2024年高等教育工学类自考-00681服装款式设计考试近5年真题附答案

（图片大小可自由调整）2024年高等教育工学类自考-00681服装款式设计考试近5年真题荟萃附答案第I卷一.参考题库(共100题)1.样衣规格应按照号型标准，以（）为主设计服装各部位尺寸。A、小号B、中号C、大号D、特体号2.饰品的来源包括（）。A、选购B、替代C、改制D、自制3.服装设计的制作阶段是按（），制作成服装样衣阶段。先打出1：1的纸样，经过比试和测量，再用坯布假缝或在面料上正式裁剪。A、款式B、造型C、设计构思D、服装结构4.服饰有两个方面的含义。一是指（），如服饰品、服饰图案等；二是指（）。5.服装造型结构设计的是否合理，还在于（）等指标的完成情况。A、衣缝的位置是否恰当B、衣片的连接是否巧妙C、服装制作是否简便D、面料受力是否均匀E、服装是否防碍人体活动6.色光三原色：（）、（）、（）。7.时装是指时兴的、时髦的、富有时代感的服装。也包括一些富于创意、用于学术探讨、流行预测和娱乐观赏的服装。前者称为（）；后者称为（）。8.试分析男女礼服的特点。9.结构缝变化主要包括（）等几个方面。A、侧缝B、领口C、袖窿D、裤腰（裙腰）E、立裆10.简述面试时的服饰搭配。11.服装设计的表现阶段是描绘所构思的服装形象阶段，即把头脑中虚构的服装，外化为直观、具体的形象。表现的方式有三种：（）、（）、（）。12.款式是指格式、式样。服装款式是指构成一件衣服形象特征的具体组合形式。这种组合形式既包括了（）等形状，也包括了它们之间的相互关系。A、领子B、口袋C、面料D、袖子E、衣身F、色彩13.（）是最初构想出来的一套时装款式，是系列产生的最基本的款式造型形象。A、廓型B、基型C、偶发型D、意向型14.（）和（）常常是指一件服装的两个方面，二者是相互依存、不可分割的。15.不同季节应该如何搭配？16.（）是由不同形状的衣片及衣片不同部位的缝合连接组成的。其中衣片被确定为什么样的形状和相互之间如何连接，是构成服装造型的关键。17.形态造型是通过（），构想立体的服装形象的过程和结果。A、裁剪B、构思C、裁剪和缝制D、构思和想象18.简述服装设计的设计类型。19.服装款式的形式：系扎型服装、披挂型服装和（）。20.关系的原理，在系列时装的设计构成中，具有极其重要的意义，具体表现在（）。A、在形态的形状和组织方面B、在款式的构成和状态方面C、在比例的长短和形式方面D、在面料和色彩方面21.裥与褶的区别在于，（）是经过熨烫定型的，（）是不需要熨烫的。（）的外观大多平整、规则，（）的外观大多蓬松、自由。22.服装设计的程序主要分为（）、（）、（）、制作、（）五个阶段。23.结构缝的作用主要有（）。A、连接作用B、收缩作用C、加量作用D、改变角度E、附加装饰F、夹藏部件24.试说明服装的特点。25.服装的部件主要包括（）三个部分。A、衣领B、衣袖C、止口D、衣袋E、明线26.服装廓型中的几何表示法就是以特征鲜明的几何形态表现服装造型特征的方法。有（）等。A、三角形B、喇叭形C、梯形D、长方形E、椭圆形27.为服装批量生产而研制的纸样叫工业样板，其规格一般分（），但有时还要制作特大号或特体号型的样板，以满足不同消费者的需求。A、小号B、中号C、大号D、特小号28.什么是主从式？加大差异的方法有哪些？29.试分析中小学生教师得体的着装应是哪些风格，举例说明。30.试说明服装颜色与体型间的关系。31.服装设计三要素：（）、（）和（）。32.变化设计是以一种服装（）为基础，进行形态、比例、表现形式等诸多因素的变化，从而构成全新的设计形式。A、色彩B、面料C、图案D、款式33.设计的三要素：（）、（）和（）。34.设计过程分：（）（先命题后构思）和（）（先构思后立意）。