二年级下册数学教案-1练习一-北师大版VIP

二年级下册数学教案1练习一北师大版教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版二年级下册数学练习一。本节课主要让学生掌握100以内数的认识和运算，包括加法、减法、比较大小以及简单的应用题。二、教学目标1.让学生掌握100以内数的认识和基本运算方法。2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对100以内数的认识和运算，以及应用题的解答。2.教学重点：学生能够熟练地进行100以内数的加减运算，并能解决简单的应用题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：老师：同学们，今天老师带来了一个有趣的故事，故事中的小猴子摘了很多水果，我们一起来数一数小猴子一共摘了多少个水果呢？2.自主探究：老师：请同学们拿出练习本，按照故事中的情景，自己画一画小猴子摘水果的画面，并数一数水果的个数。3.讲解与示范：老师：好了，同学们，现在请你们把练习本收起来。我们一起来回顾一下刚才数水果的过程。我们看到了小猴子摘了7个苹果，然后又摘了5个香蕉，那么一共摘了多少个水果呢？老师：对，一共摘了12个水果。这就是我们今天要学习的加法运算。加法就是将两个数合并成一个数的运算。比如，7+5=12，读作七加五等于十二。4.练习与巩固：老师：同学们，现在请你们根据老师给出的题目，自己计算出答案。题目如下：23.35+47=24.8932=25.64+27=老师：好了，同学们，请你们把答案写在练习本上。待会儿我们一起来检查答案。5.课堂小结：老师：通过今天的学习，我们知道了加法和减法的运算方法，以及如何解决一些简单的应用题。希望同学们在课后继续练习，巩固所学知识。六、板书设计1.加法运算：a+b=c2.减法运算：ab=c七、作业设计1.请同学们根据老师给出的题目，自己计算出答案。题目如下：26.45+38=27.9056=28.72+24=答案：26.45+38=8327.9056=3428.72+24=9629.小明有30个糖果，他给了小红15个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下15个糖果。八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事情境引入，激发了学生的学习兴趣。在讲解加法和减法运算时，注重了学生的自主探究和课堂练习，使学生能够更好地掌握所学知识。在课堂小结环节，对所学内容进行了简要回顾，帮助学生巩固知识点。课后拓展延伸部分，让学生运用所学知识解决实际问题，提高了学生的应用能力。在作业设计中，注重了学生的自主练习，培养了学生的独立思考能力。总体来说，本节课教学效果较好，学生对100以内数的认识和运算有了更深入的了解。但在课堂互动环节，可以进一步加强学生的参与度，提高课堂氛围。在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学质量。重点和难点解析我需要关注的是情景引入环节。在这个环节中，我通过一个有趣的故事来吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。这是非常重要的，因为学生的兴趣和注意力是他们在课堂上的学习的关键。如果学生对学习内容感兴趣，他们就更有可能积极参与课堂活动，认真完成作业，从而提高学习效果。我需要关注的是讲解与示范环节。在这个环节中，我会通过讲解和示范，让学生理解加法和减法运算的规则和方法。这是学生掌握100以内数的运算的基础。我需要确保学生能够理解并掌握这些规则和方法，因为这将直接影响到他们在解决实际问题时是否能够正确计算。第三，我需要关注的是练习与巩固环节。在这个环节中，我会给学生提供一些练习题，让他们自己计算答案。这是学生将所学知识应用到实际中的重要环节。通过这个环节，我可以检查学生是否已经掌握了所学知识，并发现他们在计算过程中可能存在的问题，及时进行指导和纠正。第四，我需要关注的是课堂小结环节。在这个环节中，我会简要回顾本节课所学的知识，帮助学生巩固记忆。这是非常重要的，因为课堂小结可以帮助学生将所学知识系统化，形成知识体系，从而更好地掌握和运用所学知识。第五，我需要关注的是作业设计环节。在这个环节中，我会设计一些作业题，让学生在课后进行自主练习。这是学生巩固所学知识的重要环节。通过作业练习，学生可以进一步巩固所学知识，提高运算速度和准确性，培养独立思考和解决问题的能力。对于这些重点细节，我需要进行详细的补充和说明。对于情景引入环节，我需要确保故事内容有趣且与教学内容紧密相关，能够激发学生的兴趣和好奇心。同时，我需要引导学生积极参与，让他们在故事中找到数学元素，从而自然地引入所学知识。对于讲解与示范环节，我需要用简单明了的语言解释加法和减法运算的规则，并通过实际例题进行演示。我需要确保学生能够理解并掌握这些规则，并在课堂上给予他们足够的时间进行练习和巩固。对于练习与巩固环节，我需要设计一些具有梯度的练习题，让学生在不同难度的问题中巩固所学知识。同时，我需要关注学生的练习过程，及时发现并纠正他们在计算中可能出现的错误，帮助他们提高运算准确性和速度。对于作业设计环节，我需要根据学生的实际情况，设计一些具有挑战性和实际意义的作业题，让学生在课后进行自主练习。同时，我需要及时批改作业，给予学生反馈，帮助他们发现并纠正错误，提高学习效果。总的来说，这些重点细节对于学生的学习至关重要。我需要密切关注并精心设计每一个环节，以确保学生能够有效地掌握所学知识，提高数学素养。本节课程教学技巧和窍门我努力保持语言语调的生动和有趣。在讲解加法和减法运算时，我尽量使用简单明了的语言，并在讲解过程中加入一些幽默的元素，以吸引学生的注意力。我相信，生动的语言和有趣的讲解能够激发学生的学习兴趣，使他们更容易理解和记住所学知识。我合理分配了时间。在课堂上，我既注重了讲解和示范，又给予了学生足够的练习时间。在讲解环节，我确保学生能够理解并掌握加法和减法运算的规则；在练习环节，我鼓励学生积极参与，并及时给予他们反馈和指导。通过合理安排时间，我能够确保学生在课堂上充分练习和巩固所学知识。我还积极运用课堂提问来激发学生的思考。在讲解过程中，我会适时向学生提问，引导他们思考和回答问题。这样既能检验学生对知识的理解程度，又能激发他们的思维能力，培养他们的解决问题的能力。在情景导入环节，我通过一个有趣的故事来吸引学生的兴趣。我以第一人称的口吻讲述故事，使学生能够更加身临其境地感受到故事中的数学元素。这样的情景导入能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂学习中。在教案反思中，我认为本节课的教学效果较好，学生对100以内数的认识和运算有了更深入的了解。但在课堂互动环节，我意识到可以进一步加强学生的参与度，提高课堂氛围。在今后的教学中，我将更加注重学生的参与，鼓励他们积极提问和发表自己的观点，以提高课堂互动和学生的学习效果。课后提升1.小明有25个橘子，小红比小明多3个橘子，请问小红有多少个橘子？答案：小红有25+3=28个橘子。2.小华有18个苹果，他给了小明9个苹果，请问小华还剩下多少个苹果？答案：小华还剩下189=9个苹果。3.妈妈买了5个橙子和3个香蕉，请问妈妈一共买了多少个水果？答案：妈妈一共买了5+3=8个水果。4.小刚有12个玩具，他给了小华4个玩具，请问小刚还剩下多少个玩具？答案：小刚还剩下124=8个玩具。5.小王有8个糖果，小李有15个糖果，请问小王和小李一共有多少个糖果？答案：小王和小李一共有8+15=23个糖果。6.小张有20个球，他给了小王8个球，小王又给了小张5个球，请问小张有多少个球？答案：小张有208+5=17个球。7.小芳有10个图书，小丽比小芳多2个图书，请