山西省运城市实验中学2024-2025学年九年级上学期第一次阶段考试化学试题

运城市实验中学2024—2025学年第一次阶段检测试题九年级化学试题（卷）（时间70分钟满分70分）2024.10注意事项：1.答卷前务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。2.考试结束后，监考人员将答题卡收回。一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。）1.假期在家承担以下家务劳动的过程中，会体验到化学变化的是（）A.整理衣物床铺 B.生火煮饭炒菜C.饭后用清水洗碗 D.扫地拖地抹灰2.智能手表的部分结构如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是（）A.玻璃透光性好作表镜 B.钛合金耐腐蚀作表框C.不锈钢硬度大作表扣 D.橡胶弹性良好作表带3.下列与实验有关的图标及说明错误的是（）A护目镜进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛B洗手实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手C用电实验中会用到电器。可以用湿手操作，实验完毕不必切断电源D排风实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇4.具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是（）A.熄灭酒精灯B.闻气体气味C.固体取用D.读取液体体积5.中国科技新能源汽车越来越受到人们的青睐，某新能源汽车定位系统应用了一种新型材料氮化铝（），其中氮元素和铝元素的本质区别是（）A.质子数不同 B.中子数不同C.相对原子质量不同 D.电子数不同6.在三个集气瓶中分别盛有空气、氧气和氮气、鉴别它们的最好方法是（）A.分别倒入澄清石灰水、振荡B.分别伸入带火星的木条、观察C.分别称量各自的质量、比较D.分别插入燃着的木条、观察7.据《自然》杂志报道，科学家研究出一种以锶（）做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是（）A.为29 B.锶原子最外层电子数为2C.锶原子核外有5个电子层 D.锶原子在化学变化中易失电子8.下列是蜡烛及其燃烧实验中对相关现象的描述，其中不正确的是（）A.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯有水雾出现B.燃烧生成水和二氧化碳C.在蜡烛火焰上方罩一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊D.燃着的火柴碰到刚熄灭产生的白烟，白烟燃烧并重新引燃蜡烛9.如图所示是水发生变化的微观结构模型，下列说法错误的是（）A.甲发生的是化学变化乙发生的是物理变化B.甲属于分解反应C.乙发生的变化不可能是水结冰D.物理变化与化学变化的微观本质区别是分子是否发生变化10.学习完测定空气中氧气的含量后，同学们对课本实验进行了改进（集气瓶中气体体积为）对该实验的分析下列说法正确的是（）A.打开弹簧夹后量筒内液面下降约B.气球的作用是缓冲气压，防止红磷燃烧过程中瓶中气压过大使瓶塞崩开C.如果实验前气球中没有空气也会影响实验结果的测定（玻璃导管中的空气忽略不计）D.红磷量不足不会影响实验结果二、工程技术应用题（共5小题，文字表达式2分，其余每空1分，共11分）【化学与工程】化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学，实现经济高质量发展，化学起着不可或缺的作用。根据下面展示的图文，请运用化学知识，就相关问题表达观点完成11题-14题。11.举例说明人类的穿衣问题与化学的关系______？12.化肥的使用大大提高了农作物的产量，让人们的餐桌越来越丰盛，合成氨技术是将空气中氮气转化为氮肥的重要步骤，合成氨技术发生的化学变化为氮气与氢气在高温，高压，催化剂的条件下生成氨气，请写出该反应的文字表达式______？13.建造房屋使用的大理石的主要成分是碳酸钙，如图为碳酸钙中钙元素在元素周期表中的信息，钙的原子序数为______？相对原子质量为______？14.新材料的加入让我们的出行速度越来越快，国产航空发动机使用了高强度的合金材料，作为制造航空发动机的材料除了具备高强度的特点，还应该具备什么特性______？（写一点）【化学与技术】15.食品放入冰箱低温保存可以减慢食品的腐烂变质，原理是温度越低化学反应的速度越慢，如果在冰箱中冲入“保鲜气体”保鲜食物的效果会更好。如图所示是工业上用膜分离技术制取“保鲜气体”的流程。请分析思考，解答以下问题：（1）生活中的哪些现象可以帮助我们判断食品发生了变质，举例说明______？（写一点）（2）食品的腐烂是食品与空气中哪种物质______发生反应的结果？（3）该流程将空气分离为“富氧空气”和“富氮空气”，富氧空气属于______？（填“混合物”或“纯净物”）（4）在完成空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______（填“富氧”或“富氮”）空气。（5）这一保鲜原理主要是利用了氮气的什么性质？______？三、科普阅读（共1个小题，每空1分，共6分）16.测定空气污染物的数字化实验数字化实验利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析。实验时一般将传感器、数据采集器和计算机依次相连，采集实验过程中各种物理量（如温度、压强、浓度等）的数据，通过软件对数据进行记录、呈现和分析。同学们将测定空气中污染物含量设计成数字化实验，实验步骤如下：（1）将一氧化碳传感器与数据采集器、计算机连接；（2）把一氧化碳传感器插入盛有空气的容器，采集数据；（3）通过相关软件处理数据，并在计算机屏幕上显示空气中一氧化碳的含量。如下图所示曲线是某环境监测小组描绘的某市中心一氧化碳含量变化的曲线，横坐标表示北京时间0到24时，纵坐标表示一氧化碳含量。阅读分析，解答问题：（1）数字化实验测定空气污染物的设备包括哪三部分______？