35.节奏分为（）、（）和多元节奏。36.结构造型是指通过（）手段，塑造立体形象的过程和结果。A、裁剪B、构思C、裁剪和缝制D、构思和想象37.（）指上体和下体衣装的总和。38.按照裁剪方式，又可分为（）和（）两大类。39.（）是一组既相互联系又相互制约的服装群体的设计形式。其主要特征在于它的数量，少则三套，多则十几套。但它们只有一个主题、表达着一种风格。40.衣袋主要分（）。A、明袋B、贴袋C、插袋D、里袋E、挖袋41.设计师在进行设计构思时，必须把服装的（）一并考虑，一般要达到在头脑中较完整的“制作”几遍之后，构思才算完成。A、裁剪方法B、工艺流程C、工艺手段D、制作技巧42.（）是指同时带有翻领和驳头的一类领型。驳头是指衣身门襟处向外翻折的部分。43.系列时装在面料和色彩方面的阐述哪个是错误的？（）A、系列时装大多采用相同面料和色彩进行制作B、一般以一两种面料的单、双色组合最为多见C、面料和色彩的运用有单料单色、双料双色、三料三色或多料少色、少料多色之分D、在一个系列中，每套时装的色彩要相同44.凡是设计都是（）相结合的产物，都具有实用和美化功能，都离不开材料和人的思维。A、技术B、工艺C、艺术D、造型45.服装设计的准备阶段是（）阶段。包括明确穿着对象及穿着目的，为设计准确定位等内容。A、设计构想B、画款式图C、收集相关信息D、明确设计任务46.什么是相似性原则？主要体现在哪些方面？47.创意服装就是设计师以富于（）的理念，借助于服装材料和构成形式来表达自己的情感和思想。A、实用性B、创造性C、审美性D、功能性48.无领是指只有领口形态而没有领子的一类领型。主要包括（）等。A、一字领B、V字领C、青果领D、圆领E、方领49.（）是服装设计的前期工作，需要设计师独立完成，并以绘制出款式图或效果图为完成标志50.造型的基本要素：（）、（）和（）。51.（）是指服装与人体之间的间隙，还包括服装与服装之间、服装各形体之间的空隙。它的存在，对服装的穿着及造型具有特殊的意义。52.请论述着装的基本原则。53.创意型服装有着极高的艺术价值及文化内涵，它不是用来销售的，因而服装的（）功能被淡化。A、美化B、销售C、创意D、实用54.服装的款式和造型，常常指一件服装的两个方面。（）多指服装的细节式样和组合形式；（）多指服装的外观形态和总体形象。两者合二为一，构成服装完整的形象。55.（）是辅助服装造型极为重要的手段，使衣片形成起伏，达到符合人体及造型的需要。56.实用型服装的设计所表现的对象是穿着者，其设计要迎合穿着者的喜好，符合其（），在满足穿着者需求的前提下，进行创意。A、性格B、个性特点C、修养D、意志57.服装廓形变化的部位：（）、（）、（）和（）等。58.作为一名合格的设计师，除了要具备一定的专业知识和技能外，还要了解与服装设计相关的一些学科，并且要有（）。59.从各自的空间范围来看，（）是在被限定的范围之内进行构想，而（）则是在人体以外的空间进行塑造和外向发展，其范围较难被限定，因而也更具可塑性。60.线分类：（）、（）、（）和不规则线。61.根据领的结构特征，一般可分为（）、（）、（）、（）大类。由于前三种领在制作中有外加领片与衣片缝合，所以也叫装领。最后一种领的领型是由衣片上的领口线决定的，所以也叫领口领。62.技术部的职责是向生产管理部门提供（）以及生产流程标准和产品质量检验等技术文件A、市场策划B、工业样衣C、工业样板D、生产指导63.服装商品策划是以（）为前提，对各方面的信息进行分析并提出设计理念，根据这个理念进行服装的设计、生产和营销活动。64.色彩三属性：（）、（）、（）。65.（）型服装的特点是上衣和大衣以不收腰、窄下摆为基本特征，衣身呈直筒状；裙子和裤子也以上下等宽的直筒状为特征。66.