物 理《跨学科实践：制作隔音房间模型》导学版-2024-2025学年人教版物理八年级上册

1.温故旧知识---控制噪声一般从三个方面着手：①防止噪声

；②阻断噪声

；③防止噪声

。一、温故知新产生传播进入耳朵2.遇见新问题：当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有时可能会打扰家人和邻居的休息。你有什么想法和打算吗？采取办法不打扰别人休息人教版初中2024版物理八年级上册第二章第5节跨学科实践：

制作隔音房间模型1.经历制作隔音房间模型的过程、能综合运用声现象的知识，解决目前生活中有关声现象的问题。2.在实践活动中，尝试运用简单模型解决问题，利用推理的方法对跨学科问题进行合理性分析、能提出自己的见解。3.在制作隔音房间模型的活动中，能由发现的问题提出设想，能设计简单的实践方案，能完成实践活动，并以作品形式呈现活动成果。4.在讨论交流、制作模型、展示作品中，提升合作学习的能力、增强健康生活、保护环境的意识。学习目标：2.你认为项目式学习要经过哪些环节？二、自主学习项目提出项目分析项目实施1.请阅读课本P53－P54的文字内容与插图，在你认为重要的地方用红笔作上记号。2.请回顾以前学过的知识、结合实际生活及阅读的课文，完成下列学习问题。展示交流1.有同学打算将家中的一个房间改造为隔音房间，这是准备在哪个环节来控制噪声？阻断噪声传播探究一、制作前的准备：三、合作探究1.

声音是怎样从室内传播到室外的，你准备从哪几个方面考虑噪声的控制？

2.

你准备选择什么样的材料作为房间模型？说说你的想法？

一是通过墙壁、门窗等固体传播；二是通过门缝（窗缝）间等的空气传播。一般的房间都是长方体。故考虑带盖的硬纸板包装盒或可以封闭起来的纸盒。如鞋盒、纸箱、包装盒等。阻断噪声传播探究一、制作前的准备：三、合作探究3.

你准备选择什么样的材料作为隔音材料？你是怎么考虑的？（1）吸音性能（2）隔音性能（3）安全性能（4）环保健康（5）耐用性（6）厚度（7）经济性（8）施工安装探究一、制作前的准备：三、合作探究4.

你准备怎么检验你制作的模型是否成功？说出你的方案。

方案一、人站在离声源一定距离处，用不同材料将声源盖住，比较所听到声音响度的大小。

方案二、用不同材料将声源盖住，然后不断远离声源，一直到刚好听不见声音为止，测出此处距离声源的距离进行比较。

控制变量法√探究二、制作过程中：三、合作探究1.

学生准备制作器材：（1）房间及隔音材料的选择：2个相同鞋盒、隔音棉、海绵等（2）辅助材料的选择：

连接件、密封条等（4）安装工具的选择

美工刀、胶水、剪刀等（3）测试材料的选择

闹钟、皮卷尺等探究二、制作过程中：三、合作探究2.学生制作模型：友情提示：

①用双面胶（或胶水）在鞋盒的内表面均匀地粘贴一层隔音材料；

②注意要根据盒内结构巧妙布局隔音材料；③要注意隔音材料的厚度，隔音材料应略高于盒口，盒盖也要贴满隔音材料；

④盖上后，盒盖和盒身隔音材料要相互接触，将鞋盒内外空气隔开。

探究三、模型测试中三、合作探究3.学生进行测试：

方案一、将闹钟先后两次放在未处理的鞋盒和房间模型内，人逐渐远离鞋盒或房间模型，直到听不见闹钟的铃声，测量此时人到鞋盒或房间模型的距离。距离越远，则隔音效果越好。

方案二、将闹钟先后两次放在未处理的鞋盒和房间模型内，在手机内安装测量声音响度的软件，保持手机到房间模型的距离相同。根据前后两次检测的声音分贝数来判断隔音效果好坏。展示一、各组展示本组制作的房间模型，并汇报本组制作大致过程、材料成本等。四、展示质疑展示二、房间模型隔音效果好坏测试比较。展示三、房间模型的评价：展示四、交流与讨论：你认为生活中哪些房间可以考虑制作成隔音房？假如真的准备改造制作，你有哪些好的建议？录音房直播间阅览室校园电视台音乐房五、课堂反馈1.真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来，将缝隙抽成真空并密封排气口形成真空层，若密封圈漏气，隔音效果会降低。真空隔音玻璃采取了

（）A.在声源处减弱噪声B.在传播过程中减弱噪声C.在接受声音处减弱噪声D.声音是由物体振动产生的DB2.实际生产、生活中，隔音材料常常被用来制作(

)A.飞机场工作人员佩戴的耳罩B.城市禁鸣路段标志牌C.街头噪声自动检测仪D.体育场馆屋顶和四周的墙壁五、课堂反馈3.在科技馆的噪声小屋内，小李同学用最大声音叫喊，噪声显示仪显示为97dB,而小张同学用最大声音叫喊只能显示88dB，从声音的特性考虑，小李同学的最大声音的

比小张同学大。无论在小屋内怎么叫喊，外面的小王同学几乎听不见声音，这说明噪声小屋是在

控制了噪声。（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）响度4.小周同学家准备装修房子，选购玻璃时，一种是单层玻璃，一种是双层玻璃（夹层为真空），请你从专业的角度替小周同学家考虑：（1）你准备选择

玻璃。（2）物理依据是

。传播过程中双层真空不能传声五、课堂反馈5.小朱同学在制作隔音房间模型前，想比较三种材料的隔音性能，处理待测材料外，还准备了：噪声检测仪、音叉、机械闹钟、鞋盒。（1)适合做声源的是

。（2)他将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料，设计了如下两种方案：A.让人一边听声音一边后退，直到听不见为止，比较此处距离鞋盒的距离；B.将噪声检测仪放置在离鞋盒一定距离处，比较其显示的示数。

实验结果如下表所示，你认为方案中

（选填“A”“B”或“AB”）可行。实验中他将鞋盒内“塞满”待测材料的目的是

。（3）表头中应该补上声强的单位

。由表格信息控制：最适合做隔音材料的是

。

机械闹钟AB阻断噪声传播dB丙（4）实验过程中，运用了哪些研究方法：①

；②

。转换法控制变量法B．查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其他同学的完成情况）C．思一思：1．通过这节课，我们