2024年小学教研组工作计划模版（三篇）

第3页共3页2024年小学教研组工作计划模版一、指导思想：以全面推进素质教育和实施新课程改革为核心，秉持“以学论教、追求实效”的核心理念，以教育教学为引领，依托校本研修，以课程改革为关键突破点，充分利用信息技术手段，以加强师德修养为基石，着重提升教育教学实践能力和创新能力。遵循学校各项工作计划，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，深化学科教研，强化教师队伍建设，激发教师潜能，团结协作，共同努力，力争成为学校优秀教研组。二、工作重点及要求：1.精心组织新课程实验工作，致力于最大限度提升课堂教学效果。2.强化组内教研活动，严格执行听课评课制度，促进组内教师课堂教学水平的整体提升。备课需深入细致，深入研读各学科课程标准，强化集体备课，确保备课质量，为课堂教学奠定坚实基础。严格执行学校上课、听课制度，通过听课促进本组教师教学能力的提升。课堂教学应紧扣新课程改革精神，创新教学方式，形成具有本组特色的教学模式。注重面向全体学生，关注每位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生全面、主动发展。公开课方面，讲课者需提交授课教案，教研组负责整理活动记录，听课教师应认真评课，提出建设性意见。讲课者应虚心接受并客观对待他人意见，做好授课记录。3.加大教科研力度，鼓励教师以论文或案例形式展现研究成果。4.体育组需高效完成日常工作，积极组织训练，为学校运动会做好充分准备。5.音乐组应积极组织特长生培训及各班教学工作，努力在艺术节比赛中取得优异成绩。6.美术组在做好日常教学工作的同时，应注重特长生的培养，积极参与各类比赛，争取在艺术节中取得佳绩。7.科学组应充分挖掘学生的动手动脑能力，为有创作兴趣的学生提供支持，培养他们的制作技巧。8.信息技术学科在保障正常教学的基础上，应增加学生上机实践机会，体现学科特色，充分利用教学软件提高学生兴趣，并注重特长生的培养，积极参与各类比赛。9.强调团结协作的重要性。教研组的建设需要全体教师的共同努力和相互支持，只有团结一致，才能共同推动教研组的发展。三、工作目标与任务：1.树立正确的教学思想，更新教育观念，确保每门课程、每节课的教学质量。2.科任教师需深入研读本学科课程标准与教材，结合学生实际情况，探索有效的教学方法，编写高质量的教案。3.课堂教学应重视实验操作指导，确保学生掌握实验技能的同时注意安全。4.课堂教学应体现开放性、鼓励创造性、强调实用性。5.将养成教育融入每门课程的教学中，促进学生全面发展。6.规定每位教师每学期至少阅读两本专业书籍。7.定期组织组内理论学习（具体次数根据实际情况确定）。8.每周组织一次课堂教学研讨会（具体次数根据实际情况确定）。9.新青年教师需每月上一节公开课。10.组建新课题研究小组，推动教育教学研究工作的深入开展。四、加强学习，提升教师素质：1.各科任教师需认真研读本学科课程标准，用新的教育理念指导教学实践。2.自我反省检查，明确自身知识技能的不足之处，并努力改进提升。3.深入研究本学科系列教科书，了解知识点间的纵向联系及与其他科目的横向渗透情况。4.教师之间应相互学习、听课评课、交流经验、取长补短。五、实施办法：1.学期初制定详细的教学计划，并按计划有序开展自修和教学活动。2.落实周查制度，重点检查课堂教学方法及效果。3.在教导处的指导下，积极开展教研活动，提升教学质量。2024年小学教研组工作计划模版（二）关于读书心得与工作经验交流的探讨及综合教育提升计划一、自主研修与专业素养提升1.