责任意识。（六）安全为先，责任在肩1.我们严格执行校长负责制，确保安全管理制度的规范化实施。通过加强安全教育在课堂中的融入，我们进一步提升学生的安全、法制与防范意识，增强其自我保护能力。2.为普及消防知识，我们精心组织开学安全教育与每学期的紧急疏散演练，并积极与市消防队合作，邀请其进行专题讲座，力求建立消防安全培训站，以有效提升学校应对突发事件的应急能力。3.针对全寄宿制学校的特点，我们强化宿舍管理，安排教师值班查寝，确保问题得到及时处理，并定期打扫宿舍，为学生提供温馨的生活环境。4.我们严格执行值班制度，明确职责，落实到人，定点定位，以保障学生的安全。5.心理健康教育同样重要。我们致力于建设心理对话平台，以团体辅导为主，个体跟踪辅导为辅，面向全体学生，预防与减少心理问题和不良行为的发生。6.我们持续开展平安文明校园创建活动，积极协调相关部门，加强校园周边环境与社会治安的综合治理。（七）聚焦教学，提升质量1.为深化课堂教学改革，我们加大教研力度，通过观摩研讨、推门听课、公开课评优等活动，不断探索新的教学模式，引领教师课堂转型，促进高效课堂的形成。同时，我们加强教学六认真的管理和监控，全面跟踪教师表现，并将其作为绩效奖金发放的重要依据。2.针对学生作文难题，我们积极引入简快作文课程，帮助学生轻松掌握写作技巧。学校将建立师资培训站，邀请专家讲座，为教师提供学习平台，提升整体素质。3.我们强化质量意识，狠抓课堂教学，深入了解学生学情，设计优化实用的教学过程，做好章节质量反馈与及时纠正。同时，我们优化教学环节，精心设计作业，重视批改与问题解决，切实减轻学生课业负担。（八）优化后勤，服务师生总务处作为学校工作的坚实后盾，我们将加强其实效性，优化后勤管理，为师生提供优质服务。我们将科学预算、合理支出、提高资金利用率；加强校产管理、提高使用效率；优化师生食堂管理、提升用餐质量。在新学期里，我们将不忘初心、同心同德，为实现宏伟目标而不懈奋斗。2024年小学政教处的工作计划（三）为提升教师队伍的道德素质，我们将推行一系列以“师德典范”为主题的教育活动，旨在使全体教师主动适应新的德育环境，构建“全员、全面、全程”的德育管理体系，以实现教育的和谐发展。2.我们将重视班主任队伍的建设。班主任作为学校德育的中坚力量，应坚守德育的第一线，成为一支具有先进理念、凝聚力和战斗力的队伍。因此，我们将通过校本培训、外出学习、校内互助和自我学习等方式，提升班主任的教育管理水平，使他们在实践中不断进步。同时，班主任应充分利用晨谈、班队课和思品课等平台，组织富有成效的教育活动，并发挥学生干部的作用，借助学生的自我教育和自我管理，有序地推动班级工作的进行，以增强班级的凝聚力和团队的向心力，营造良好的校风和班风。㈡我们强调课堂德育的强化和学科渗透。各科教学是进行思想品德教育的重要途径，教师应结合学科特性，适时、有机地融入道德品质的教育。我们坚信“德育即潜力”，因此在教学中应做到“五有”：有意识地挖掘德育素材，有序地根据学科特点和学生认知能力进行德育，有机地结合学科知识进行渗透，有度地把握教育的分寸，以及有目的地采用有效方法，注重实际效果，避免空洞的说教。㈢我们重视心理健康教育，播撒心灵的阳光。随着社会的发展，心理健康问题日益凸显，学生的心理健康问题同样不容忽视。我们将利用韩柳青老师的专业资质，建立心理健康室，为学生提供心理辅导。教师们应关注学生的心理和行为变化，适时开展心理辅导。同时，我们正在逐步推行德育导师制度，以更全面地关注学生的心理健康。㈣我们将丰富活动形式，强化主题教育。我们将大力开展安全法制教育，使安全意识深入人心，落实到日常行为中。同时，倡导低碳环保生活，引导学生从小树立环保意识，积极参与环保活动。我们将利用节日活动，让学生在庆祝中学习节日的历史和意义，丰富他们的生活体验。㈤我们紧抓养成教育，提高德育实效。我们将注重习惯养成教育，特别是对新生的引导，帮助他们快速适应小学生活。同时，我们将完善两项竞赛和红领巾值日岗制度，使其操作更加具体化