六年级上册数学教案－9 总复习－3（空间与图形）｜人教新课标

六年级上册数学教案－9总复习－3（空间与图形）｜人教新课标今天我要为大家分享的是六年级上册数学教案－9总复习－3（空间与图形）。一、教学内容这部分的教材主要涵盖了人教新课标六年级上册的第九章空间与图形。我们会回顾和巩固本章的重要概念和知识点，包括平面图形的周长和面积，立体图形的表面积和体积，以及图形的对称和旋转。二、教学目标通过这次复习，我希望学生们能够巩固对空间与图形的理解，提高他们的计算能力和解决问题的能力。同时，我也希望他们能够运用所学的知识解决实际生活中的问题，培养他们的创新思维和逻辑思维。三、教学难点与重点本节课的重点是巩固和提高学生们对平面图形和立体图形的周长、面积和体积的计算方法的理解和运用。而教学难点则是帮助学生们理解和掌握图形的对称和旋转的性质和应用。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和巩固所学知识，我准备了一些教具和学具，包括平面图形和立体图形的模型，计算器，以及一些实际生活中的例子。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过展示一些实际生活中的例子，如房屋设计、园林规划等，引出平面图形和立体图形的周长、面积和体积的计算的重要性。2.知识点回顾：然后我会带领学生们回顾本章的重要知识点，包括平面图形的周长和面积的计算公式，立体图形的表面积和体积的计算公式，以及图形的对称和旋转的性质。3.例题讲解：接着我会通过一些例题，让学生们运用所学的知识进行计算和解决问题。我会引导他们逐步解题，emphasizingtheimportanceofunderstandingtheproblemandbreakingitdownintosmallersteps.4.随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生们一些随堂练习题，让他们独立完成，以巩固和提高他们的计算能力和解决问题的能力。5.课堂讨论：我会组织学生们进行课堂讨论，分享他们在解决问题过程中的心得和经验，以及如何将所学的知识应用到实际生活中。六、板书设计七、作业设计1.一个边长为5cm的正方形；2.一个底面半径为3cm，高为4cm的圆柱；3.一个长为6cm，宽为4cm，高为3cm的长方体。答案：1.周长：20cm，面积：25cm²；2.周长：18cm，面积：28.26cm²，体积：37.68cm³；3.周长：24cm，面积：24cm²，体积：72cm³。八、课后反思及拓展延伸通过这次复习，我发现学生们在计算方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加强训练。同时，我也发现学生们对于图形的对称和旋转的性质理解不够深入，需要进一步的解释和引导。在拓展延伸方面，我可以给学生们一些实际生活中的问题，让他们运用所学的知识解决。例如，可以让他们设计一个园林规划，计算出各种植物的种植位置和数量，以及计算出园林的周长和面积。这样既能巩固和提高他们的计算能力和解决问题的能力，又能培养他们的创新思维和逻辑思维。重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程的第一步，我计划通过展示一些实际生活中的例子来引出平面图形和立体图形的周长、面积和体积的计算的重要性。这个环节是我认为非常关键的一步，因为通过实际的生活情境，可以让学生们更直观地理解到所学的知识在现实生活中的应用，从而激发他们的学习兴趣。例如，我可以展示一些房屋设计图，让学生们计算出房屋的周长和面积，或者展示一些园林规划图，让学生们计算出各种植物的种植位置和数量，以及计算出园林的周长和面积。这样的实践情景引入，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们理解到所学的知识在实际生活中的重要性。二、知识点回顾在教学过程的第二步，我会带领学生们回顾本章的重要知识点。这一步是为了让学生们能够巩固和加深对平面图形和立体图形的周长、面积和体积的计算方法的理解。在回顾知识点的过程中，我会尽量用简洁明了的语言，避免冗长的解释，以免让学生们感到困惑。同时，我会通过一些图表和模型，帮助学生们直观地理解平面图形和立体图形的性质和计算方法。例如，我会用一些平面图形的模型，让学生们直观地感受到图形的周长和面积的计算方法，以及用一些立体图形的模型，让学生们直观地感受到图形的表面积和体积的计算方法。通过这样的知识点回顾，希望能够让学生们更好地理解和掌握所学的知识。三、例题讲解在教学过程的第三步，我会通过一些例题，让学生们运用所学的知识进行计算和解决问题。我会引导他们逐步解题，emphasizingtheimportanceofunderstandingtheproblemandbreakingitdownintosmallersteps.在讲解例题的过程中，我会特别注意学生们对于计算步骤的理解和掌握情况，及时给予他们指导和帮助。