深化学习与实践：持续以“个性化剪报”、“教育叙事研究”、“微型课题研究”为三大支柱，融合理论学习与实践反思，以此促进专业素养的全面提升。具体而言，应坚持阅读，善于思考，勤于笔耕，确保每学期精读一本教育理论书籍，每月阅读一本教学刊物，每周精读一篇优质文章，并撰写一篇深刻的读书感悟。2.叙事研究与随笔记录：紧密结合教学实际，每周撰写一篇教育叙事随笔，深入剖析教学过程中的得与失。3.课题研究与应用：针对学科教学中亟待解决的实际问题，自主选题进行研究，力求形成具有实际应用价值的教学研究成果。计划于特定月份组织小课题研究成果交流会，以促进成果共享与深化。二、现代教育技术的应用与资源开发1.技术应用与提升：自觉加强现代教育技术的学习，提高技术应用能力，确保班班通设备和电子白板的高频有效使用，使用率需达到既定标准以上。2.资源开发与共享：重视教学资源的开发与积累，特别是课例、课件、微课等资源的制作与整理。学年内将举办微课系列展示活动，并鼓励教师将个人资源上传至芝罘教育阳光社区平台，实现资源共享。每位教师需同步上传所有备课资料，每学期上传资源数量需达到规定要求。三、学习常规训练与习惯养成1.抓好开端，持续训练：针对一年级新生及每学期初的关键时期，强化基本常规训练，如坐姿站姿、课前准备、课堂听讲、读写姿势等，通过为期一个月的集中训练奠定良好基础。班主任与助理需紧密配合，学校领导跟进协同，确保训练效果。2.内外兼修，循序渐进：根据不同年级学生的年龄特点，逐步提升学习要求。既注重培养学生外在的学习习惯（如神情专注、书声琅琅、声音响亮等），又重视培养其内在的学习品质（如自主预习复习、勤于思考、善于表达等）。3.启发自觉，反复强化：引导学生树立自觉养成的意识，通过持久的要求和反复的强化训练，使学生逐渐适应并养成良好的学习习惯。四、特色创建与艺体工作1.书香墨香校园建设：继续深化读书和写字活动，营造浓厚的书香、墨香氛围。通过图书漂流、晨诵午读、师生练字等多种形式，全面提升学生的文化素养和书写能力。2.社团活动与艺体活动：本学期计划开设十二个社团，指导教师需制定详细的活动计划并认真选拔学员。同时，积极开展艺体2+1活动及各项体育艺术比赛，如秋季运动会、跳绳比赛等，以激发学生对体育艺术的兴趣并提升其技能水平。3.优生培训与竞赛准备：各学科需重视特长学生的选拔与培养工作，制定科学的训练计划并扎实实施。为区级及更高级别的比赛做好充分准备，力争取得优异成绩。2024年小学教研组工作计划模版（三）一、指导原则与工作方针本学期，我们将秉持倡导简约、务实、求真、适度的工作精神，遵循教导处的工作部署，创新性地推进各项任务。我们将通过强化教师的学习、交流和研讨，借助学生活动，结合学校和学生实际情况，营造深厚的语文教育环境，致力于提升我校语文教学研究的质量。（一）以课堂教学研究为基点，提升语文教学质量1.所有教师需深入研读和探讨新课标对当前年级的要求，确保对教学标准的全面理解和掌握，以指导教学实践，提升教学质量。2.开展教材解析活动，统一认识，明确本学期阅读教学、写作教学等各方面的目标和实施策略，确保教学有序进行。3.积极推动各年级的集体备课，通过共享资源，增强教师对教材的把握，以提高课堂教学效果。（二）强化语文教师队伍培养，提升教师专业能力1.确保备课质量，优化课堂教学，切实提高教学效率。每周一次的集体备课将帮助教师达成共识，减少教学偏差，提升教学的有效性。2.通过“教学结对”活动，加强教师间的交流与合作。通过互相听课、评课，促进自我反思和提升，增强教师驾驭课堂的能力。3.严格把关作业质量，遵循减负政策，合理控制作业量。作业设计应注重基础与适度拓展，增强实践性和开放性，以提高学生的学习成绩和创新能力。同时，将持续重视写字教学，推动“提笔既练字”的理念深