生产销售型服装公司67.（）的组合，大多都有一个设计的主题。也就是时装设计作品中所表现的中心思想。68.系列时装的产生，必须具有（）、（）和（）三方面特征。69.既相互联系，又相互制约的成组配套的时装群体称为（）。70.造型一词常常有动词和名词双重含义。作为动词是指（）；作为名词是指（）。71.是说明材料的分类和属性。72.简述社交中的穿衣原则。73.服装设计的种类：（）、（）和成衣设计。74.设计部的职责是（）等。A、市场调研B、市场策划C、新产品设计开发D、设计样衣制作E、指导生产75.（）是立体的服装形象必须具备的三个因素，也是塑造完整的服装形象所要考虑的，这三个方面的思维和构想，被称为三维构想或三维想象。A、放松量B、长度C、宽度D、厚度76.色彩搭配对比（色相/明度/纯度/面积/冷暖）77.销售型服装的设计是指为满足人们生活需求的服装产品设计。设计要求（）。A、符合流行B、工艺合理C、物美价廉D、适合大批量生产78.服装效果图是对服装穿着总体效果的描绘，既要画服装人体又要着色，同时还要画出简明的背面（）。A、款式图B、效果图C、工艺图D、裁剪图79.时装设计比赛大多以（）形式出现？A、小系列B、中系列C、奇数系列D、偶数系列80.对称分为（）和（）。81.装饰缝强调把完整的衣片分割开。主要有（）四种基本形式。A、公主线分割B、竖线分割C、横线分割D、斜线分割E、曲线分割82.下列对混合式的描绘哪些是正确的？（）A、把男装和女装或成人装和童装放在一起的组合方式B、有并列或主从组合之分C、内容丰富、充实。D、是最基本、最常用的组合形式83.技术部主要由（）组成。A、打板师B、设计师C、工艺师D、样衣缝制人员84.坯样检验是用（）按纸样裁剪并制作。是把平面的纸样转化成立体形象的过程。目的在于检验纸样是否合理、准确。A、面料B、样板纸C、纸板D、坯布85.（）是指衣领和衣身连带裁剪而成，领口又较高的一类领型。它的外观与立领很相像，但不存在横向接缝，常常使用纵向的省缝或开口辅助造型。86.下列对并列式的描绘哪些是正确的？（）A、并列式多为偶数B、中、大系列多采用C、每套时装都处于平等地位D、是最基本、最常用的组合形式87.服装设计的整理阶段是服装的（）的过程，包括服装各部位的长短松紧、穿脱行动是否方便以及服饰配件的搭配，都在这一阶段完成。A、穿着B、制作C、检验D、调整88.在服装构成中，（）的数量是有限的，而款式的数量是无限的。89.影响服装廓形的因素：（）、（）。90.作为一名服装设计师，应具备（）等能力。A、款式造型B、色彩搭配C、裁剪制作D、捕捉流行E、熟悉面料F、了解人G、表演91.面对于主题的阐述哪些是正确的？（）A、主题也就是时装设计作品中所表现的中心思想。B、在主题范围的大小上分：宽泛、具体。C、在系列时装设计过程中，许多设计是以命题的形式进行创作的。D、在主题内容的性质上分：抽象、具象。92.样衣分为设计样衣和（）。93.裁断车间的职责是（）等工作。A、排料B、裁剪C、打号D、粘贴粘合衬94.运用与基型形状相同或形似的形态，进行构成方式的重组的方法是（）。A、加减法B、同形法C、置换法D、形似法95.服装款式图就是用线条勾画服装，无须勾画（）。十分简便和迅速，是服装设计和生产的快捷方式，只要勾画出款式图即可用于服装制作。A、人体B、着色C、款式D、轮廓96.服装廓型中的体态表示法就是以服装与人体的关系及状态表现服装造型特征的方法。主要有（）等。A、长身形型B、苗条型C、自然型D、上贴下松型97.衣服一般与（）意思相同，但在古代还包括头上戴的帽子类。A、时装B、服装C、服饰D、衣裳98.工业样衣是（）的技术人员根据设计部或客户提供的样衣、效果图、款式图等，按照生产的技术指标和要求制作而成的。