同时，我也会鼓励学生们积极思考和提问，以提高他们的学习积极性和主动性。例如，我会出一道计算一个长方体表面积的题目，然后逐步引导学生们理解题目的要求，教给他们计算的方法和步骤，让他们自己动手计算出结果。通过这样的例题讲解，希望能够让学生们更好地理解和掌握所学的知识。四、随堂练习在教学过程的第四步，我会给学生们一些随堂练习题，让他们独立完成，以巩固和提高他们的计算能力和解决问题的能力。在学生们做练习的过程中，我会及时给予他们指导和帮助，解答他们的问题，并纠正他们的错误。同时，我也会鼓励学生们之间进行讨论和交流，以提高他们的学习效果。例如，我会出一道计算一个圆柱体积的题目，让学生们独立完成。在做题的过程中，我会及时给予他们指导和帮助，解答他们的问题，并纠正他们的错误。同时，我也会鼓励学生们之间进行讨论和交流，以提高他们的学习效果。通过这样的随堂练习，希望能够让学生们更好地巩固和提高所学的知识。五、课堂讨论六、作业设计在作业设计中，我会布置一些实际的题目，让学生们运用所学的知识进行计算和解决问题。这样的作业设计，可以帮助学生们巩固和提高所学的知识，并且培养他们的实际应用能力。例如，我会出一道计算一个立体图形的表面积和体积的题目，让学生们独立完成。通过这样的作业，学生们可以巩固和提高所学的知识，并且培养他们的实际应用能力。七、课后反思及拓展延伸在课后，我会对本次的教学进行反思，思考学生们在哪些方面掌握了知识，在哪些方面还存在问题。这样可以帮助我更好地了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的机会，让他们在课后继续学习和探索。例如，我可以给学生布置一些实际生活中的问题，让他们在课后解决。通过这样的拓展延伸，学生们可以在实际应用中进一步提高所学的知识。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的空间与图形总复习时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我特别注意了语言语调的运用。在讲解知识点时，我尽量使用简洁明了的语言，避免冗长的解释，以免让学生感到困惑。同时，我也会根据讲解的内容调整语调，有时会提高语调以引起学生的注意，有时会降低语调以传达重要信息。这样的语言语调的运用，可以帮助学生更好地集中注意力，理解所学的知识。我合理分配了时间。在教学过程中，我根据学生的反应和理解情况，灵活调整讲解和练习的时间。我确保学生们有足够的时间理解知识点，同时也给他们足够的练习时间，以巩固和提高所学的知识。在课堂提问环节，我鼓励学生们积极思考和提问，以提高他们的学习积极性和主动性。我会给予他们足够的时间来回答问题，并对他们的回答给予及时的反馈和指导。我还运用了一些情景导入的技巧。在引入新知识时，我通过展示一些实际生活中的例子，让学生们直观地理解平面图形和立体图形的周长、面积和体积的计算的重要性。这样的情景导入，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握所学的知识。在教具和学具的运用上，我也有一些小窍门。我准备了一些平面图形和立体图形的模型，计算器，以及一些实际生活中的例子。通过这些教具和学具的运用，学生们可以更直观地理解图形的性质和计算方法，提高他们的学习效果。在教案反思方面，我认识到在复习课中，重点是巩固和加深学生对知识点的理解。因此，我在讲解知识点时，注重简洁明了，避免冗长的解释。同时，我也意识到练习的重要性，通过布置一些实际的作业题目，让学生们运用所学的知识进行计算和解决问题，以巩固和提高他们的计算能力和解决问题的能力。总的来说，我认为在讲解本节课时，我运用了一些有效的教学技巧和窍门，提高了学生的学习效果。在今后的教学中，我将继续探索和尝试更多的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。课后提升为了让学生们能够更好地巩固和应用所学的空间与图形知识，我为他们设计了一些具有挑战性和实践性的课后练习题。答案：1.周长：20cm，面积：50cm²；体积：100cm³。2.周长：30cm，面积：75cm²；体积：60cm³。3.周长：40cm，面积：100cm²；体积：80cm³。2.题目：一个长方体的长、宽和高分别为6cm、4cm和3cm，另一个长方体的长、宽和高分别为8cm、3cm和2cm。计算两个长方体的表面积和体积，并比较它们的大小。答案：第一个长方体的表面积：108cm²，体积：72cm³；第二个长方体的表面积：92cm²，体积：48cm³。两个长方体的表面积和体积分别为：108cm²、72cm³和92cm²、48cm³。3.题目：一个正方形的边长为5cm，另一个正方形的边长为7cm。计算两个正方形的周长、面积，并比较它们的大小。答案：第一个正方形的周长：20cm，面积：25cm²；第二个正方形的周长：28cm，面积：49cm²。两个正方形的周长和面积分别为：20cm、25cm²和28c