（2）市中心一氧化碳含量最高的时间段是______？（3）空气中一氧化碳含量为什么白天高于夜间______？（4）空气中一氧化碳含量高的危害______？（写一点）（5）如何防治一氧化碳对空气的污染，提出一条措施______？（6）空气污染物除了一氧化碳还有哪些______？（写一种）四、物质性质与应用题（共1小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分）17.氧气是一种重要的物质，同学们在合作学习中对氧气的组成和结构，性质，转化，应用，制备以结构图的形式进行了如下梳理，请联系实际，解决以下问题：（1）构成氧气的微粒是______？（2）鱼能在水中生存利用了氧气具备的物理性质是______？（3）写出铁丝在氧气中燃烧的实验现象______？（4）写出一个氧气转化为其他物质的化学反应文字表达式______？（5）氧气在工业上的用途______？（写一个）（6）工业制氧气的原理利用了液态氧和液态氮的______不同？五、定量分析题（共3小题，（1）小题1分，（2）小题2分，（3）小题2分，共5分）18.已知碳原子的质量为，铁原子的质量为，镁原子的相对原子质量为24。求：（1）用化学符号表示一个铁原子______？（2）计算铁原子的相对原子质量？（写出计算过程，结果保留整数）。（3）计算镁原子的实际质量？（写出计算过程）六、实验探究题（共3小题。文字表达式2分，其余每空1分，共21分）【实验设计】19.模型认知是一种重要的学习方法，同学们模仿实验室制取氧气的原理和装置制作简易家庭制氧机（家庭制氧机的用途是供病人吸氧）（1）实验室中常用图1装置制取氧气。a.用图1所示装置制取氧气发生的化学反应的文字表达式为______？b.试管口放一团棉花的作用______？c.为什么要等气泡连续均匀冒出才能收集气体______？（2）同学们经讨论认为该原理和装置与过氧化氢制取氧气相比较后者更适合制作简易家庭制氧机原因是______？（写一点）（3）同学们模仿过氧化氢制取氧气原理装置设计了如图2所示的家庭简易制氧机，其中瓶中水的作用是______？（写一点）20.图1是老师按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是同学们对原实验装置进行了改进，装置如图2。【分析讨论】（1）图1中仪器的名称为______？（2）图1实验观察到的现象是______？结论是______？（3）图2实验观察到的现象是______？（4）由图2实验得出的结论是：______？（5）改进后实验的优点是______？（合理即可）（任写一点）【科学探究】21.催化剂在化工生产中有重要的作用：（1）因为研发了多种用于石油化工生产的催化剂获得2007年国家最高科学技术奖的科学家是______？（2）下图为教材中探究二氧化锰催化作用的实验过程，请回答下列问题：①实验现象：中带有火星的木条______，中带有火星的木条______，称量反应前后二氧化锰的质量，质量不变；将二氧化锰分离出来，再加入过氧化氢溶液中，依旧能加速过氧化氢的分解。②实验结论：二氧化锰能______（填“加快”或“减慢”）过氧化氢的分解速率，但其______和化学性质在反应前后没有改变。（3）某研究小组发现，将一片土豆放入过氧化氢溶液中，过氧化氢的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。【提出问题】土豆中的物质能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？【作出猜想】土豆中的物质能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验编号实验操作实验现象①在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中冒少量气泡，木条不复燃②在装有过氧化氢溶液的试管中加入土豆，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡，木条复燃③待②中反应结束，将试管里的剩余物进行过滤，洗涤，烘干，称量称得固体质量为④将③中所得固体放入试管中，加入实验②等量，等浓度的过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡，木条复燃【得出结论】Ⅰ.通过①②实验的对照得出的结论是______？Ⅱ.通过实验②③证明了土豆片中的物质在反应前后质量不变。通过实验②④证明了土豆片中的物质在反应前后______不变。Ⅲ.通过①②③④可以证明土豆片中的物质能作为过氧化氢分解的催化剂。Ⅳ.据查阅资料土豆中的一种酶可以作为过氧化氢分解的催化剂，写出把土豆放入过氧化氢溶液所发生化学反应的文字表达式：______。初三化学试题答案一、选择题（本题共10个小题，每个2分，共20分）题号12345678910答案BBCBADABCB二、工程技术应用题（共5小题，文字表达式2分，其余每空1分，共11分）11.制作衣服的材料合成纤维是用化学方法合成的产品（合理给分）12.氮气+氢气氨气13.2014.耐高温（合理给分）15.（1）变色，变味，发霉，形状改变等（合理给分）（2）氧气（3）混合物（4）富氮（5）化学性质稳定三、科普阅读（共1个小题，每空1分，共6分）16.（1）传感器，数据采集器，计算机（2）6-12（3）白天开车上班汽车尾气排放较多（合理给分）（4）危害人体健康（5）使用新能源汽车等（合理给分）（6）二氧化硫，或二氧化氮等四、物质性质与应用题（共1小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分）17.（1）氧分子（2）氧气不易溶于水（3）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体（4）硫+氧气二氧化硫（合理给分）（5）炼钢等（6）沸点五、定量分析题（共3小题，（1）小题1分，（2）小题2分，（3）小题2分，共5分）18.（1）（2）56（3）六、实验探究题（共3小题。文字表达式2分，其余每空1分，共21分）19.（1）a.高锰酸钾锰酸钾+二氧