A、技术部B、设计部C、企划部D、销售部99.在服装设计和制作过程中，造型大体包括了结构造型和形态造型两个方面。（）是指通过裁剪和缝制手段，塑造立体形象的过程和结果。（）是通过构思和想象，构想立体的服装形象的过程和结果。100.面积比例论的内容是什么？第I卷参考答案一.参考题库1.参考答案：B2.参考答案：A,B,C,D3.参考答案：C4.参考答案：衣服上的装饰；衣服及其装饰5.参考答案：A,B,C,D,E6.参考答案：红；绿；蓝7.参考答案：流行时装；创意时装8.参考答案： 男士礼服：西装，由上装、西裤、马甲组成，按穿着场合。西装可分为礼服和便服两种。 礼服又可分为常礼服、晚礼服、燕尾服。礼服要求布料必须是毛料、纯黑，下身需配黑皮鞋、黑袜子、白衬衣、黑领结。 便服又分为便装和正装。人们一般穿的都是正装。正装一般是深颜色、毛料（含毛在70%以上），上下身必须是同色、同料、做工良好。便装，单件西装，即一件与裤子不配套的西装上衣，仅适用于非正式场合。 女士礼服：可分为日礼服和晚礼服。 日礼服：白天外出正式拜会访问时穿用的正式服装。这种服装可在购物、欣赏喜剧、茶会、朋友聚会等场合派上用处。稍加修饰也可参加朋友的婚礼、庆典仪式等。具有高雅、沉着、稳重的风格。由于白天光线充足，因此传统的日礼服选择不透明，无强烈反光的羊毛、丝绸、化纤以及混纺等衣料制作；款式设计多用于传统美学观念，讲究分寸感、庄重感、正式感，展示女性端庄、大方、高雅的气质和风度。日礼服不宜过于暴露肌肤，领、袖、肩既不可过于裸露又不可过于严实，以免显得死板拘谨。 晚礼服：指夜晚社交场合中，女士所穿着的华丽裙服。晚礼服选料上乘，色彩光感强，具有极强的“独特性”和“排他性”。款式多采用袒胸露背长裙式，展现着装者的端庄大方的优雅气质与女性美。有强烈的表现性和雍容华贵感。9.参考答案：A,B,C,D,E10.参考答案：轻松就是一定要轻装上阵，但是并非是T恤牛仔裤；“简洁”就是一定要色彩简单朴素，衣服颜色还是保守一点更为妥当。冬天的时候，虽然天气有些寒冷，但是最好不要穿太多衣服，因为紧张的时候即使在冬天也会出汗。所以，面试的时候，西装内最好只是穿一件衣服，西装外可以穿上大衣外套或者风衣之类的御寒衣物，但是当进入办公室面试之前应该先脱去外套。在面试中，要从穿衣服开始就让自己轻松起来。夏天面试的时候千万不要穿西式外套，宁肯穿一件衬衫和西式裤子就行了。11.参考答案：画款式图；画效果图；绘制服装画12.参考答案：A,B,D,E13.参考答案：B14.参考答案：服装造型；服装款式构成15.参考答案： 春天：要穿明快的色彩，如粉红色、豆绿色或浅绿色等。 夏天：以素色为基调，给人以凉爽感。蓝色、浅灰色、白色、玉色、淡粉红等。 秋天：穿中性色彩，金黄色、翠绿色、米色等。 冬天：穿深沉的色彩，黑色、藏青色、古铜色、深灰色等。16.参考答案：服装造型的结构17.参考答案：D18.参考答案： 1.预测型：具有权威性/主导性/五大中心； 2.展示型：特殊的场合（节，会，赛，演），具有表演性/系列性/配套性/以展代销（以展示实力，设计才华，经济实力等）； 3.销售型：实用/批量/便于生产/适用于广大人群； 4.个人型：量体裁衣/个人形象的包装等； 5.修改型：A.照型改款B.起死回生。19.参考答案：缝制型服装20.参考答案：A,B,C21.参考答案：裥；褶；裥；褶22.参考答案：准备；构思；表现；整理23.参考答案：A,B,C,D,E,F24.参考答案： 1.服装是人类文化的一个组成部分（折射了人类文化史发展）； 2.服装是民族文化特征与审美情趣的一种载体（成为国家与民族的重要标志）； 3.服装是一种综合性的艺术（展示材料，造型，技巧等各方面美感/音乐/表演内涵气质/外观风貌和艺术美学等）； 4.