人教版一年级音乐下册表格式教案

编号课编号课时题难点准备预设教与学2.师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带的过程的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到1.请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请同学们2.教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音静默用休止符表示，如：一拍休止0如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁奏1、在教师带领下，以稳定的速度打节拍（第一拍拍①用打击乐器为歌曲伴奏编编号课时题预设目标重1.在欣赏乐曲《春之歌》时要求学生用语言、动作、图画来表达对准备预设教与学的过程9.演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方11.由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让12.用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙13.可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组②教师指出不足，提出改进的方法1、教师指导学生学唱歌曲②分组演唱歌曲，师生共同评价7.启发学生用人声以及打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春预1、根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，进一步理解声2.教师课先让学生看教科书上的两组插图，并模仿他们的声4.学生任意选择一种动物，模仿它的叫声。模仿逼真的，将图5.认识音乐中的力度记号：F和P⑴教师引导学生对老虎和小猫叫声进行对比：老虎的叫声低⑷创编歌词：请你将猫和狗的叫声换成你喜欢的小动物的叫？（②大象是怎么走路的？它的心情是怎样的？请随音乐表①这段音乐与主题A有什么不同？你能想象大象在（3）聆听主题A'3X7XXX唱歌儿唱歌儿唱歌儿唱歌儿2、在学生能演唱歌曲的第一段歌词后，自主学习演唱第二段1、哪位同学能编创新的歌词，让我们大家来你喜欢那些小动物？还记得我们听过的表现动物形象的1、教师播放几首表现动物形象的乐曲，学生听辨乐曲表2、认真聆听乐曲，教师请学生数一数，乐曲中小猫叫了3、教师介绍乐曲的主奏乐器——弦乐。4、教师再次播放A段音乐，启发学生给这段音乐起个标2、乐曲结尾出现了什么动物，小猫有什么表现，乐曲是通过活动“我家门前有条河”编编5441.继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各项音乐活动中培养开朗、大方的性预设目3.在用打击乐器为歌曲伴奏，自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编格茨等音乐实践标准备预设教3、教师演唱第四乐句，请学生分辨这个乐句与第二乐句有什与学的过程教师介绍《玩具兵进行曲》的背景故事④完整聆听第一部分，听到“行进主题”时请举手表示部分的情绪有什么不同，并为主题命名②哼唱第二部分主题3、教师弹奏某个乐句的旋律，请同学们分辨是哪一句旋律1、欣赏《鼓和玩具》2、读童谣《玩具进行曲》①这首乐曲是由三个小乐段构成，分段聆听，分辨三乐⑤把《玩具进行曲》的童谣按乐曲第一部分主题的节奏①听乐曲，想一想音乐表现了玩具兵在做什么呢?②将学生分成三组，引子和间奏时原地踏步，尾声时跑编编号课时题预准备预设教与4、歌曲中的哈尼族小朋友招呼小伙伴干什么去呀？请你唱一学的过程请同学们介绍查找的有关鄂伦春族的相关资料。教师小结补7、教师采用多种演唱形式帮助学生进一步唱好歌曲。可男女4、教师启发学生区分两个乐句中只有一个音不同，并在不同1、教师用杯子、碗等器皿盛上水，敲击出“1”“3”2、教师播放芦笙音响片段，提示学生注意听辨芦笙的音色特编编466预3、学唱《小小的船》4、集体齐唱歌曲，教师提出背唱要求。教师引导学生讲述有关月亮的故事，朗读描写月亮的歌2、让学生闭上眼睛