第六单元第三章-保护生物的多样性

PAGE1第1页共2页第六单元第三章保护生物的多样性绥中县李家学校王志杨教学目标知识技能举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。关注我国特有的珍惜动物。说出保护生物多样性的主要措施。过程方法通过看图及资料分析，知道生物多样性面临的威胁及其原因。通过观看知道我国特有的珍稀动植物，并能关注它们的生产现状及相应的保护措施。情感态度参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。了解我国的状况，培养学生的爱国情操，把行动落实到参与保护生物多样性的实际中。教学重点生物多样性面临的威胁及其原因，参与保护生物多样性的宣传和行动上。教学难点保护生物多样性的主要措施，培养学生收集资料，合作表达能力。课前准备收集关于生物种类减少和濒临灭绝的资料，以及珍稀动植物的图片和资料。制作多媒体课件。【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图创设情境通过前两章的学习，同学们已经知道生物多样性的价值，请同学们回忆一下生物的多样性包括哪些？对人类有哪些好处？每当我们面对初升太阳的时候,你想过没有:有些生物也许再也见不到第二天的太阳了。目前,生物多样性正面临着极大的威胁。生物多样性破坏的最终的受害者是我们自己。那么,如何保护生物的多样性呢?今天,我们来探讨这个问题。把保护生物的多样性和人类自身的生存联系起来，激发学生的兴趣。自主探究带问题阅读教材内容，勾画重点，完成预习新知的相关内容。学生阅读课本，完成自主探究，同桌交流，明确目标。合作交流精讲悟疑整合提升一、生物多样性面临的威胁及其原因播放白鳍豚视频。同学们知道这是什么动物吗？提问：通过阅读，你学到了哪些知识？出示PPT课件；教师引导学生看图、分析。学生读110页想一想，议一议。阅读：生物多样性成面临的威胁及其原因。110页111页认识我国所特有的部分珍稀动植物，我国不仅有丰富多彩的动植物资源，而且还有许多种类是世界上独一无二的特有种和十分珍贵的稀有物种。一方面从国内国外两个角度说明生物多样性面临的威胁，具有全面性，说明生物多样性面临的威胁是全球性的。第二个方面是我国特有的部分珍稀动植物图片及文字说明生物多样性面临的威胁是真实存在的。造成生物多样性面临威胁的原因有哪些？大屏幕出示阅读提纲：教师小结学生汇报结果。滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染和外来物种的入侵。工业化和城市发展、过度利用、农林渔畜牧业品种结构单一等。快速阅读112页内容并分析4个资料。思考112页讨论题1-5及问题。小组讨论，汇报结果。滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染和外来物种的入侵等是生物多样性面临威胁的原因。通过引导学生分析是人类的一些行为导致了生物多样性面临威胁，从滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染和外来物种的入侵等四个方面进行说明。二、保护生物多样性的措施提问：我们既然认识到生物多样性面临的威胁也知道造成生物多样性受到威胁的原因，那么我们该怎样做呢？如何保护生物的多样性？保护生物多样性最为有效的措施是什么？教师提问：建立自然保护区有哪些有哪些重要意义。为保护生物多样性，我国颁布了哪些法律和文件？学生阅读113页建立自然保护区保护生物多样性的有效措施。“天然基因库”。保存了许多物种和各类生态系统。“天然实验室”。为开展生物科研提供良好基础。“活的自然博物馆”。普及生物学和宣传保护多样性的场所。迁地保护。将濒危物种迁入适当环境中（如动物园、水族馆、濒危动物繁育中心、种质库等）进行特殊保护和管理。《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》让学生知道保护生物多样性的主要措施是建立自然保护区，即就地保护。给学生强调强调依法保护，只有严格按照法律办事，才能保护好生物的多样性，实现可持续发展。认识到保护生物多样性的意义，把保护生物的多样性和人类自身的生存联系起来，生物多样性破坏的最终的受害者是我们自己。反馈评价多媒体出示练习：略1、“蟒山烙铁头：是一种毒蛇，它是受到我国法律保护的野生动物之一。下列关于保护毒蛇意义的叙述，不正确的是（）A保护生物的多样性B保护有害动物的多样性C保护基因的多样性D保护生态系统的多样性2、自然保护区的保护对象是（）A珍惜动物B濒危动物C自然生态系统D以上三项都是学生做练习课时总结教师引导学生交流本节课的收获，回扣本节教学目标；教师完善板书，学生学会构建知识结构。板书设计保护生物的