服装是一门新兴的综合性学科（涉及到美学/材料学/人体工程学/心理学/市场学等等）。25.参考答案：A,B,D26.参考答案：A,C,D,E27.参考答案：A,B,C28.参考答案： 以一套时装为主体，其余几套时装处于从属和次要位置的系列时装组合形式。 加大差异的方法：在形态上加强；在造型上加强；在色彩上加强；在服饰上加强。29.参考答案：教师着装要达到整洁卫生、美观大方、朴素典雅这一总体要求。中小学生教师得体的着装应是简约、自然风格。服装款式应简单大方，贴近自然。忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异，外穿衣服不能过于单薄透明，不外穿吊带衫，不佩戴夸张的耳环、项链等饰物，不能染指甲和头发。教师代表着睿智和练达，简单大方的服饰不仅不会吸引学生不必要的注意力，也有益于学生从小形成正确的审美观。中小学阶段是最善于模仿的时期，老师在学生心目中一般都享有较高的权威性，是学生最爱模仿的对象之一。研究表明，儿童乃至青少年，对明快、温暖的色彩特别感兴趣，所以白、苹果绿、柠檬黄、天蓝、粉红、湖蓝、桔黄等颜色是女教师的首选，以增加对学生的亲和力。中学教师可以加入时下流行的小西服，或者柔和色彩的开衫，下搭裙装、筒裤或牛仔裤。其次在配饰上也要简单一些，不要太多颜色和过于凌乱。小学教师则需要一些恬静、可爱的元素，如蕾丝，添加在服饰搭配中。小学教师服饰色彩选择很重要，干净的色彩是首选，黄色、青绿色、蓝色、暖淡粉色等都很适合。30.参考答案： 体型肥胖者：宜穿墨绿、深蓝、黑等深色系列，因为冷色和明度低得色彩有收缩感，颜色不宜过多，一般不要超过三种颜色，线条简洁。 体型瘦小者：宜穿红色、黄色、橙色等暖色调的衣服，因为暖色和明度高的颜色有膨胀的感觉。31.参考答案：色彩；造型；面料32.参考答案：D33.参考答案：审美；材料；工艺技术34.参考答案：命题设计；构思设计35.参考答案：反复节奏；阶段节奏；36.参考答案：C37.参考答案：衣裳38.参考答案：平面裁剪；平面裁剪39.参考答案：系列设计40.参考答案：B,C,E41.参考答案：A,C42.参考答案：翻驳领43.参考答案：D44.参考答案：A,C45.参考答案：C,D46.参考答案： 彼此相似的事物要比彼此不相似的事物更容易构成联系和形成一个整体。 主要体现在以下几个方面： 1、在形态方面 2、在面料和色彩方面 3、在结构和造型方面 4、在表现手法和装饰手段方面47.参考答案：B48.参考答案：A,B,D,E49.参考答案：构思与表现50.参考答案：点；线；面51.参考答案：服装的内空间52.参考答案： 1.以人为本原则（人是服装设计的中心，在进行设计前我们要对人的各种因素进行分析、归类，才能使我们的设计具有针对性和定位性。服装设计应对不同地区、不同性别和不同年龄层的人体形态特征进行数据统计分析。并对人体工程学方面的基础知识加以了解，以便设计出科学、合体的服装）。 2.整体原则（要求人们的服饰应力求整体和谐，以和谐为美。服饰的整体美构成，包括人的形体、内在气质和服饰的款式、色彩、质地、工艺及着装环境等。服饰美就是从这多种因素的和谐统一中显现出来。人的着装包括上衣、下装以及鞋、首饰、围巾、帽子、包等。必须考虑整体着装的协调。除了主体衣服之外，鞋袜手套等的搭配也要多加考究）。 3.4W原则（Who：从人的个体来说，不同的文化背景、教育程度、个性修养、艺术品位以及经济能力等因素都影响到个体对服装的选择，设计中也应该针对个体的特征确定设计的方案，穿出自己的风格和魅力。Where：要与所处场合环境，与不同国家、区域、民族的不同习俗相吻合。日常工作，衣服颜色以清淡为主，款式简单而整齐，给人亲切感。在喜庆场合，切忌用黑色为主色，白色亦不宜。在